Doctorado en Estudios Ambientales y Rurales

Presentación

El programa de Doctorado en Estudios Ambientales y Rurales de la Facultad de Estudios Ambientales y Rurales busca formar investigadores de alto nivel

con capacidades para conducir investigaciones en problemas ecológicos, ambientales y rurales desde una perspectiva interdisciplinaria, y para liderar procesos de análisis, planificación y ejecución de programas y proyectos. El doctorado se ha enfocado a enfrentar, principal pero no exclusivamente, la problemática ambiental y rural de América Latina y Colombia en un contexto global e interdependiente desde una perspectiva cultural, social, económica, ecológica y territorial.

La próxima fecha de cierre de inscripciones para iniciar los estudios doctorales el II semestre del 2008, es el VIERNES 26 de SEPTIEMBRE, 2008

Información general del programa de doctorado

     Anexo 1 Líneas de Investigación ofrecidas por el Doctorado 

     Anexo 2 Requisítos de idiomas

Plan de Desarrollo del Doctorado

Profesores del Programa

Mayor Información:

Secretaria:

Martha Castro

Tel: (57) 1 3208320 ext. 4810

Correo Electrónico del doctorado: doctorado.ear@javeriana.edu.co

Directora:

Olga Lucía Castillo O. (Ph.D) 
Tel: (57) 1 3208320 ext. 4850

Fecha inicio de clases y otras actividades académicas: 22 de Enero de 2008

Fecha de actualización: Diciembre de 2007

REQUISITOS DE INGRESO

1. Carta de aceptación de un profesor del programa para ser su asesor doctoral

2. Una propuesta preliminar de investigación, relacionada con una de las líneas de investigación del doctorado (máximo 5 páginas)

3. Formulario de inscripción

4. Título de pregrado

5. Título de maestría

6. Certificados de notas de pregrado y maestría que demuestren un buen  desempeño académico

7. En caso necesario, una carta de la institución respectiva, en la que se certifique que en caso de ser admitido, el interesado contará con tiempo completo para dedicarse a sus estudios

8. Tres cartas de recomendación de carácter académico, las cuales deberán  ser entregadas en sobres sellados

9. Hoja de vida actualizada

10. Certificado de una institución reconocida demostrando un nivel de inglés B2 o su equivalente

11. En caso de que el Comité del Doctorado lo considerare necesario, presentarse a entrevista

Esta documentación debe ser entregada al posible asesor doctoral, quien presentará a su(s) candidato(s) ante el comité del doctorado.

Aspirantes Extranjeros:

Los extranjeros y los estudiantes nacionales que hubieren hecho estudios de pregrado en el exterior, además de los documentos mencionados anteriormente deberán entregar:

• Aspirantes extranjeros sin nacionalidad colombiana deben anexar copia del pasaporte.
• Todos los documentos que no estén en español deben ser traducidos.
• Los certificados y el diploma deben contar con el sello de apostillaje colocado por el Ministerio de Relaciones Exteriores o Entidad encargada de éste trámite (convención de la Haya) en el país de origen; o en su defecto para los países que no pertenecen al Convenio de la Haya, autenticados o sellados por el Cónsul de Colombia en el país de origen, y refrendados por el Ministerio de Relaciones Exteriores de Colombia.
  
  No se requiere que el título que lo acredita como profesional, sea convalidado u homologado en Colombia (En cualquier caso, esto no lo habilita para ejercer la profesión en Colombia).Consulte aquí las situaciones particulares de permanencia de Extranjeros en Colombia.

Una vez admitido a la Universidad, para poder matricularse formalmente en el programa debe presentar los siguientes documentos:

• Visa de estudiante o su equivalente con vigencia del período académico a cursar.
• Certificación de afiliación al POS o seguro adquirido en su país de origen

DOCTORADO EN ESTUDIOS AMBIENTALES Y RURALES
DOCUMENTO DE CURRICULO

I-. OBJETIVOS

1) Objetivos del programa

Objetivo de formación

Formar investigadores de alto nivel para conducir investigaciones relacionadas con los estudios ecológicos, ambientales y rurales, con una visión integradora de múltiples disciplinas y aproximaciones metodológicas, con profundidad y rigurosidad. El programa prepara a las personas para generar un impacto académico en su campo de conocimiento. 

Objetivo de desarrollo de la investigación en la Facultad y la Universidad

El programa se plantea como una estrategia central para el desarrollo y consolidación de los grupos de investigación de la facultad.  Esto significa potenciar los recursos con que se cuenta actualmente, por medio de la vinculación de nuevos investigadores que, en calidad de estudiantes, desarrollen estudios a mediano plazo superando las limitaciones temporales  que tienen los programas de Maestría o pregrado. El doctorado se constituye en una forma de proyectar al país y a la comunidad científica internacional su quehacer investigativo, por medio de la formación de investigadores y profesionales que jueguen un papel crucial en la comprensión y solución de problemáticas ecológicas, ambientales y rurales y que, de otro lado, contribuyan a consolidar la educación superior del país. Mas aún, el doctorado integrará la especificidad disciplinar de otras facultades de la Universidad.

II-. PERFIL DEL EGRESADO

Al concluir su programa, el egresado será capaz de trabajar de manera autónoma y original en la profundización de un área de conocimiento. La proyección profesional de los doctorados estará en la investigación de procesos ecológicos, ambientales y rurales, con una visión integradora de múltiples disciplinas y aproximaciones metodológicas, y con una suficiente profundización y rigurosidad en su área de énfasis.

Los egresados serán entonces investigadores, en la problemática ecológica, ambiental y rural y se distinguirán por su capacidad de participar o liderar equipos y procesos trans-disciplinares de investigación y planeación, con un criterio de independencia y excelencia. Su formación les permitirá construir espacios de investigación en donde se integren diferentes disciplinas para la comprensión de problemas complejos.

Los egresados podrán desempeñarse como profesores o investigadores en centros privados, estatales y no gubernamentales dedicados a los estudios de las dinámicas ecológicas ambientales y rurales. Igualmente podrán desempeñarse como diseñadores y ejecutores de políticas públicas o de proyectos de desarrollo relacionados con el tema.       

III-. PLAN DE ESTUDIOS

Este programa de doctorado ofrece bases teóricas y forma en capacidades analíticas  para el desarrollo de un pensamiento innovador en el estudio de problemáticas ambientales, ecológicas y rurales, a la vez que procura ofrecer una formación personalizada construida de acuerdo a los intereses de cada estudiante. Esta identidad particular será definida con la orientación del asesor de estudios doctorales así como de los profesores que constituyan su comité asesor. La formación de cada estudiante girará alrededor de su preparación para la disertación doctoral la cual será una investigación de carácter interdisciplinario o disciplinario según sea el interés del estudiante. 

El  doctorado está orientado a profesionales que han obtenido títulos de maestría. El programa académico tiene una duración de seis a ocho semestres divididos en dos fases. En la primera fase, de año y medio de duración, el estudiante se centra en una formación teórica y analítica a través de una serie de asignaturas y el desarrollo de una propuesta de disertación doctoral. La segunda fase, con una duración de año y medio a dos años y medio, inicia una vez sea aprobada la propuesta de disertación doctoral y está enfocada al desarrollo de dicha investigación. Durante esta segunda fase el estudiante estará dedicado a la toma de datos, análisis y escritura de la disertación.

