Presentación

Pensar  las relaciones entre educación y psicología como campos de conocimiento, hoy considerados problemáticos, implica pensar sus mutuas afectaciones  y el aporte que están llamadas a hacer como disciplinas que emergen de prácticas situadas, atravesadas por la cultura y la geopolítica. Supone, igualmente, el afrontamiento de las tensiones que en sus sistemas teóricos generan las paradojas, los vaivenes y los conflictos que constituyen la dinámica social, económica y ético-política de un país como Colombia.

Los retos que se plantean en este contexto a la psicología y a la educación se encuentran vinculados a problemas emergentes tales como la aparición de  actores sociales y nuevas institucionalidades, la tensión entre los procesos de construcción de identidad y de subjetividad, y el pensamiento social latinoamericano que pone en cuestionamiento la visión eurocéntrica, en busca de comprensiones más integrales para analizar los problemas de la región, entre otros. Algunos de los desafíos que de allí se derivan son, la búsqueda de transformaciones de las referencias materiales y simbólicas a partir de las cuales se construyen las subjetividades y el rechazo a las prácticas autoritarias, discriminatorias y violentas que se despliegan y afectan los procesos socio-educativos, para aportar a la reconfiguración de una institucionalidad gubernamental y social más democrática y más justa.

Frente a tales retos, la educación y la psicología podrían tener una incidencia decisiva y significativa a través de la generación de conocimientos pertinentes para nuestras realidades locales, regionales y aun globales, tanto desde la investigación como desde la intervención,  que generen opinión pública, debate y visibilidad, y que propongan transformaciones desde los grupos sociales y culturales reconociendo sus saberes, así como la validez de sus conocimientos y el sentido de sus búsquedas. 

Teniendo en cuenta lo anterior, con el ánimo de socializar el conocimiento construido desde diferentes contextos y trayectorias, y de crear redes de conversación en torno a los desafíos que la educación representa hoy en nuestro país y en el contexto de América Latina, las Facultades de Psicología y Educación de la Pontifica Universidad Javeriana, Bogotá, invitan a Vecindades y Fronteras, Congreso Psicología y Educación. El Congreso busca explorar las relaciones entre estas dos disciplinas y sus aportes mutuos, así como las oportunidades que tales relaciones ofrecen para la mejor comprensión de diversos procesos psicológicos y socio-educativos, a partir del reconocimiento de nuevos fundamentos conceptuales y epistémicos que se aproximen a las distintas problemáticas.
 

Objetivos

Ejes temáticos del congreso:

Eje 1. Cognición, emoción, cultura
Eje 2. Redes sociales, tecnología, y aprendizajes
Eje 3. Educación, ciudadanía, subjetividad
Eje 4. Ciclos vitales, evaluación y diversidad

Dirigido a: