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Curso de Informática Aplicada a la Educación |
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Utilizar cualquier tecnología informática y comunicacional implica cambiar paradigmas educativos tradicionales y repensar la relación entre los actores del proceso educativo, estudiante, profesor y conocimiento.
No podemos consumir tecnología sin reflexionar en el proceso mismo de aprendizaje, eso sería algo parecido a que dejáramos a niños de 8 o 10 años hacer las compras (hacer mercado), ellos obviamente escogerían lo que más les gusta por su sabor o color y lo más probable es que sean golosinas que no tienen ningún valor alimenticio. Una definición que nos ha ayudado a centrarnos mejor en el uso de estos medios, es la que hace la Dra. Elena Ramírez Orellana, de la Universidad de Salamanca: "La tecnología educativa es la disciplina que se ocupa de la reflexión sobre los medios en las situaciones de enseñanza, con objeto de poder guiar el diseño, producción, implantación y evaluación de los mismos en dichas situaciones". Dentro del contexto de tecnología educativa, se inscriben todas las tecnologías utilizadas en los procesos de aprendizaje, el concepto de mediación y las consideraciones teóricas que permitirán un uso reflexivo y efectivo de las tecnologías. Uno de las principales causas de la lentitud en la incorporación
de las nuevas tecnologías en la educación es que los docentes
no saben cómo realizar un material educativo que articule todos
los elementos necesarios en términos pedagógicos, gráficos,
tecnológicos, etc., por lo que este curso pretende ofrecer conocimientos
básicos y herramientas para que el docente elabore sus materiales,
a través de la metodología de Brian Blum (Vaughn, Tay. Todo
el poder de la multimedia. 1997) aplicada por varios años en el
desarrollo de software educativo, cada una de las etapas tendrá
un producto y al final del curso se espera tener un prototipo del material. |
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