Los estudiantes deberán cumplir los requisitos establecidos por la Universidad con relación a la carga y composición de los créditos académicos. El estudiante deberá completar un mínimo de 108 créditos , distribuidos en asignaturas e investigación doctoral. La aprobación de esta disertación es el requisito central en la obtención del título. 

La carga académica durante el programa requiere dedicación de tiempo completo del aspirante. El tiempo de dedicación se distribuye en horas de clase, trabajo independiente, tutorías, reuniones de grupos de investigación, seminarios e investigación. Los estudiantes, una vez admitidos, deben permanecer continuamente matriculados en el Universidad hasta finalizar sus estudios.

1) Estrategias pedagógicas

Las asignaturas del programa serán ofrecidas bajo la modalidad de cursos, seminarios, talleres, lecturas dirigidas u otros formatos según el modelo que se considere más apropiado para cada temática. Sin embargo los formatos más comunes serán el de curso y el de seminario. El curso consiste en el desarrollo sistemático de un tema llevado a cabo por parte de un profesor para sus alumnos. El seminario es una actividad académica en la cuál un grupo de personas se reúne para discutir sobre un tema específico y se ponen en común los logros, aciertos y desaciertos encontrados en el camino de la investigación del tema central.

2) Asignaturas

Los estudiantes deben completar un mínimo de 30 créditos entre cursos y seminarios. De acuerdo a la reglamentación vigente 1 crédito corresponde a 48 horas de trabajo de un estudiante que serán distribuidas entre el trabajo presencial con sus profesores y supervisores, y trabajo autónomo (Véase Reglamento de Unidades Académicas, Pontificia Universidad Javeriana. Aprobado el 1 de octubre de 2003). Cada estudiante debe tomar al menos una asignatura en cada una de las tres áreas ofrecidas en el programa, un mínimo de dos seminarios, y el seminario permanente en estudios ambientales y rurales. Las asignaturas serán seleccionadas con apoyo del asesor doctoral de la oferta de la facultad o asignaturas ofrecidas en otras facultades o instituciones con un nivel apropiado para el programa. El promedio ponderado acumulado para la permanencia en el programa es de 3.5.

Las asignaturas estarán contenidas dentro de las siguientes áreas temáticas. De cada una de las dos áreas siguientes, se deben cursar al menos dos asignaturas. 

Área de Ecología y Manejo de Recursos Naturales (los títulos de las asignaturas son indicativos)

-Las transformaciones antropogénicas y el sistema ecológico global

- Procesos de  transformación de ecosistemas

- Biología de la conservación

- Ecología evolutiva

- Sistemas de producción y conservación

- Manejo de vida silvestre

- Estudios independientes

Área de Estudios Rurales (los títulos de las asignaturas son indicativos)

- Debates sobre el Desarrollo en Estudios Ambientales y Rurales

- Teorías del comportamiento y decisiones racionales

- Teorías del desarrollo

- Ecosistema y cultura

- Sociedades y economías rurales

- Formas de organización solidaria y desarrollo local

- Conflicto y movimientos sociales

- Género y desarrollo

- Economía y ambiente

- Estudios independientes

Área de Filosofía del Conocimiento

- Filosofía del conocimiento. (Esta asignatura es obligatoria)

Además de las asignaturas de las tres áreas temáticas, los estudiantes podrán tomar  asignaturas instrumentales (aquellas relacionadas con métodos para adelantar la investigación). Estas asignaturas podrán tomarse en la facultad o por fuera de ella según la oferta existente y las necesidades del estudiante.

Seminario de Estudios Ambientales y Rurales

Este seminario corresponde al seminario permanente del Programa de Doctorado en el cual se abordan temáticas de debate teórico o epistemológico referentes a los estudios ambientales y rurales. Cada estudiante deberá tomarlo una vez por créditos, pero deberá participar permanentemente durante toda su vinculación como estudiante del programa de doctorado.

El plan curricular del primer semestre está conformado así:

Filosofía del Conocimiento (3 créditos)

Profesor, Francisco Sierra (Facultad de Filosofía)

Las transformaciones antropogénicas y el sistema ecológico global (4 créditos)

Profesor Coordinador, Andrés Etter (Facultad de Estudios Ambientales y Rurales).

Seminario Debates sobre el Desarrollo en Estudios Ambientales y Rurales (4 créditos)

Profesor Coordinador, Jaime Forero (Facultad de Estudios Ambintales y Rurales).

Investigación

Asesores doctorales

Proceso de Investigación

La investigación no se concibe como un curso sino como tiempo de trabajo bajo la supervisión del asesor. Durante sus estudios el estudiante deberá completar 78 créditos de investigación de los cuales no más de 15 podrán cursarse antes de la aprobación de la propuesta de disertación.

Disertación doctoral

La disertación debe constituir una investigación original aprobada por un comité evaluador. Hacia el final del segundo semestre el estudiante deberá presentar una propuesta preliminar de disertación ante su comité asesor. Con base en esta propuesta podrá tomar datos preliminares que serán utilizados para fortalecer una propuesta definitiva la cual será defendida ante su comité asesor.

Todos los estudiantes deben defender oralmente una propuesta escrita de disertación ante su comité asesor antes de iniciar su investigación doctoral. Los estudiantes no podrán iniciar su disertación sin aprobación escrita por parte del comité. Esta defensa debe hacerse hacia el final del tercer semestre del programa. A partir de la aprobación de la propuesta de disertación el estudiante estará dedicado con exclusividad a su investigación doctoral. Los estudiantes deben permanecer continuamente matriculados en la universidad hasta finalizar sus estudios una vez sea aprobado el proyecto de disertación.

Los requisitos de aprobación incluyen una defensa oral pública de la disertación escrita. El documento deberá estar en un estilo y lenguaje apropiados para ser publicado en revistas indexadas internacionales. En caso de no finalizar la investigación doctoral a los cuatro años de haber ingresado al programa, el estudiante tendrá un tiempo máximo dos años adicionales para hacer la defensa final de la disertación doctoral, tiempo durante el cual deberá reunirse una vez al año como mínimo con su comité y obtener aprobación del comité para su plan de trabajo. En ningún caso se otorgará el título de doctor a personas que no hayan aprobado la defensa de la disertación doctoral. 

3) Candidatura

El estudiante de doctorado pasa a ser candidato a doctor una vez haya aprobado dos requisitos:

Aprobación de su proyecto de disertación por parte de su comité asesor. Para obtener la aprobación del proyecto de disertación es necesario que presente su propuesta ante los demás estudiantes y profesores del programa, como parte de las actividades del Seminario de Estudios Ambientales y Rurales, y luego ante su comité doctoral, quien evaluará el proyecto; y

Aprobación del examen de cualificación. El examen de cualificación busca que el estudiante de cuenta de conocimientos básicos en las áreas del programa de doctorado. En caso de no aprobación el estudiante lo podrá presentar nuevamente seis meses después y si no es aprobado en esa oportunidad será excluido del programa. 

IV-. Asesor Doctoral, Comité Asesor, Comité Evaluador Y COMITÉ DEL PROGRAMA DE DOCTORADO

1) Asesor doctoral

Desde el inicio del programa de estudios doctorales cada estudiante contará con un asesor doctoral el cual orientará al estudiante en cuanto a la estructuración del plan de estudios, incluyendo asignaturas nivelatorias, asignaturas requeridas, seminarios y actividades de investigación. Este asesor orientará la formulación del proyecto de investigación y la constitución de un comité asesor de acuerdo con la diversidad conceptual y disciplinar necesaria para apoyar el desarrollo de la investigación.

