Instituto de Estudios Rurales
Proyectos educación continua IER

Coordinadora Programa Educación Continua,

GLORIA RODRIGUEZ
ier@javeriana.edu.co

La educación continua es una estrategia de educación no formal dirigida a profesionales de todas las áreas del conocimiento y personas no profesionales con necesidades específicas en el campo laboral y/o profesional.

Objetivos

Coordinar el diseño, la organización, la programación, el desarrollo y la evaluación de actividades y proyectos de educación no formal, orientados a la adquisición, actualización y complementación de conocimientos teóricos y prácticos, para profesionales de diversas disciplinas, en temas relacionados con el ámbito y problemática ambiental.

Modalidades

Educación Abierta al Público: Dirigida a cualquier persona interesada en las temáticas propuestas.

Educación Corporativa o Institucional: Dirigida a entidades públicas y privadas, que buscan la capacitación, actualización y desarrollo de conocimientos y habilidades para sus funcionarios y/o empleados.

Líneas de trabajo

Cursos : (Mayor Información)

Son programas académicos con una duración promedio de 30 horas, con metodologías dinámicas y participativas haciendo uso de la conferencia magistral y de talleres, que permiten el estudio de casos.

 Estos pueden ser propuestos y dictarse en modalidad corporativa o institucional, es decir, a un grupo de una entidad en horario, lugar y costos a convenir; y con ciertas adaptaciones a los contenidos. Igualmente pueden dictarse de manera abierta al público en general y depende de la programación semestral que considere el Programa de Educación Continua IDEADE, en modalidad presencial dentro del campus de la Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá.

Diplomados: (Mayor Información)

 Son programas modulares, con una duración superior a 100 horas, lo cual permite al participante una mayor profundización en cada uno de los temas.

Estos pueden ser propuestos y dictarse en modalidad corporativa o institucional, es decir, a un grupo de una entidad en horario, lugar y costos a convenir; y con ciertas adaptaciones a los contenidos. Igualmente pueden dictarse de manera abierta al público en general y depende de la programación semestral que considere el Programa de Educación Continua IDEADE, en modalidad presencial dentro del campus de la Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá.

Seminarios: (Mayor Información)

 Son programas académicos con una duración promedio de 30 horas, con metodologías dinámicas y participativas haciendo uso de conferencia magistral y talleres, que permiten el estudio de diferentes casos.

Estos pueden ser propuestos y dictarse en modalidad corporativa o institucional, es decir, a un grupo de una entidad en horario, lugar y costos a convenir; y con ciertas adaptaciones a los contenidos. Igualmente pueden dictarse de manera abierta al público en general y depende de la programación semestral que considere el Programa de Eucacion Continua IDEADE, en modalidad presencial dentro del campus de la Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá.

Programación año2005

1. Seminario -Taller Sostenibilidad Regional

Objetivos

Ofrecer una aproximación y profundización interdisciplinaria a las perspectivas conceptuales de la sostenibilidad regional. Dado que hay diversas maneras de aproximarse al tema de la sostenibilidad, y por consiguiente a la sostenibilidad regional, uno de los objetivos centrales del seminario es posibilitar a cada participante ubicarse en este amplio universo conceptual y filosófico de la sostenibilidad, de manera que pueda apropiar y cualificar las diferentes elaboraciones sobre el tema y contribuir a la construcción de consensos a partir de sus principales referentes regionales.

Aportar en la búsqueda y construcción prospectiva de un horizonte conceptual y práctico de región sostenible. Desde los consensos alcanzados en el punto anterior se pasa a la construcción de una visión prospectiva de región sostenible, elaborando, con el mayor grado de detalle posible, situaciones de sostenibilidad para cada uno de los cinco grandes componentes de la sostenibilidad: económico, ambiental, cultural, social y político.

Ofrecer pistas para la construcción de indicadores de sostenibilidad. Estos indicadores, aplicados ayudarán a cualificar las elaboraciones conceptuales y prácticas; y ayudarán a construir herramientas de evaluación que permitan establecer cuándo los procesos regionales son estables, encaminándose hacia la sostenibilidad, o cuando se mueven en una dirección contraria, hacia la insostenibilidad.

Buscar y construir colectivamente la visión estratégica o camino estratégico que se debería seguir para alcanzar las condiciones de sostenibilidad. El ejercicio diferencia cuatro grandes momentos estratégicos: las estrategias urgentes definidas para atender aquellas dimensiones de la realidad que se encuentran en estado crítico, las estrategias iniciales o dinamizadoras de procesos hacia la sostenibilidad, las estrategias de transición desde situaciones de insostenibilidad hacia condiciones de sostenibilidad regional y las estrategias de manejo o conservación de las condiciones de sostenibilidad, una vez la región se vaya aproximando a ellas.

