Carrera de Ecología ::
Asignaturas por Semestre
CICLO BÁSICO - CICLO PROFESIONAL
Ciclo Profesional
5 Semestre
Ecología de Poblaciones y Comunidades:
El programa tiene por objetivo introducir al estudiante en la teoría y práctica de la Ecología de Poblaciones y Comunidades, teniendo en cuenta la necesidad de formación del ecólogo en este campo. A través del uso de herramientas matemáticas y formulación de modelos, esta área del conocimiento se vuelve tanto analítica como predictiva y es fundamental para la resolución de muchos problemas ecológicos. Es así como el programa le proporciona al estudiante información relacionada con: distribución, dispersión y migración; patrones de crecimiento; interacciones entre dos o mas poblaciones; teoría de comunidades; tipos de diversidad, entre otros.
Las clases se llevan a cabo por medio de conferencias magistrales, talleres de discusión o ejercicios y prácticas de campo y de laboratorio.
Geografía Física:
La geografía en su condición de ciencia explora y analiza la superficie terrestre desde dos perspectivas: por un lado, la diferenciación y asociación espacial de los fenómenos enfatizando en el significado de espacio, relaciones espaciales y lugar; y de otro, las relaciones entre el ser humano y el medio físico. El estudio de la diferenciación y asociación espacial de los procesos físico-bióticos que ocurren en la superficie terrestre, sean estos en la atmósfera, la litosfera, la hidrosfera o la biosfera, suele agruparse dentro de un área de la geografía que se conoce como Geografía Física. Sin embargo, es necesario indicar que la geografía no es una ciencia natural ni social, sino que combina características de ambas dimensiones para crear conceptos que sirven como puente entre ellas.Así, hacer geografía es interesarse en la superficie terrestre como hogar de los humanos.
Estudios de Vegetación:
Busca formaren los estudiantes conceptos y criterios teóricos y prácticos acerca de la descripción, la clasificación, la dinámica, el análisis y la interpretación de los estudios de vegetación. En la parte teórica el estudiante adquiere conocimientos relacionados con: la descripción morfológica de la vegetación, la estructura de la vegetación, la diversidad, entre otros, siendo capaz de determinar grupos de plantas característicos de una región o de gradientes altitudinales como factores ecológicos naturales o antrópicos que determinancierto tipo de vegetación. En la parte numérica aprende a elaborar y analizar: perfiles de vegetación; métodos de muestreo; representatividad de la muestra, entre otros.
Para el desarrollo de este programa se realizan talleres, exposiciones y salidas de campo.
Geografía Humana:
Busca ofrecerle al estudiante herramientas conceptuales y metodológicas de la Geografía Humana para entender el mundo contemporáneo desde una perspectiva integral y como la sociedad actual ha ido evolucionando. Se trabajan los siguientes temas: los conceptos básicos en geografía, modelos en geografía, mapas y símbolos; el bienestar social bajo un enfoque económico; el crecimiento de la población, seguridad alimentaria, energía y recursos naturales; la globalización económica y cultural; la urbanización y función de las ciudades en el mundo moderno (red de ciudades). Finalmente el estudiante estará capacitado para el análisis y la identificación de soluciones a problemas ambientales.
El curso tendrá un especial énfasis en los conceptos y métodos derivados de las ciencias sociales específicamente de la economía, la antropología y la demografía. Se desarrollará mediante charlas magistrales acompañadas de lecturas y ejercicios prácticos elaborados por los estudiantes.Antropología Aplicada:
La antropología ecológica (ecología humana, geografía comportamental o ecología cultural ) usa su conocimiento y entendimiento de la relación entre el ambiente natural y los sistemas culturales para mejorar tanto la calidad de vida de los pobladores humanos como los ambientes naturales. La idea aplicada de la antropología ecológicainvolucra la toma de decisiones de todo orden que implique la adopción de soluciones a los problemas ambientales. Esas soluciones tienen que ser adecuadasy benéficas para los seres humanos y los ambientes naturales. Consecuentemente la relación entre el ambiente y la cultura implica entender las interacciones entre la política, el poder, la gente y el ambiente.
Estadística Básica:
Principios de estadística que incluyen funciones básicas, regresiones, correlaciones, etc. Métodos Cuantitativos: Análisis de cluster; relación de la vegetación y la fauna con otros factores físicos y antrópicos.