Antes de la sustentación del proyecto de disertación, el estudiante podrá cambiar de asesor doctoral si sus intereses de investigación varían a lo largo de su formación. Para tal efecto deberá dirigir una carta de solicitud al director del programa.  Sin embargo, para el cambio de asesor principal por segunda ocasión o después de la aprobación de la propuesta de disertación, el comité del programa de doctorado decidirá al respecto, después de estudiar los argumentos presentados.

2) Comité asesor

El comité asesor podrá conformarse desde el primer semestre y su composición definitiva deberá estar establecida previo a la defensa del proyecto de investigación.  Este comité estará compuesto por tres a cinco miembros de los cuales al menos dos deben ser profesores de la de Facultad Estudios Ambientales y Rurales, y al menos uno deberá ser externo a la Facultad. Los miembros del comité asesor apoyarán la formulación del proyecto de disertación. Así mismo, este comité tendrá la responsabilidad de aprobar o rechazar el proyecto de disertación doctoral.  La composición del comité asesor podrá ser modificada, no obstante se espera no varíe una vez se haya defendido la propuesta de disertación o en caso de variar, dichos cambios deberán ser mínimos.

3) Comité evaluador

El comité evaluador estará compuesto por cuatro a cinco miembros de los cuales tres son miembros del comité asesor. Ante éste se hará la defensa de la disertación doctoral.

zV-. Vinculación a Grupos de Investigación.

Es importante anotar que cada estudiante hará parte de un grupo de investigación de la Facultad durante sus estudios y podrá participar de las actividades de otros grupos de investigación. Actualmente (2007) la Facultad de Estudios Ambientales y Rurales cuenta con seis grupos de investigación reconocidos por COLCIENCIAS. Los grupos reconocidos son “Conflicto, Región y Sociedades Rurales”; “Ecología y Territorio”; “Género y Desarrollo”; “Institucionalidad y Desarrollo Rural”; “Sistemas de Producción – Conservación” y “Unidad de Estudios Solidarios UNES”. Los estudiantes doctorales tendrán entonces un papel activo en los grupos de investigación y sus proyectos de disertación harán parte fundamental de los mismos. Así mismo, se incentivará la publicación de los resultados de la disertación doctoral en revistas científicas. Como parte de su participación en grupos de investigación se considera deseable que cada estudiante presente resultados de su investigación en por lo menos un congreso nacional y uno internacional durante sus estudios.

Los derechos de autor de la tesis doctoral se rigen por la reglamentación vigente de la PUJ (Artículos 140 y 142 del Reglamento de estudiantes de la PUJ).

VI-. REQUISITOS DE INGRESO

Como regla general, el aspirante deberá contactar a un posible director de la investigación de doctorado (Asesor Doctoral) antes de presentar los documentos de ingreso con el fin de concretar un tema de interés mutuo para la elaboración de la propuesta de investigación. Este profesor deberá pertenecer a alguno de los grupos de investigación de la Facultad de Estudios Ambientales y Rurales. La aceptación por parte de un potencial asesor es el primer paso del proceso de admisión.

1) Requisitos

Los aspirantes deberán cumplir con los siguientes requisitos, los cuales una vez evaluados determinarán su aptitud para entrar al programa:

• Una propuesta preliminar de investigación, relacionada con una de las líneas de investigación del doctorado (máximo 5 páginas). Esta propuesta debe ser trabajada y avalada por el posible asesor doctoral, quien presentará al postulante ante el Comité de Selección. 
• Formulario de inscripción.
• Título de pregrado.
• Título de maestría
• Certificados de notas de pregrado y maestría que demuestren un buen desempeño académico.
• Tres cartas de recomendación de carácter académico, las cuales deberán ser entregadas en sobres sellados.
• Hoja de vida actualizada.
• Cuando el postulante este vinculado laboralmente, una carta de la entidad correspondiente, donde se certifique que el estudiante contará con tiempo completo para dedicarse a sus estudios. 
• Acreditar suficiencia en la expresión oral y comprensión de lectura en inglés, (nivel B2) . Dicha acreditación se hará mediante certificados expedidos por instituciones reconocidas.
• Cuando el comité de selección lo considere necesario, presentarse a entrevista.

Admisión al programa de Doctorado

Los interesados en el programa de doctorado pueden considerarse admitidos una vez hayan recibido la carta oficial de la Universidad donde se les comunica dicha aceptación.

Cursos nivelatorios

En algunos casos, y de acuerdo a los intereses de desarrollo de la investigación doctoral, se puede tomar la decisión por parte del asesor o el comité doctoral del estudiante, la pertinencia de que este tome cursos nivelatorios en asignaturas que no haya cursado durante su formación previa o para las cuales se requiera de un mayor nivel de profundidad teórica.

Valor por semestre: $8.500.000

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ANEXO UNO

Líneas de Investigación ofrecidas por el Doctorado

Departamento de Ecología y Territorio

EFECTOS ECOLÓGICOS DE LA TRANSFORMACIÓN HUMANA DE LOS ECOSISTEMAS A MÚLTIPLES ESCALAS

ECOLOGÍA EVOLUTIVA Y CONSERVACIÓN

CICLOS DEL AGUA Y EVALUACIÓN DEL RECURSO HÍDRICO (VULNERABILIDAD Y ADAPTACIÓN, OFERTA/DEMANDA)

MODELACIÓN MATEMÁTICA PARA LA GESTIÓN DE SISTEMAS COMPLEJOS

Departamento de Desarrollo Rural y Regional

SISTEMAS AGROALIMENTARIOS

SISTEMAS DE PRODUCCIÓN Y CONSERVACIÓN EN EL MEDIO RURAL

CULTIVOS DE USO ILÍCITO

TEORIAS, DISCURSOS Y PRÁCTICAS DE DESARROLLO

DESARROLLO LOCAL Y ORGANIZACIONES SOLIDARIAS

INSTITUCIONALIDAD Y DESARROLLO RURAL

GENERO Y DESARROLLO

PROCESOS MIGRATORIOS Y DINÁMICAS TERRITORIALES

CONFLICTO Y MOVIMIENTOS SOCIALES ANTI-HEGEMÓNICOS

IMAGINARIOS SOCIALES, CONFLICTO Y SOCIEDADES RURALES

EFECTOS ECOLÓGICOS DE LA TRANSFORMACIÓN HUMANA DE LOS ECOSISTEMAS A MÚLTIPLES ESCALAS

Responsables:  Andrés Etter R. (PhD),   Luís Miguel Renjifo (PhD)

