La inclusión de tecnologías de información y comunicación en los procesos de formación de la Educación Superior, plantea un nuevo reto al docente universitario: dar mayor autonomía al estudiante sobre su proceso de aprendizaje. Tal reto replantea las prácticas pedagógicas tradicionales y requiere, de parte del docente, no solamente una nueva forma de disponibilidad, sino una nueva manera de comunicarse con sus alumnos. El conocimiento y la práctica de las habilidades que implica el cambio en la relación pedagógica por el uso de tecnologías, se constituye en el propósito de este curso.