6 Semestre
Ecosistemas Terrestres:
La importancia de reconocer los ecosistemas y los factores determinantes de estos radica en la posibilidad de entender las consecuencias potenciales del uso que sobre éstos se de; así como la comparación entre ellos que permite una mejor toma de decisiones respecto a nuestro proceder. La asignatura se aborda a partir del desarrollo de dos partes: en la primera se trabajan aspectos conceptuales sobre ecosistemas terrestres, origen y determinantes para su conformación. En la segunda parte,se abordan las diversas formas de clasificación de estos profundizando en sus características, permitiendo el conocimiento de estos y abordando de manera general, lo concerniente a los usos a que son sometidos y a entender las interacciones que se presentan como consecuencia de estos cambios.
El programa se aborda a partir de charlas magistrales y presentaciones por parte de los alumnos. Se trabaja sobre un libro guía el cual es complementado con lecturas sobre temas específicos. Se realiza una salida de campo que le permite al estudiante hacer un acercamiento a los ecosistemas terrestre.
Principios de Edafología:
El contenido de esta asignatura le permite al estudiante de ecología, incrementar su nivel de conocimiento con relación a los factores y procesos de formación de los suelos; sus características físicas, químicas y biológicas; la clasificación taxonómica; los mapas de suelos y su interpretación, y finalmente, la distribución de los principales suelos en Colombia. Los anteriores aspectos contribuirán de manera importante a la formación integral de los profesionales en ecología, permitiéndoles interpretar el territorio desde una aproximación ecosistémica para orientar actuaciones adecuadas de la sociedad sobre el mismo.
Ecosistemas Acuáticos:
Se abarcan principios fundamentales de la ecología aplicados a los sistemas acuáticos Colombianos. Se cubren definiciones básicas; temas relacionados con la genealogía lacustre,el papel de la profundidad en los lagos, la estratificación física y química, la estructura de la comunidad del fitoplancton y el zooplancton y el ambiente de los ríos. El estudiante entra a familiarizarse conestos conceptos, modelos y problemas actuales del recurso.
El programa se desarrolla a través de clases magistrales, prácticas de laboratorio y talleres en cada tema. Se realiza una salida de campo en la cual el estudiante pone en práctica los conocimientos adquiridos en clase; además de presentar un artículo producto de un ejercicio de investigación derivado de la salida.
Uso del Paisaje:
Comprende las relaciones entre producción y ecosistemas. Analiza las implicaciones, retos y posibilidades de producir con conservación en el medio rural. Afianza la capacidad de hacer análisis interdisciplinario con énfasis en la integración economía-ecología.
El programa se maneja a través de conferencias, talleres y trabajos de campo (observación integral de sistemas de producción y paisaje).
Economía Ecológica:
El curso está dirigido hacia el estudio de los dilemas asociados al uso y conservación de los recursos naturales, desde una perspectiva principalmente económica y complementaria con otras ciencias sociales y naturales. Mediante el curso se busca familiarizar al estudiante con elementos y herramientas básicas de análisis para explorar las posibilidades de conservación y manejo sostenible de recursos naturales y de los ecosistemas. Adicionalmente se ofrece una perspectiva histórica de varias escuelas de pensamiento económico y se presentan los conceptos fundamentales que se requieren para combinar las dos ciencias y así ofrecer a los estudiantes herramientas para analizar las políticas económicas bajo el lente de la realidad ecológica.
Para la mayoría del programase utilizaran los siguientes componentes o actividades:
a)Ejercicios de discusión de todo el curso alrededor de temas específicos del programa. b)Ejercicios de toma de decisiones con simuladores en computador.
c) Clases magistrales que cubrirán temas teóricos, dadas por el profesor y algunos invitados, basadas en la literatura teórica.
Política y Gestión Ambiental:
Esta asignatura se dicta en el marco de los principios y fundamentos de la Política Ambiental y de la Política de Gestión Ambiental Colombiana que regulan los diversos sectores productivos del país. Políticas que buscan estimular el acceso del sector productivo empresarial a programas y prácticas de gestión ambiental, de adopción de tecnologías limpias que permiten el uso eficiente del agua y la energía; la minimización de residuos y la reducción de la contaminación en la industria, incorporando prácticas ambientales eficientes diseñadas y puestas en marcha con criterios de minimización de costos y cumplimiento de metas ambientales socialmente aceptables.
La asignatura se dicta con base en exposiciones del profesor, Seminarios-taller para debates y exposiciones por parte de los alumnos.