Los ecosistemas considerados como entidades dinámicas están sujetos permanentemente a modificaciones a diferentes escalas, debidas a múltiples causas. Los procesos de uso de la tierra y los recursos se han convertido uno de los factores más influyentes en los cambios ecológicos de la Tierra desde la escala local hasta la escala global (Vitousek et al. 1997; Lambin et al. 2001; UN/WWAP 2003). Frente a este problema, la transformación de los ecosistemas, en particular de la cobertura vegetal, ocupa un lugar importante dentro de la agenda mundial de investigación por su significado en relación con los cambios climáticos globales, la degradación de los suelos, la disrupción de los ciclos hidrológicos, la invasión de especies y la pérdida de la biodiversidad (Houghton 1994; Lambin et al. 2001; DeFries et al. 2002; Lambin et al. 2001; DeFries & Bounoua 2004; Houghton 2005; Lepers et al. 2005; Foley et al. 2005). América Latina es una de las regiones con mayor dinámica en la transformación de sus ecosistemas naturales, en particular la deforestación en la periferia de la cuenca Amazónica y los Andes (Lepers et al. 2005). Estos procesos son reconocidos por su complejidad, debido a la intrincada red de interacciones tanto biofísicas como socioeconómicas que los subyace (Lambin, Geist & Lepers 2003; Bürgi et al. 2004). Estudios recientes indican que la transformación de los ecosistemas tiene también una estrecha relación con aspectos como el nivel y estado de desarrollo económico de los países, reflejado en indicadores como el producto interno y el ingreso per capita (Rudel et al. 2005). Es así como el estudio de los procesos de transformación de ecosistemas y de los elementos biológicos y físicos que los integran, surge como una necesidad imperiosa no solo para la toma de decisiones frente al manejo y utilización de los recursos, sino en la generación de conocimientos básicos sobre la ecología de los procesos de transformación.
El trabajo de nuestro grupo se centra en el estudio de los impactos de la transformación de los ecosistemas colombianos a diferentes escalas espaciales y temporales (e.g. Wiens 2002). En el ámbito de las relaciones tróficas nuestros estudios están encaminados al establecimiento de los efectos de estas transformaciones en procesos ecológicos (Kremen & Ostfeld 2005), y la comprensión de la formas en que los cambios en diversidad afectan el funcionamiento y estructura de los ecosistemas (Hooper et al. 2005). Esto a su vez requiere del conocimiento de los elementos que lo componen, de las interacciones que entre ellos se presentan (McCann 2007), y de las formas en que los procesos evolutivos y ecológicos limitan o favorecen el establecimiento de dichas interacciones. A una escala macro, nuestro trabajo se enfoca en el conocimiento de los procesos de transformación histórica de los ecosistemas y los efectos en la viabilidad ecológica y los cambios globales del clima.
Así, estamos interesados en la comprensión de los procesos de transformación de los ecosistemas y sus efectos en:

- Biodiversidad (Conservación, respuestas adaptativas e interacciones tróficas)
- Ciclos del agua (Vulnerabilidad y adaptación, Oferta/demanda)
- Paisaje (fragmentación, procesos ecológicos y planificación de la conservación)

Todo esto acompañado de modelamiento como una herramienta para la toma de decisiones informadas, el análisis los niveles de certidumbre de modelos predictivos, y el desarrollo de protocolos de monitoreo y validación.

Referencias

Bürgi, M., A.M. Hersperger, and N. Schneeberger (2004) Driving forces of landscape change -current and new directions. Landscape Ecology, 19(8): 857-869.
DeFries R. & Bounoua L. (2004) Consequences of land use change for ecosystem services: A future unlike the past. GeoJournal, 61, 345-351
DeFries R.S., Houghton R.A., Hansen M.C., Field C.B., Skole D. & Townshend J. (2002) Carbon emissions from tropical deforestation and regrowth based on satellite observations for the 1980s and 1990s. Proceedings of the National Academy of Sciences, 99, 14256-14261
Foley, J. A., J. A. Foley, R. DeFries, G. P. Asner, C. Barford, G. Bonan, S. R. Carpenter, F. S. Chapin, M. T. Coe, G. C. Daily, H. K. Gibbs, J. H. Helkowski, T. Holloway, E. A. Howard, Ch. J. Kucharik, Ch. Monfreda, J. A. Patz, I. C. Prentice, N. Ramankutty, and P. K. Snyder (2005). Global consequences of land use. Science 309:570–574
Hooper, D. U., D. U. F. S. Chapin, III, J. J. Ewel, A. Hector, P. Inchausti, S. Lavorel, J. H. Lawton, D. M. Lodge, M. Loreau, S. Naeem, B. Schmid, H. Seta LA , A. J. Symstad, J. Vandermeer y D. A. Wardle (2005). Effects of biodiversity on ecosystem functioning: a consensus of current knowledge. Ecological Monographs 75:3–35
Houghton R.A. (1994) The worldwide extent of land-use change: In the last few centuries, and particularly in the last several decades, effects of land-use change have become global. Bioscience, 44, 305-313
Houghton R.A. (2005) Aboveground forest biomass and the global carbon balance. Global Change Biology, 11, 945-958Lambin E.F., Geist H.J. & Lepers E. (2003) Dynamics of land-use and land-cover change in tropical regions. Annual Review of Environment and Resources, 28, 205-241
Kremen, C., and R. S. Ostfeld. 2005. A call to ecologists: measuring, analyzing, and managing ecosystem services. Frontiers in Ecology and the Environment 3:540–548..
Lambin E.F., Turner II B.L., Geist H.J., Agbola S.B., Angelsen A., Bruce J.W., Coomes O., Dirzo R., Fischer G., Folke C., George P.S., Homewood K., Imbernon J., Leemans R., Li X., Moran E.E., Mortimore M., Ramakrishnan P.S., Richards J.F., Skanes H., Steffen W., Stone G., Svedin U., Veldkamp T., Vogel C. & Xu J. (2001) The causes of landuse and land-cover change: moving beyond the myths. Global Environmental Change, 11, 261-269
Lepers E., Lambin E.F., Janetos A.C., Defries R., Achard F., Ramankutty N. & Scholes R.J. (2005) A synthesis of information on rapid land-cover change for the period 1981–2000. Bioscience, 55, 115-124
McCann, K. 2007. Protecting biostructure. Nature 446:29
Rudel T.K., Coomes O.T., Moran E., Achard F., Angelsen A., Xu J. & Lambin E. (2005) Forest transitions: towards a global understanding of land use change. Global Environmental Change Part A, 15, 23-31
UN/WWAP (United Nations/World Water Assessment Programme). 2003. UN World Water Development Report: Water for People, Water for Life. Paris, New York and Oxford, UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) and Berghahn Books.
Vitousek P.M., Mooney H.A., Lubchenco J. & Melillo J.M. (1997) Human domination of Earth's ecosystems. Science, 277: 494-499
Wiens J. (2002) Central concepts and issues of landscape ecology. In: Applying landscape ecology in biological conservation (ed. Gutzwiller KJ), pp. 3-21. Springer Verlag, New York

Publicaciones relevantes recientes

Etter, A. and C. McAlpine (in press, 2007). Modelling unplanned land cover change across scales: A Colombian case study. In: Aspinall, R. and M. Hill (Eds.) Land Use Change: Science, Policy and Management pp: 1-25. CRC Press, New York.
Etter, A., C. McAlpine, S. Phinn, D. Pullar and H. Possingham 2006. Characterizing a tropical deforestation wave: the Caquetá colonization front in the Colombian Amazon. Global Change Biology 12: 1409-1420
Etter, A., C. McAlpine, S. Phinn, K. Wilson and H. Possingham 2006. Regional patterns of agricultural land use and deforestation in Colombia. Agriculture, Ecosystems and Environment 114 (2006): 369-386
Etter, A., C. McAlpine, D. Pullar and H. Possingham 2006. Modeling the conversion of Colombian lowland ecosystems since 1940: drivers, patterns and rates. Journal of Environmental Management 79 (2006): 74-87
Etter, A., C. McAlpine, S. Phinn, D. Pullar and H. Possingham 2006. Unplanned land clearing of Colombian rainforests: spreading like disease? Landscape and Urban Planning 77 (2006): 240-254
Renjifo, L. M. 2001. Effect of natural and anthropogenic landscape matrices on the abundance of subandean bird species. Ecological Applications 11: 14-31.
Renjifo, L. M. 2000. The threatened birds of the río Toche, Cordillera Central, Colombia. Cotinga 14:17-23.
Renjifo, L. M., A. M. Franco, H. Alvarez-López, M. Alvarez, R. Borja, J. E. Botero, S. Córdoba, S. de la Zerda, G. Didier, F. Estela, G. Kattan, E. Londoño, C. Márquez, M. I. Montenegro, C. Murcia, J. V. Rodríguez, C. Samper y W. H. Weber. 2000. Estrategia Nacional para la Conservación de las Aves de Colombia. Instituto Alexander von Humboldt, Bogotá, Colombia. ISBN 958-96826-8-5
Renjifo, L. M. 1999. Composition changes in a subandean avifauna after long-term forest fragmentation. Conservation Biology 13: 1124-1139