Explicitar los aportes que la sostenibilidad está llamada a hacer a los estudios regionales. Los criterios de identificación de región en perspectivas de sostenibilidad, ayudarán a definir las subregiones o provincias en las cuales se podrá intentar la conformación de unidades territoriales básicas para la sostenibilidad (UTBs), y se podrá acoger en forma sinérgica las diferentes estrategias a través de las cuales se viabilizarán alternativas de vida y bienestar.

Construcción colectiva de un Sistema de Servicios Integrales para la Sostenibilidad Regional (SSIS). La propuesta de construcción del SSIS quiere aportar a las búsquedas de integración y concertación entre el tejido social, el tejido institucional y el tejido gremial, para la dinamización de las estrategias requeridas para la sostenibilidad regional. La construcción de este sistema ayudará a cada persona y entidad a visualizar y articular sus contribuciones específicas en el conjunto de las acciones y estrategias requeridas para la sostenibilidad regional.

Poner a dialogar las elaboraciones sobre visión prospectiva que se hagan en el seminario taller, con algunos referentes regionales de planificación del desarrollo en el horizonte de la sostenibilidad, de tal manera que posibiliten una mayor apropiación de estos instrumentos por parte de los participantes, cualifiquen su comprensión sobre la sostenibilidad y les posibilite proponer rutas para la dinamización de estos procesos.

Contenido:

•  Aproximación al concepto de sostenibilidad.
•  Construcción prospectiva de región en condiciones de sostenibilidad.
•  Indicadores de sostenibilidad.
•  Construcción de visión estratégica.
•  Resultados parciales e indicadores de los procesos de sostenibilidad.
•  Aplicación de la perspectiva de la sostenibilidad para la lectura de la realidad regional.
•  Las unidades territoriales básicas sostenibles.
•  Construcción de un sistema de servicios integrales para la sostenibilidad, SSIS
•  Estudios regionales: aportes de las diferentes aproximaciones a los estudios regionales en la perspectiva de la sostenibilidad regional.
•  Diálogo de las elaboraciones anteriores con algunos referentes de planificación regional sostenible.
•  Horizonte de país sostenible a partir de la articulación de regiones sostenibles.
•  Definición de la ruta a seguir

Duración:
32 horas

Encargado: José Alejandro Aguilar S.J.
Iniciación: Febrero

2. Curso de Metodologías para la Elaboración y Ejecución de Planes de Gestión Integral de Residuos Sólidos Municipales

Objetivo General: Proporcionar los elementos teórico prácticos de la gestión integral de residuos sólidos junto con la metodología para la elaboración y ejecución de planes de gestión integral de residuos sólidos municipales, adoptadas por la resolución 1045 de 2003 y el decreto 1713 de 2002.

Objetivos Específicos:

•  Contextualizar a los participantes de la problemática ambiental generada por los residuos sólidos en diferentes escalas.
•  Presentar el marco legal y político del manejo de los residuos en Colombia.
•  Identificar las características actuales del manejo de los residuos sólidos municipales en Colombia y los principales problemas generados por estos.
•  Proporcionar los lineamientos de la gestión integral de residuos sólidos.
•  Presentar la metodología adoptada por la resolución 1045 de 2003 y el decreto 1713 de 2002 para la elaboración de los planes de gestión integral de residuos sólidos.
•  Elaborar una propuesta de modelo de plan de gestión integral de residuos sólidos para los municipios colombianos.

Contenido:

•  Tipos y clasificación de residuos sólidos.
•  Problemas é impactos ambientales generados por los residuos sólidos.
•  Marco legal e institucional de la gestión integral de los residuos sólidos (Decreto 1713 de 2002 y resolución 1045 de 2003)
•  Lineamientos de Gestión Integral de Residuos Sólidos según la metodología adoptada por la normatividad ambiental vigente.
•  Planificación de la gestión integral de residuos sólidos municipales.
•  Estrategias de prevención y Educación Ambiental
•  Almacenamiento temporal y sistemas de separación en la fuente
•  Sistemas de recolección y transporte
•  Tratamiento de residuos sólidos
•  Aprovechamiento y valoración de residuos.
•  Disposición Final de residuos sólidos
•  Tecnologías Ambientales
•  Organización Municipal
•  Diagnostico
•  Proyecciones Demográficas
•  Objetivos y Metas
•  Análisis y selección de alternativas
•  Estructuración del plan
•  Plan de Contingencias
•  Mecanismos para la implementación, actualización, seguimiento y control de PGIRS

 Duración:
56 horas

Profesor encargado: Camilo Contreras
Iniciación: Marzo
Precio: $630.000

3. Curso Proyectos de Investigación y Gestión en Educación Ambiental. Modulo III

 Objetivo General: Despertar en los participantes aptitudes hacia el manejo de metodologías de investigación que permitan el implemento de la Educación Ambiental en forma creativa, motivante e interesante en programas y proyectos ambientales.