7 Semestre
Semestre social: Práctica Social (de 3 a 6 meses)
Electiva Profesional I
Análisis de Ecosistemas:
Busca que el estudiante identifique y evalúe los parámetros relevantes en el análisis de los ecosistemas como los cambios en estos a largo plazo. Igualmente le proporciona al estudiante la capacidad de analizarlos procesos de transformación de los ecosistemas tropicales y sus implicaciones para el manejo sostenible de los recursos naturales. Es así como el estudiantemanejará temas relacionados con: las propiedades de los ecosistemas como sistemas integrados; procesos fundamentales de todo ecosistema;producción primaria, factores reguladores y ciclos biogeoquímicos, entre otros.
Seminario de Investigación I
8 Semestre
Ecosistemas Colombianos:
En Colombia se resume gran parte de la diversidad biótica presente para la región tropical; su localización y su topografíase constituyen en factores fundamentales para la existencia de una gran diversidad ecosistémica. Desde los tan afamados páramos hasta los no menos nombrados bosques pluviales tropicales, se encuentra una diversidad que debe ser conocida y entendida buscando en ella espacios que propicien propuestas de desarrollo sostenibles. Un acercamiento a su conocimiento y análisis desde la perspectiva ecológica de estos ecosistemas les permitirá a los futuros ecólogos, tener un marco de referencia claro para soportar decisiones de acciones a desarrollar sobre el territorio nacional.
Ecología del Paisaje II:
El curso corresponde a una profundización de la disciplina de ecología del paisaje en aspectos relativos a la transformación antropogénica de los ecosistemas, ya que se puede considerar que la especie humana es la responsable de la mayor parte del cambio ambiental a escala global. Para ello es necesario abordar el problema desde la perspectiva de los gradientes de intervención y los niveles y formas de control ambiental ejercidos por la sociedad sobre los diferentes elementos que constituyen el paisaje. Ecosistemas silvestres, ecosistemas manejados, ecosistemas cultivados, ecosistemas suburbanos y ecosistemas urbanos constituyen un gran conjunto de experimentos biológicos que ha emprendido la humanidad y que serán estudiados con una perspectiva multitemporal y la utilización de descriptores integrados biofísicos, sociales, económicos y tecnológicos.
Biogeografía
La biogeografía estudia a los seres vivos en un contexto espacial y temporal. En este curso se analizan los patrones de distribución de los seres vivos en el pasado y en la actualidad. Con este fin, se examinan los procesos que dan origen a la diversidad de formas de vida y a sus patrones de distribución; los mecanismos que dan origen a nuevas especies , las causas de variaciones, los mecanismos de extinción de especies. Se discute además, como los procesos de cambio geológico y climático influyen en la diversificación de formas de vida y sus distribuciones actuales. Igualmente, se estima la interpretación del conocimiento biogeográfico para la conservación de la biodiversidad. Algunos temas a tratar son: Niveles de Organización de la Biodiversidad; Diversidad en el Tiempo Ecológico y Evolutivo; Patrones de Distribución de Especies; Especiación; Extinción; Biogeografía de Islas; Tectónica de Placas; Procesos Generadores de Biodiversidad en el Neotrópico y Biogeografía Colombiana.
Electiva Profesional II
Modelamiento Dinámico I:
A través de este curso se busca brindar al estudiante de ecología, los principios teóricos y prácticos de la dinámica de sistemas. La apropiación del tema y las herramientas metodológicasy técnicas son de gran utilidad pues aportan una perspectiva con fuerte énfasis en el análisis de los problemas ecológicos y ambientales y en el soporte a la toma de decisiones.
El curso consta de sesiones teóricas y prácticas; las sesiones prácticas implican trabajo de modelamiento en el computador.
Seminario de Investigación II:
El seminario de investigación II busca proporcionar elementos conceptuales y metodológicos básicos para la formulación de anteproyectos de investigación de los estudiantes. Ello implica situar a los participantes en la construcción del conocimiento científico en el contexto del paradigma ambiental y social.
Es así como el seminario promueve la construcción del anteproyecto de investigación de los estudiantes; familiariza a los estudiantes en la discusión epistemológica de la producción del conocimiento científico y del perfil teórico de la investigación desde un enfoque interdisciplinario. Aproxima a los participantes en la discusión respecto al uso y pertinencia de los métodos cuantitativos y cualitativos en el desarrollo de procesos de investigación.Socializa y evalúa colectivamente los alcances, restricciones y proyecciones de los resultados obtenidos durante la elaboración del anteproyecto de investigación.