INICIO

ECOLOGÍA EVOLUTIVA Y CONSERVACIÓN

Responsable:Ángela Amarillo Suárez (PhD)

La historia evolutiva y las presiones de selección del ambiente delimitan en gran medida las capacidades de respuesta, formas de interacción y distribución de los organismos. La construcción de conceptos y teorías que explican estos procesos es fundamental no solo en lo relacionado con conocimientos básicos, sino también en la aplicación de dichos conceptos en políticas y  prácticas de manejo de los recursos. El énfasis de esta línea de investigación es la comprensión de la forma en que las presiones de selección limitan o favorecen el uso de los recursos en los organismos, afectando sus características de historia de vida, interacciones y distribución. Tiene como objetivos: (1) Describir y comparar las respuestas en la diversidad, adaptaciones, historias de vida, comportamiento e interacciones de los organismos a las presiones de selección del ambiente. (2) Caracterizar la manera en que diferentes prácticas culturales modifican la diversidad, respuestas e interacciones de los organismos en los ecosistemas tropicales. (3)Proponer formas de trabajo en la implementación de dichas prácticas y en el manejo de recursos. (4) Estructurar e implementar metodologías de manejo y monitoreo de ecosistemas que permitan describir los procesos de transformación de sus comunidades y que posibiliten el sostenimiento de la diversidad y de sus relaciones ecológicas.

Estudios de esta naturaleza son importantes en áreas como la ecología, en la medida en que aportan conocimientos sobre la relevancia de la plasticidad fenotípica y de los factores ambientales en la distribución y adaptaciones de los organismos al ambiente y sobre la manera en que las cualidades de los recursos favorecen o limitan su uso; la conservación, en donde la comprensión de la forma en que las presiones del ambiente afectan la diversidad y características de historia de vida de los organismos es fundamental para el establecimiento de prácticas de manejo y conservación de los recursos; la sistemática y conservación en la medida en que permiten la valoración de grupos diversos, conspicuos y poco estudiados como herramientas en el monitoreo y conservación de ecosistemas, a la vez que aportan información sobre su taxonomía, diversidad y distribución; y la agricultura, en donde los organismos considerados plagas de cultivos se ven favorecidos por ciertos factores ambientales y por su capacidad de emplear el nuevo recurso. Dado que los insectos constituyen cerca del 70% de la diversidad de organismos, estando presentes en prácticamente todos los ecosistemas terrestres y dulceacuícolas y formando parte de complejas redes alimentarias se propende por el uso de este grupo como modelo, sin excluir el empleo de otros organismos.

Responsable: Angela R. Amarillo-Suárez. Licenciada en Biología,  M.Sc en Biología-Sistemática. Ph.D Entomología, énfasis: Ecología Evolutiva. aamarillo@javeriana.edu.co

Publicaciones relevantes recientes

Amarillo-S, A.R. Diversidad y composición de Lepidoptera y Formicidae Hymenoptera)    en ecosistemas con diferente grado de perturbación. 2007. Revista de la Sociedad Colombiana de Entomología. Enviado.

Amarillo-S, A.R. & Fox, C.W. 2006. Population differences in host use by a seed-beetle: local adaptation, phenotypic plasticity and maternal effects. Oecologia 150:247–258.

Fox, C.W., Stillwell, R.C., Amarillo-S, A.R., Czesak, M.E. & Messina, F.J. 2004. Genetic architecture of population differences in oviposition behaviour of the seed beetle Callosobruchus maculatus. Journal of Evolutionary Biology, 17:1141–1151.

Amarillo, A. 2002 Sistemática de animales venenosos. En: Pineda D. (ed). Accidentes por animales venenosos. Instituto Nacional de Salud. Bogotá. pp: 7-13

Pineda, D. & Amarillo, A. 2002. Accidentes por Lepidópteros. En: Pineda D. (ed). Accidentes por animales venenosos. Instituto Nacional de Salud. Bogotá. pp :133-148.

CICLOS DEL AGUA Y EVALUACIÓN DEL RECURSO HÍDRICO (VULNERABILIDAD Y ADAPTACIÓN, OFERTA/DEMANDA)

Responsable: Efrain Domínguez (PhD)

El agua es un elemento esencial para todos los seres vivos y constituye un recurso primordial para el desarrollo de las actividades productivas. Actualmente, la presión antropogénica esta generando conflictos por el uso del agua para distintos fines, seres humanos, sectores productivos y ecosistemas compiten por el agua propiciando el advenimiento de una amenazante crisis, en la que la cantidad y calidad de este recurso se convertirán en factores limitantes del desarrollo de los países. La principal causa de esta situación es el enorme crecimiento poblacional del planeta, el cual aumenta su número de habitantes en 80 a 90 millones de personas cada año. Esta presión sobre el recurso hídrico tiene un importante aspecto de reciprocidad, al crecer la población,  crece la demanda de agua y se experimentan fuertes impactos sobre la calidad del recurso hídrico induciendo una reducción de la disponibilidad de agua en las fuentes de fácil acceso. Las grandes urbes cada año incrementan sus niveles de demanda de agua y sus cargas por vertimiento amenazando, incluso, la calidad del agua de corrientes medianas y grandes. Usualmente cargas de fertilizantes, pesticidas, nutrientes, efluentes industriales y domésticos son derivadas a los cuerpos de agua receptores sólo con un mínimo tratamiento. Estas descargas al afectar la calidad del agua de las corrientes y cuerpos de agua receptores generan factores de amenaza para la salud humana y limitan el aprovechamiento hídrico en los lugares subyacentes a los puntos de vertimiento. Adicionalmente, la demanda de alimentos ejerce presión sobre el recurso hídrico al exigir cambios en la cobertura vegetal que ocasionan la redistribución del agua en los diferentes eslabones del ciclo hidrológico y la alteración en la producción de sedimentos en las cuencas hidrológicas. Esta intrincada cadena de efectos dota a la problemática del agua con rasgos locales que trascienden fronteras administrativas y cambian sus facetas a través del tiempo, convirtiendo a la gestión del agua en un proceso complejo que debe ser abordado, sistémicamente, mediante principios cibernéticos  (diagrama de control de Wiener) que enlacen el seguimiento del recurso hídrico con sistemas de predicción y simulación acoplados a procedimientos objetivos para la toma de decisiones. Esta línea de investigación estudia el ciclo del agua para establecer métodos de evaluación del recurso hídrico con miras a optimizar la relación del ser humano con el territorio que este ocupa. El desarrollo de indicadores de vulnerabilidad del recurso hídrico, la evaluación del riesgo hidrológico y el análisis de sensibilidad de los sectores productivos conforman el objeto de interés científico de esta línea de investigación, su enfoque metodológico utiliza las herramientas de la hidrología continental, desde sus principios geográficos y el enfoque probabilístico hasta la modelación matemática como herramienta de comprensión de sistemas complejos. Proporciona especial atención al diseño óptimo de sistemas de seguimiento hidrometeorológico y aplica conceptos de la teoría de control para la gestión óptima del recurso hídrico. Esta línea de investigación promueve la interdisciplinariedad como estrategia para el desarrollo de medidas de adaptación a las consecuencias hidrológicas del cambio climático y a sus efectos en los ecosistemas y sectores productivos.