 Contenido:

•  Metodología de la Investigación Científica
•  Las Actitudes Científicas en la Investigación
•  Métodos e Instrumentos de Investigación
•  Investigación Cualitativa. Metodologías Participativas
•  Investigación Etnográfica aplicada a la Educación Ambiental
•  Técnicas de evaluación en Educación Ambiental
•  Evaluación Cuantitativa del Proceso Educativo
•  Investigación Cuantitativa aplicada a Educación Ambiental
•  Investigación en Educación Ambiental y sus Aplicaciones a Casos Concretos
•  La Gestión de Proyectos en Educación Ambiental
•  Modelo de Gestión aplicada a la Educación Ambiental

Duración:
40 horas

Profesor encargado: Nohora Pedraza
Iniciación: Marzo
Precio: $480.000

4. Curso Auditorias Ambientales

 Objetivos

• Comprender la importancia de la aplicación de un modelo NTC-ISO 14001.
• Entender la estructura normativa de la familia ISO 14000. * Presentar la relación funcional de los elementos de la norma ISO 14001.
• Identificar y Comprender los requisitos de la norma NTC-ISO 14001.
• Conocer la metodología para la ejecución de Auditorias Ambientales.
• Desarrollar habilidades necesarias para los Auditores Ambientales.
• Conocer los requerimientos para la calificación de Auditores Ambientales.
• Comprender lógicamente la aplicación del modelo ISO 14001.

Orientar hacia la implementación de un Sistema de Gestión de Calidad, mediante una metodología que permita relacionar los conceptos y requisitos de ISO 14001 vistos a través del programa.

Contenido:

•  Evolución histórica, de los sistemas de los sistemas de gestión ambiental y la implementación de sistemas de gestión ambiental en la industria.
•  Beneficios más importantes en la implementación de modelo ISO 14001.
•  Los sistemas de Gestión Ambiental
•  Identificación de los requisitos de la norma NTC ISO 14001 y la relación con ISO 14004.
•  Generalidades sobre Auditorias Ambientales. Numeral4.5.4.
•  Conceptos básicos de la Auditoria Ambiental.
•  Objetivos y Alcances impactos significativos.
•  Criterios de la auditoria, evidencia y hallazgos.
•  Confiabilidad de hallazgos de auditoria y conclusiones.
•  Fases de auditoria.
•  Calificación de Auditores Ambientales.
•  Lógica del modelo ISO 14001
•  Taller de aplicación para desarrollar estrategias orientadas a la implementación de un Sistema de Gestión Ambiental.

 Duración:
50 horas

Encargado: ICONTEC
Iniciación: Mayo
Precio: $1.350.000

4. Curso Introducción a los Sistemas de Información Geográfica

 Objetivo General: Dar a conocer los conceptos, teorías y métodos para la adecuada generación, exploración y análisis de datos espaciales.

 Objetivos Específicos:

•  Proporcionar criterios para el diseño, construcción y aplicación de un modelo espacial estructurado en SIG.
•  Manejar los elementos conceptuales y teóricos básicos relacionados con la estructura y funcionamiento de un modelo geográfico y su relación con un sistema de información geográfica.
•  Conocer las principales fuentes de información existentes para la construcción de cartografía temática y modelos espaciales.
•  Adquirir las destrezas mínimas para operar las funciones básicas de un SIG.
•  Proporcionar bases y criterios básicos de manejo datos espaciales.
•  Realizar aplicaciones prácticas en estimaciones y simulaciones de datos.