9 Semestre
Ecología de la Conservación:
Busca brindar a los estudiantes bases conceptuales sobre los principios ecológicos de la conservación de la biodiversidad. Introduce al estudiante a la ecología de la conservación, a los niveles de organización de la biodiversidad, a las amenazas que esta enfrenta y la vulnerabilidad a la extinción. Abarca temas relacionados con la conservación de la biodiversidad a nivel de especie, comunidad y ecosistema; fracmentación de habitat, conservación de paisajes heterogéneos, conservación de áreas protegidas, entre otros.
El programa se basa en presentaciones magistrales, lecturas, discusiones de artículos y salidas de campo para conocer experiencias de conservación de la biodiversidad.
Seminario de Ecología V: Métodos de Investigación Social
Tiene como objetivo introducir a los estudiantes en los fundamentos teóricos de la investigación social y algunas de sus corrientes. Conocer los orígenes y principios de la Investigación Cualitativa y la Investigación Participativa, estableciendo diferencias con la Investigación Tradicional. Conocer y aprender a aplicar las diferentes técnicas y herramientas de la investigación participativa y otros métodos como el DRP, el DRR y el Enfoque participativo de trabajo en grupo. Establecer las aplicaciones de la investigación participativa en los procesos de investigación y de desarrollo.
Este programas está diseñado para realizarse en forma de Seminario-taller con exposiciones temáticas por parte del profesor, aplicación de las herramientas por parte de los estudiantes y debate permanente de experiencias. Se revisan además, los aspectos metodológicos de los trabajos de grado de los estudiantes.
Impacto Ambiental:
Desarrolla en el estudiante la capacidad de comprender y aplicar el concepto de la evaluación ambiental como herramienta de decisiónen la formulación e implementación de planes, proyectos o actividades de desarrollo sectorial. Introduce al estudiante en el proceso de evaluación ambiental en un marco de políticas, planes y proyectos como instrumento para el desarrollo sostenible. Amplía los conceptos sobre impacto ambiental, los métodos para su identificación y las acciones para su prevención, corrección, compensación y mitigación. Conoce y aprende la metodología de elaboración de estudios de impacto ambiental al igual que amplía los conceptosy los procedimientos para la realización de diagnósticos ambientales.
Se conforman grupos de trabajo, cada uno de los cuales selecciona un proyecto hipotético o real que es sometido al proceso de evaluación ambiental. Se desarrolla una serie de talleres para la aplicación de los conceptos discutidos en la clase teórica usando como ejemplo un estudio de caso. El trabajo se efectúa tanto en el aula de clase como en horas extracurriculares. Igualmente se llevan a cabo exposiciones de avance de resultados. Adicionalmente se efectúa por lo menos una visita a alguno de los estudios de caso.
Electiva Profesional III
Bioética: Filosofía de la Naturaleza:
Tiene como finalidad identificar las principales nociones y transformaciones del concepto “naturaleza” a través de la historia de la filosofía. Analiza críticamente las implicaciones filosóficas de las “visiones del mundo” de las ciencias naturales y su relación. En su temática se incluye: la Physis en la filosofía presocrática; Aristóteles y la filosofía de la naturaleza como ciencia del ente móvil; la filosofía de la naturaleza yla física clásica; la naturaleza en el idealismo Alemán; la propuesta neotomista de la filosofía de la naturaleza; la imagen de la naturaleza en la física moderna, entre otros.
Seminario de Investigación III:
El seminario de investigación III busca la formulación final del Trabajo de Grado.
10 Semestre
Seminario de Ecología VI: (Gestión de Proyectos)
Trabajo de Grado
Énfasis en Investigación o Gestión
Cursos Electivos
Entre las principales áreas de interés para los estudiantes, la Carrera de Ecología ha establecido una serie de opcionesen las cuales se abarcan temas como:
Ecología de Humedales
Técnicas para la Conservación de Especies Amenazadas
Ecología de Peces Neotropicales
Comercio Internacional y Medio Ambiente
Arqueología, Sociedad y Ecología
Uso y Aprovechamiento Forestal
Ecología de Campo
Ecología de Mamíferos Colombianos
Ecoturismo
Género y Conservación
Biocomplejidad
Educación Ambiental
Ecología Urbana
Herramientas para el seguimiento, control y monitoreo de los Recursos Naturales
Interacción Planta - Animal
Planes de Gestión Ambiental y Municipal
Árboles y construcción
Alternativas forestales
Energías Renovables
Ecología Urbana
Herramientas para el seguimiento y monitoreo de los Recursos Naturales
Interacción Planta Animal
Planes de Gestión Ambiental y Municipal
Ecología de Campo
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