Responsable: Efraín Antonio Domínguez Calle. Ingeniero Hidrólogo, MSc. en Ecología Hidrometeorológica PhD. en Ciencias Técnicas (Hidrología Continental, Recursos Hídricos e Hidroquímica). e.dominguez@javeriana.edu.co.  

Publicaciones relevantes recientes

Domínguez E., Verdugo N., Niño R., 2006: Criterios de optimización de Karaziov aplicados a la red hidrológica colombiana – Avances en recursos hidráulicos – Número 13, 22 Págs. Medellín.

Domínguez E., Costa C., Vanegas R, Rivera H., 2005: El índice de escasez de agua ¿un indicador de crisis ó una alerta para orientar la gestión del recurso hídrico?, Revista de Ingeniería, Universidad de los Andes, 103 - 111 pp, Bogotá.

Domínguez E, et al, 2004: Metodología para el cálculo del Índice de Escasez de Agua Superficial. Organización de los Estados Americanos, Lima. 2004. 27 paginas.

Domínguez E. et al, 2004: El Agua y Análisis de la Variabilidad del Recurso Hídrico Superficial / El Medio Ambiente en Colombia (Ed. Por IDEAM) Páginas 55 – 104. Imprenta Nacional de Colombia – Bogotá.

Domínguez E. 2002: Vulnerabilidad del recurso Hídrico / Colombia Primera Comunicación Nacional ante la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático (Ed.  IDEAM). Págs. 200 – 207, Servigraphics, Bogotá D.E.

MODELACIÓN MATEMÁTICA PARA LA GESTIÓN DE SISTEMAS COMPLEJOS

Responsable: Efrain Domínguez (PhD)

La optimización de la relación hombre naturaleza, bajo criterios de desarrollo sostenible, requiere del análisis de las interacciones entre sistemas de alta complejidad. La experimentación directa sobre sistemas naturales intervenidos por el hombre resulta costosa y en algunos casos inviable debido a los largos periodos de tiempo requeridos por los sistemas de seguimiento para la consolidación de marcos de referencia científica para la toma de decisiones en gestión del ambiente. En todas estas situaciones la modelación matemática se convierte en un método cognoscitivo muy flexible que conjuga las ventajas de la teoría y del experimento. Al trabajar con modelos matemáticos y no con el objeto cognitivo per se se puede estudiar y pronosticar sus propiedades de estado en forma relativamente rápida y a bajos costos (ventaja teórica). Al mismo tiempo los algoritmos numéricos permiten, apoyándose en la potencia de cálculo de los ordenadores,  verificar las cualidades del objeto cognitivo en una forma no accesible para los enfoques teóricos (ventaja del experimento). Adicionalmente, la base matemática para la simulación de procesos ambientales ofrece una diversidad de enfoques que incluyen desde modelos estrictamente deterministas hasta enfoques probabilísticos (estocásticos), modelos que consideran explícitamente el espacio y otros que no, modelos basados en la física de los procesos y aquellos basados en técnicas de operador óptimo. De interés resulta el acoplamiento de las capacidades predictivas de los modelos matemáticos con los procedimientos de toma de decisiones en los sectores productivos que usan el agua como materia prima  o medio de producción, en especial en ambientes oligopólicos donde el entorno económico implanta algoritmos de decisión basados en teorías de equilibrio que dejan en un lugar secundario a los factores ambientales. Esta línea de investigación promueve la aplicación de la modelación matemática para la gestión óptima de los recursos naturales. Para lograr su objetivo se ciñe a un riguroso protocolo de modelación matemática en el que se utilizan enfoques deterministas y estocásticos en dependencia de las necesidades de conocimiento en el caso concreto de aplicación. Entre las experiencias de esta línea de investigación se encuentran: La modelación espacial de procesos de deforestación, la generación de pronósticos de emisión de carbono por efectos de quema bajo diferentes escenarios de uso del paisaje, el desarrollo de pronósticos probabilísticos de afluencias a embalses hidroeléctricos, la formulación de escenarios hidrológicos ante eventos de cambio climático, la creación de técnicas para  pronóstico hidrológico con horizontes de predicción de 15 días y más, la formulación de protocolos de emisión de pronósticos para los sectores hidrodependientes y el desarrollo de herramientas para la automatización de la modelación matemática. Aprovechando la gran flexibilidad de los isomorfismos matemáticos, esta línea promueve la implementación de modelos matemáticos para la simulación de dinámicas poblacionales, de la propagación del ruido, del confort climático, de la contaminación ambiental o la interpretación estocástica de procesos que requieran una expresión probabilística en los procedimientos de toma de decisiones entre otros. Una de las ideas centrales de esta línea de investigación consiste en la solución del problema inverso para la determinación  de operadores matemáticos óptimos en el sentido de minimización/maximización de alguna función objetivo. En la perspectiva de largo plazo se plantea el desarrollo de modelos para la predicción de catástrofes (puntos de bifurcación), de la expansión de los espacios de fase y de la evolución de los operadores matemáticos que describen el dominio conceptual de un sistema gestionado con el enfoque evaluación-proyección-control (paradigma cibernético de Wiener).

Responsables:

Efraín Antonio Domínguez Calle. Ingeniero Hidrólogo, MSc. en Ecología Hidrometeorológica, PhD. en Ciencias Técnicas (Hidrología Continental, Recursos Hídricos e Hidroquímica). e.dominguez@javeriana.edu.co;

Andres Etter. Biólogo, MSc. Ecología del Paisaje, PhD. en Ecología. aetter@javeriana.edu.co

Publicaciones relevantes recientes

Etter, A. and C. McAlpine (in press, 2007). Modelling unplanned land cover change across scales: A Colombian case study. In: Aspinall, R. and M. Hill (Eds.) Land Use Change: Science, Policy and Management pp: 1-25. CRC Press, New York.

Domínguez E. 2007: Hydrological scenarios modelling for climate change conditions using the Fokker-Planck-Kolmogorov equation. Predictions in Ungauged Basins: PUB Kick-off (Proceedings of the PUB Kick-off meeting held in Brasilia, 20–22 November 2002). IAHS Publ. 309, 3-12 pp.

Domínguez E., Ivanova Y., 2007: Un modelo estocástico para la evaluación hidrológica, en alta montaña, bajo las condiciones de cambio climático (caso de estudio – paramo de las hermosas), Proceedings I Conferencia Cambio Climático, Bogotá 2005, IDEAM – Embajada de Suiza, 14 p.

Etter, A., C. McAlpine, D. Pullar and H. Possingham 2006. Modeling the conversion of Colombian lowland

ecosystems since 1940: drivers, patterns and rates. Journal of Environmental Management 79 (2006): 74-87.

Etter, A., C. McAlpine, S. Phinn, D. Pullar and H. Possingham 2006. Unplanned land clearing of Colombian rainforests: spreading like disease? Landscape and Urban Planning 77 (2006): 240-254.