 Contenido:

•  SISTEMAS DE INFORMACION Valor estratégico de la información. - Características de un sistema de información - Implementación de un sistema de información. - Características de un sistema de información basado en SIG. - Componentes estructurales y funcionales de un SIG. Aplicaciones y Ejemplos
•  FUNDAMENTOS DE CARTOGRAFIA Y REPRESENTACION ESPACIAL DE INFORMACIÓN - Aproximación histórica y objeto de la cartografía. Componentes de la representación y manejo cartográfico. Proyecciones y Escalas. Elementos de diseño cartográfico. Bases de interpretación y manejo cartográfico.
•  ESTRUCTURA Y TIPOLOGÍA DE DATOS Datos Vectoriales. Imágenes y modelos raster. Captura de datos espaciales
•  FUNDAMENTOS DE SENSORES REMOTOS Y PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMÁGENES DE SATÉLITE. Principios de percepción remota. Sistemas satelitales sus aplicaciones, disponibilidad y costo. Procesamiento digital de imágenes satelitales. Estructura de datos de la imagen digital. Conceptos relativos a la resolución espectral, radiométrica, espacial y temporal. Errores en los procesos de percepción satelital. Conceptos relativos a la corrección radiómétrica y geométrica. Tipos de Imágenes y productos.
•  CREACIÓN Y APLICACIÓN DE UN MAPA (MODELO) DIGITAL. UN PROYECTO EN ARCGIS Estructura y funcionamiento. Tipos de documentos. Captura de datos vectoriales. Creación de un mapa temático y su representación. Creación de tablas y captura de atributos. Análisis espacial de datos vectoriales. Personalización y actualización. Productos finales
•  DISEÑO Y USO DE BASES DE DATOS
•  ANÁLISIS DE DATOS ESPACIALES. Recuperación, re-clasificación y mediciones (de puntos, segmentos y polígonos). Operaciones de superposición (unión, intersección, asignación de datos). Operaciones de vecindad y conectividad (redes y corredores). Interpolación de datos y estimaciones. Algebra de mapas. Tablas cruzadas. Modelos digitales de terreno.
•  TECNICAS DE MODELAMIENTO Y SIMULACION. Estimaciones y simulaciones. Diseño de un modelo espacial. Estimaciones. Simulaciones utilizando Excel y Visual Basic

Duración:
40 horas

Encargado: Armando Sarmiento
Iniciación: Mayo
Precio: $510.000

6. Curso Gestión Integral de Residuos Peligrosos, Industriales Y Hospitalarios

Objetivo general: Proporcionar a los participantes los elementos teórico-prácticos para la gestión integral de residuos peligrosos, industriales y hospitalarios de acuerdo a la normatividad colombiana establecida y a los principios académicos de la gestión.

Contenido:

•  Gestión Integral de Residuos Industriales. Políticas y legislación; Procesos productivos limpios; Impacto ambiental; Disminución en la fuente; Reciclaje; Transformación y Recuperación; Disposición final; Técnicas de tratamiento de residuos comunes y especiales.
•  Gestión Integral de residuos sólidos generados en establecimientos de salud y centros veterinarios. Políticas y legislación; Impacto ambiental y riesgo a la salud; Clasificación de los generadores; Técnicas de tratamiento y disposición por clase de residuos e incineración.

Duración:
50 horas

Encargado: Camilo Contreras
Iniciación: Mayo
Precio: $630.000

Información inscripciones y pagos

Los pagos pueden hacerse en efectivo, en cheque o con tarjeta de crédito. 

Cuando es alguna institución la que va a efectuar el pago, se necesita comunicación escrita inscribiendo a los participantes, proporcionando todos los datos necesarios y solicitando la elaboración de la cuenta de cobro. 

Para las entidades oficiales, además de lo anterior, se requiere que en la comunicación escrita incluya el original de la reserva presupuestal. 

Los cupos se asignan en la medida en que cada persona interesada proceda con la inscripción respectiva (puede hacerse por teléfono, fax, correo electrónico, carta o de manera personal), y defina lo relativo al pago. 

El Programa de Educación Continuada podrá cancelar la realización de los Cursos y Diplomados cuando no cuente con el número mínimo de participantes. También podrá posponer su desarrollo, por diversas razones. En ambos casos, se  avisará a los inscritos acerca de la cancelación y/o de las nuevas fechas de realización. 

Los interesados cuentan con posibilidades de financiación. 

Descuentos

Contáctenos

Amelia Villa
Coordinadora Programa Educación Continua
Instituto de Estudios Ambientales para el Desarrollo IDEADE
Facultad de Estudios Ambientales y Rurales
Pontificia Universidad Javeriana
Transv. 4 # 42 - 00 piso 8 Edificio Rafael Arboleda
Teléfono: (57)1-3 20 83 20 Ext. 4830, 4813.
Fax: 3 20 83 20 Ext. 4813, 4814
ideade@javeriana.edu.co

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