Curso de Informática Aplicada a la Educación

Diseño Educativo

Una vez se tenga el análisis documentado ya se puede empezar a tomar decisiones concretas para el material y por tener un fin educativo se debe considerar todos los elementos que permitirán dar una solución a las necesidades detectadas en la etapa de análisis. El producto de esta etapa será los siguientes elementos documentados (ver formulario) o el prototipo en papel de lo diseñado hasta ahora.

Metas de Aprendizaje: Las metas reflejan las intenciones básicas del material y se formulan en términos de estados o procesos

Objetivos de Aprendizaje: Los objetivos generales son afirmaciones que especifican lo que el alumno será capaz de hacer como resultado del aprendizaje, señalan los pasos que conducen a las metas perseguidas expresándolas de manera sistemática y se formulan en términos de productos o resultados.

Decisiones de contenido: En esta etapa se tomarán las decisiones fundamentales para el contenido del material, se decidirán los elementos específicos del tema escogido que se van a incluir en el material, es importante recordar que es mejor desarrollar los contenidos que solucionen una necesidad educativa específica y no necesariamente cubrir todo el tema en su extensión.

Modelo Cognoscitivo: El desarrollo de modelos cognoscitivos es un aspecto fundamental en la actividad de aprendizaje. La gente desarrolla modelos como resultado de sus experiencias y los utiliza para almacenar información y conocimiento. Pueden también utilizarse para guiar cualquier aprendizaje necesario, por lo que el docente deberá escoger el que mejor se ajuste a su población, al tipo de material y al tema trabajado.

Prototipo en Papel: Este prototipo ayudará a plasmar las ideas en papel, el docente podrá realizar el prototipo como desee, siempre que permita visualizar todo lo anteriormente desarrollado en la etapa de análisis y en la de diseño educativo.