Contribuir a la formación de profesores investigadores en el campo de la docencia de las Ciencias Naturales y las Matemáticas para que:

• Desde un enfoque constructivista, se sirvan de la historia y la epistemología de las ciencias, en su diario trabajo de develar la realidad educativa.
  
• Busquen su sentido y lo lleven a la práctica, de tal forma que puedan posibilitar la formación de individuos aptos para la invención y capaces de impulsar el progreso de su sociedad y de la humanidad, en todo momento y lugar.

Objetivos Específicos

Formar docentes que:

• Investiguen las dificultades que tienen sus estudiantes para la construcción de los conocimientos y desarrollen estrategias metodológicas que les permitan superarlas.
  
• Analicen los procesos de apropiación constructiva del conocimiento y sus posibilidades tanto para el docente como para el estudiante.
  
• Desarrollen propuestas tendientes a mejorar la calidad de la educación a partir de actitudes críticas y autocríticas que se evidencien en la práctica docente.
  
• Puedan adoptar posiciones argumentadas frente a las nuevas tecnologías, ideas y tendencias que cada día surgen como alternativas para transformar la educación.

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Planes de Estudio

Estructura del Programa

La totalidad del plan de estudios cuenta con nueve asignaturas distribuidas en los nueve bimestres así:

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Duración