Domínguez E., 2005: Pronóstico probabilístico de afluencias para la evaluación de riesgos en embalses hidroeléctricos, Avances en recursos hidráulicos – Número 12, 25 Págs. Medellín.

Rivera H., Domínguez E., González H., Zamudio H. 2005: La modelación hidrológica específica para la emisión de pronósticos hidrológicos / Protocolos para la emisión de pronósticos hidrológicos (Editor IDEAM), Imprenta Nacional de Colombia, Bogotá, 43 - 106 pp.

Posada C., Domínguez E., Carvajal M. 2005: Experiencias internacionales en emisión de pronósticos hidrológicos / Protocolos para la emisión de pronósticos hidrológicos (Editor IDEAM), Imprenta Nacional de Colombia, Bogotá, 115 - 124 pp.

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PROCESOS MIGRATORIOS Y DINÁMICAS TERRITORIALES

Responsable: Flor Edilma Osorio Pérez (PhD)

Las migraciones humanas en sus diversas modalidades son parte fundamental de la construcción y reconfiguración de las sociedades urbanas y rurales, a nivel micro y macro. En tanto procesos implican múltiples dimensiones de la vida humana que se van modificando y reacomodando a través de las diversas interacciones que se establecen y que se sitúan tanto en términos de cambios como de persistencia, en procesos de ida y también de vuelta, no solo con otros actores sociales y políticos, sino también con entornos espaciales diversos. Por ello, los procesos migratorios se constituyen en fuente clave para la interpretación y reinterpretación territorial , no sólo en los lugares de partida, sino también en los de llegada, con los múltiples conflictos y vínculos que allí se generan y que siguen impactando en medio de la ausencia física.

Esta línea de investigación permite en un espacio de formación doctoral el diálogo interdiciplinar y transdisciplinar, el acercamiento desde lo cuantitativo y desde lo cualitativo, la mirada y cruce entre diversas escalas, actores y dimensiones de la realidad social. Así mismPublicaciones recientes:
Amarillo-S, A.R. Diversidad y composición de Lepidoptera y Formicidae (Hymenoptera) en ecosistemas con diferente grado de perturbación. 2007. Revista de la Sociedad Colombiana de Entomología. Enviado.
Amarillo-S, A.R. & Fox, C.W. 2006. Population differences in host use by a seed-beetle: local adaptation, phenotypic plasticity and maternal effects. Oecologia 150:247–258.
Fox, C.W., Stillwell, R.C., Amarillo-S, A.R., Czesak, M.E. & Messina, F.J. 2004. Genetic architecture of population differences in oviposition behaviour of the seed beetle Callosobruchus maculatus. Journal of Evolutionary Biology, 17:1141–1151.
Amarillo, A. 2002 Sistemática de animales venenosos. En: Pineda D. (ed). Accidentes por animales venenosos. Instituto Nacional de Salud. Bogotá. pp: 7-13
Pineda, D. & Amarillo, A. 2002. Accidentes por Lepidópteros. Eo, se constituye en un factor potencial de encuentro, debate y construcción de conocimiento estratégico tanto a nivel regional, nacional como internacional. De otra parte, puede constituirse en un aporte complementario para ejercicios de investigación en donde los procesos migratorios no constituyen necesariamente el objetivo central. Para su desarrollado en la facultad de Estudios Ambientales y Rurales, contamos con una experiencia importante en términos de la migración forzada interna más conocida como desplazamiento, a través de diversos proyectos de investigación y consultoría, cuyos resultados se han plasmado en publicaciones. En estos estudios se ha integrado en diversos momentos contrastes y referencias con respecto a otro tipo de migraciones como las laborales, las sucedidas por megaproyectos y las migraciones internacionales.

Publicaciones relevantes recientes

? Osorio, F.E. 2006 “Reconstruyendo identidades en medio de la guerra”. En: Un continente en movimiento: Migraciones en América Latina. Wehr, Ingrid, (ed. lit.). Editorial Iberoamericana Verbuert. Madrid-Francfourt. 2006.
? Osorio, F.E. 2005. Los desplazados. Entre survie et résistance, identités et territoires en suspens. 2005. ANRT. Lille, France
? Osorio F.E, y Lozano F. 1999. De víctimas de la violencia a constructores de vida. Formación, acompañamiento y asesoría a desplazados en Tierralta, Córdoba. En Coautoría con Fabio Lozano. Universidad Javeriana, Acción Cultural Popular. Santafé de Bogotá, Febrero de 1999.
? Osorio, F.E. 2001.Reasentamientos rurales de población campesina desplazada. En: Les Cahiers ALHIM. N° 3. Migrations en Colombie. Université de Paris 8. Paris.
? Osorio, F.E. 1993. La Violencia del Silencio. Desplazados del campo a la ciudad. Consultoría para los Derechos Humanos y el Desplazamiento, CODHES y Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Santafé de Bogotá.

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CONFLICTO Y MOVIMIENTOS SOCIALES ANTI-HEGEMÓNICOS

Responsable: Fabio Lozano Velásquez (PhD)     Juan Guillermo Ferro Medina (PhD)

Esta línea ha pretendido estudiar lo movimientos que desde distintos sectores de la sociedad civil se generan frente a las fuerzas que pretenden la hegemonización de un solo modelo y estructura económica de producción, comercio y consumo; la monodirección política internacional; o la imposición de una solo forma de cultura universal. Se trata pues de un a aproximación a los movimientos sociales que pretenden la afirmación de la diferencia, de las posibles perspectivas desde otras formas de ser y hacer.

En esta perspectiva, hay una especial concentración en los movimientos sociales de tipo rural y ambiental, intentando dar cuenta de los aportes, limitaciones y alcances de diversos enfoques de frente a las necesidades, dinámicas, prácticas y posicionamiento que tienen dichos movimientos y organizaciones. Por tanto, se ha pretendido abordar tanto las dinámicas internas, - los marcos de acción, los discursos, formas organizativas, sistemas de liderazgo y de participación - como las dinámicas de interrelación con diversos actores -Estado, ONGs, las redes con otras organizaciones nacionales e internacionales, agencias de cooperación, etc.

La línea si bien se ha construido con aportes de profesionales de diversa disciplinas pretende fundamentalmente un abordaje trans-disciplinar de fenómenos concretos o de organizaciones o autores específicos en medio de contextos determinados.

Publicaciones relevantes recientes

Ferro, Juan Guillermo. (2001) "La economía de la coca y las FARC: Implicaciones organizativas y políticas" en Cultivos Ilícitos en Colombia.

Ferro, Juan Guillermo. (2000) "Las FARC y su relación con la economía de la coca en el sur de Colombia: Testimonios de colonos y guerrilleros", en L´ordinaire Latino-americain No. 179 Janvier-Mars, IPEALT, Université de Toulouse-Le Mirail, Toulouse, France.

Ferro, Juan Guillermo y Graciela Uribe. El orden de la guerra : las FARC-EP entre la organización y la política. CEJA. 2002. Bogotá

Lozano, Fabio. Religiosidad y Procesos de Resistencia. En Corporación Avre. Transformando el Dolor en Fuente y en Memorias el Olvido. Encuentro de Terapeutas Populares y Multiplicadores en Acciones Psicosociales para el Fortalecimiento de Iniciativas Civiles de Construcción de Paz. 2004. p. 75 – 86.

