| Módulos |
Unidades |
Temas |
Módulo
introductorio
|
|
|
Tema 1: El primer encuentro
con Blackboard. |
| |
Tema 2:
El contexto de desarrollo del Diplomado y sus implicaciones. |
|
Tema 3:
Una breve descripción del Diplomado. |
|
Tema 4: Recomendaciones
para el aprendizaje colaborativo. |
|
Tema 5: Recomendaciones
para disfrutar la experiencia. |
|
Tema 6: Preparación
inicial para los proyectos en ambientes virtuales. |
|
Módulo
1.
Contexto y Pedagogía Ignaciana.
|
Unidad 1: Formación
pedagógica |
|
Tema 1: La educación virtual en el mundo y en América Latina. |
|
Tema 2: Pedagogía Ignaciana. |
|
| Unidad 2: Formación
tecnológica |
|
Tema 1: Las TIC: El imperativo tecnológico, la cibercultura y la sociedad del conocimiento. |
|
Tema 2: El nuevo alumno. |
|
Tema 3: Redes. |
|
| Unidad 3: Diseño
de proyectos |
|
Tema 1: Contexto de América Latina. |
|
Tema 2: Marco Lógico. |
|
Módulo
2.
Diseño de proyectos y ambientes virtuales de aprendizaje.
|
Unidad 1: Formación
pedagógica |
|
Tema 1: Aprendizaje Colaborativo. |
|
Tema 2:Acerca del construccionismo de Papert. |
|
Tema 3:El cambio conceptual. Concepción de aprendizaje y cambio conceptual. |
|
Unidad 2:
Diseño de Proyectos |
|
Tema 1:Metodología para el diseño y desarrollo de proyectos que incluyen el uso de TIC. |
|
|
Módulo
3.
Tecnologías para el diseño de proyectos.
|
Unidad 1: Formación
pedagógica |
|
Tema 1: Influencia de las TIC en el campo educativo. |
|
Tema 2: Impacto de las TIC en la educación. |
|
Tema 3: La utilización de las TIC, nuevos retos para la universidad. |
|
| Unidad 2: Formación tecnológica |
|
Tema 1: Introducción TIC Y NTIC |
|
Tema 2: Tecnologías para la educación: |
|
Tema 3: Tecnologías emergentes: |
|
| Unidad 3: Diseño
de proyectos |
|
Tema 1: Requerimientos tecnológicos para el desarrollo de proyectos académicos en el ámbito |
|
Tema 2: Requerimientos tecnológicos para el desarrollo de proyectos de intervención social |
|
Tema 3: Cómo validar la funcionalidad tecnológica (proyectos) |
|
Módulo
4.
Evaluación en línea.
|
Undiad 1: Formación
pedagógica |
|
Tema 1: Validación
y evaluación. |
|
Tema 2: Valoración
de la actividad formativa. |
|
| Unidad 2: Formación
tecnológica |
|
Tema 1: Criterios
para tener en cuenta en la evaluación de
una propuesta de un curso dentro de un entorno virtual. |
|
Tema 2: Técnicas para
la evaluación en línea. |
|
Tema 3: Herramientas de evaluación
virtual. |
|
| Unidad 3: Diseño
de proyectos |
| |
|
Tema 1: Criterios
para evaluar el diseño. |
|