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TEORIAS, DISCURSOS Y PRÁCTICAS DE DESARROLLO

Responsable: Olga Lucía Castillo Ospina (PhD)

Convencionalmente las narrativas sobre el desarrollo –especialmente las académicas, pero también las de otro tipo de instituciones – establecen el inicio de la era formal del desarrollo hacia 1949, en el periodo de posguerra1. Sin embargo, hay también otras perspectivas e interpretaciones que hacen parte del debate actual respecto al origen de este periodo2. No obstante, sea cual sea las perspectiva que se acoja a este respecto, lo que si resulta innegable es la importancia que ha adquirido la meta del Desarrollo como la meta de la humanidad, particularmente desde los últimos 55 años. Algunas de las implicaciones más importantes de este hecho es que no solo el mundo ha quedado dividido entre dos polos (llámense países en Desarrollo-En vías de Desarrollo, Industrializados-No Industrializados, Norte-Sur; Ricos-Pobres, etc.) sino que adicionalmente, dicho fin ha venido convirtiéndose en una meta hegemónica, que hace tabula rasa de las diferencias geográficas, políticas, económicas, sociales, ambientales, culturales, etc. para llevar a todo el género humano tras un solo objetivo. Se ha buscando alcanzar este objetivo a través de una serie de preceptos y políticas de carácter transnacional cuando no global, que conforman los diversos Modelos de Desarrollo implementados.

Esta línea de investigación invita a un espacio de reflexión, revisión y debate de las diversas teorías de Desarrollo que se han promovido y que se han convertido en la base de los diversos modelos de desarrollo pasados y actuales. Así mismo busca adelantar procesos de investigación sistemáticos sobre la coherencia que existe (o no) entre dichas teorías, los discursos y las prácticas diseñadas e implementadas en pos del desarrollo o mejores niveles de este, lo que permite indagar sobre procesos que vayan desde el nivel global hasta el nivel local. Dentro de algunas de las prácticas y mecanismos de los modelos de desarrollo que han adquirido importancia actualmente y que son de nuestro particular interés, se encuentran, entre otros, los procesos apoyados por la Cooperación Internacional para el Desarrollo.

Producción relevante reciente   

Castillo, O.L. (2006) ¿David vs. Goliat? ONG y Movimientos de Resistencia contra la Deuda Externa, COLCIENCIAS y Cardiff University, Javegraf, Bogotá

Castillo, O.L. (2005) “¿Más de lo mismo? O la búsqueda de sinergias entre los centros regionales de experticia (CRE) y otras experiencias de educación para el Desarrollo Sostenible.” Seminario Internacional “Enfoques y Perspectivas de la Enseñanza del Desarrollo Rural”, Maestría en Desarrollo Rural, Universidad Javeriana, 31 Agosto, 1 y 2 Septiembre, Bogotá, en http://www.javeriana.edu.co/fear/m_des_rur/aficheseminariointernacional.htm

Castillo, O.L. (2004) Cooperación o Intervención? Las Estrategias para la Reducción de la Pobreza (ERP) del Banco Mundial y del Fondo Monetario Internacional en revista Universitas Humanística, Enero-Junio, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Javeriana, Bogotá

Ver Sunkel y Paz (1970) El Subdesarrollo Latinoamericano y la Teoría del Desarrollo, Siglo Veintuno Editores: México D.F.; Todaro (1977) Economics for a developing world: an introduction to principles, problems and policies for development Longman: Londres; Banco Mundial (1991), Escobar (1995) Encountering Development – The making and unmaking of the Third World Princeton University Press: Princeton; Sachs, W. (1996) The Development Dictionary – A Guide to Knowledge as Power, Zed Books: Londres y Gwynne y Kay (1999) Latinamerica Transformed – Globalization and Modernity, Arnold: Londres, entre varios otros. 

Ver  Nederveen, J. (2004), Development Theory – Deconstructions/Reconstructions, Londres: Zed Books; McMichael (2004) Development and Social Change: A Global Perspective, Pine Forge Press: Thousand Oaks y Wai (2005) Whiter African Development? A preparatory from an African Alternative Reformulation of the Concept of Development. The Comission for Africa Report, Londres y Addis Ababa, entre otros

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1Ver Sunkel y Paz (1970) El Subdesarrollo Latinoamericano y la Teoría del Desarrollo, Siglo Veintuno Editores: México D.F.; Todaro (1977) Economics for a developing world: an introduction to principles, problems and policies for development Longman: Londres; Banco Mundial (1991), Escobar (1995) Encountering Development – The making and unmaking of the Third World Princeton University Press: Princeton; Sachs, W. (1996) The Development Dictionary – A Guide to Knowledge as Power, Zed Books: Londres y Gwynne y Kay (1999) Latinamerica Transformed – Globalization and Modernity, Arnold: Londres, entre varios otros. 

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CULTIVOS DE USO ILÍCITO

Responsable: Flor Edilma Osorio Pérez( PhD)

La línea de investigación sobre cultivos de uso ilícito tiene como propósito analizar y encontrar las principales explicaciones a los impactos y efectos sociales, políticos, económicos, culturales y ambientales que estos han tenido en los territorios rurales y sus pobladores, las lógicas, racionalidades y usos culturales que de estos, han hecho históricamente los distintos grupos étnicos. Adicionalmente, esta línea de investigación busca establecer la relación que tiene la transformación y comercialización de los cultivos de uso ilícito con los conflictos armados, las nuevas formas de crimen organizado a nivel regional, nacional e internacional y la influencia sobre las elites políticas y los estados nacionales.

Esta línea de investigación hará énfasis, entre otras, en las siguientes áreas temáticas:

? La política de lucha contra las drogas y el papel de los Estados nacionales.
? Los cultivos de coca, marihuana, amapola y los usos culturales por parte de los grupos étnicos.
? Transformaciones territoriales y socio – culturales producidas por la presencia de cultivos de usos ilícito en las áreas rurales.
? Impactos Ambientales de los cultivos de uso ilícito (conservación de recursos naturales – biodiversidad).
? Relaciones entre los cultivos de uso ilícito y el narcotráfico, la guerra, elites políticas y Estados nacionales.

Publicaciones relevantes recientes

Ferro, J.G, Osorio F.E., Uribe G Y Castillo O.L. (1999) Jóvenes, Coca y Amapola. Instituto de Estudios Rurales, Universidad Javeriana. Javergraf; Ferro, J.G. (2000).

Ferro, J.G. Las FARC y su relación con la economía de la Coca en el Sur de Colombia. (2000) Testimonios de colonos y guerrilleros, en L´Ordinaire Latinoamericain, IPEALT. Université de Toulouse- Le Mirail. Enero- Marzo.

Ferro, J.G., Castillo O.L. y Ortiz, C. (2003) Los Efectos Contradictorios de la Política de Erradicación y Sustitución de los Cultivos Ilícitos, en Revista Javeriana, Marzo 2003, No. 692, Tomo 139;

Ortiz Guerrero, C. (2002). La Evolución de la Política de Desarrollo Alternativo en Colombia, en Políticas Agrícolas No.12, 2002. REDCAPA.

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DESARROLLO LOCAL Y ORGANIZACIONES SOLIDARIAS

Responsable: Marieta Buchelli  Gómez( PhD)

Esta línea de investigación estudia y analiza el concepto de desarrollo local como estrategia de cambio, es decir, sobre cómo los individuos, los grupos y las comunidades llegan a tomar decisiones específicas. En la literatura, el concepto de desarrollo se centra en el qué hacer para lograrlo y en los resultados finales de una estrategia de cambio; pero no es mucha la literatura que s