Maestría en Desarrollo Rural
Actividad Investigativa
En la Maestría se le da gran importancia a la Investigación; es por esto que busca desarrollar en el estudiante, sus capacidades como investigador mediante las asignaturas previstas en el currículo, en las cuales se ofrecen elementos teóricos y metodológicos que apoyan estos procesos de investigación. También se proponen talleres y ejercicios que permiten a los estudiantes desarrollar procesos completos de investigación, de acuerdo a las exigencias de cada nivel académico. Durante el primer año de formación, el estudiante debe realizar bajo la orientación de un tutor, un ejercicio completo de investigación (que incluye la escogencia de un tema, el diseño de la investigación, la recolección de información, el análisis de los datos y resultados de investigación) y durante el tercer y cuarto semestre, el estudiante debe preparar y sustentar su Trabajo de Grado que puede ser basado en el trabajo del primer año.
La Maestría busca que la investigación sea una actividad permanente para los estudiantes y profesores, estableciendo continuidad y vínculos con los procesos investigativos que sobre el sector rural, se vienen desarrollando en la Facultad desde 1977, en un esfuerzo por articular la Investigación con la Docencia. Se consolida y desarrolla de esta manera una tradición de investigación sobre el sector rural que está recogida y documentada en la Biblioteca Central de la universidad, y en las publicaciones de la facultad particularmente en la revista "Cuadernos de Desarrollo Rural".
La Maestría cuenta actualmente con el apoyo tanto en docencia como en investigación, de profesores e investigadores del Departamento de Desarrollo Rural y Regional y del Departamento de Ecología y Territorio de la Facultad de Estudios Ambientales y Rurales; igualemente, del Instituto de Estudios Rurales (IER) y del Instituto de Estudios Ambientales para el Desarrollo (IDEADE), adscritos a dicha Facultad.
Tutorías
Durante el primer y segundo semestre, la Maestría asigna un tutor a cada estudiante con el fin de apoyarlo en la realización del ejercicio de investigación correspondiente al primer año de formación. A partir del tercer semestre se le asigna un tutor para que le ayude a definir su proyecto de Trabajo de Grado, y una vez aprobado éste, se le asigna un director.
Los estudiantes tienen derecho a 8 horas de tutoría durante el semestre. El tutor hace una evaluación académica y asigna una nota que hace parte del Seminario de Investigación respectivo. Los tutores tienen una particular responsabilidad en el proceso de formación de los estudiantes en la investigación, además de la tutoría personal hacen reuniones de grupo o seminarios tutoriales para aportar sobre temáticas comunes de investigación.
En los Seminarios de Investigación y en las Tutorías, más que enseñar alguna metodología específica de investigación, se pretende que el estudiante mediante su propia experiencia de investigación y con la orientación de los profesores y tutores, adquiera una actitud investigadora fundamentada teórica y metodológicamente, que lo capacite para afrontar con responsabilidad y creatividad su trabajo profesional.
La Maestría realiza por lo menos una "Jornada de Investigación" en cada semestre, en la cual los estudiantes exponen los resultados finales de su ejercicio de investigación de primer año y en algunos casos de su trabajo de grado, ante los directivos, profesores, tutores y compañeros. De esta manera se pretende afianzar y retroalimentar las diversas experiencias, ampliando los espacios de diálogo y discusión teórico-práctica respecto a la investigación.
XXIV JORNADA DE INVESTIGACION
RESULTADOS EJERCICIOS DE INVESTIGACION PRIMER AÑO
Viernes 3 de febrero de 2006. 2:00 p.m. – 6:00 p.m. Lugar: Salón 309 Ed. Barón |
Hora |
Nombre |
Título Trabajo de Investigación |
Tutor |
2:00 - 2:15 p.m. |
INSTALACIÓN DE LA JORNADA |
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2:15 - 2: 45 p.m. |
NINFA LEAL |
Procesos colectivos y desplazamiento. Caso de la Asociación de desplazados de la provincia de Ocaña |
Flor Edilma Osorio |
2: 45 - 3:15 p.m. |
NATALIA JUDITH SANTANA M. |
Dinámicas migratorias de los jóvenes que habitan en la zona rural del municipio de Sasaima- Cundinamarca |
Flor Edilma Osorio |
3:15 - 3:45 p.m. |
PAOLA ANDREA ROJAS C. |
Un estudio de la Asociación de productores de ASIPROAMA – Mariquita (Tolima) |
Flor Edilma Osorio |
3:45 - 4:15 p.m. |
REFRIGERIO |
4:15 - 4:45 p.m. |
LUZ DARI CERVERA B. |
Temática intergubernamental ambiental y su incidencia en la política ambiental nacional |
Manuel Pérez |
4: 45 - 5: 15 p.m. |
HELMUT ESPINOSA GARCÍA |
Caracterización de la funcionalidad ambiental de los sistemas de producción rural de la vereda Arracachal (Municipio San Antonio de Tequendama). |
Humberto Rojas |
5:15 - 5:45 p.m. |
LILIANA DEL PILAR RAMÍREZ A. |
Aportes de la comunicación para propuestas de desarrollo y paz en medio del conflicto |
Fabio Lozano |
Sábado 4 de febrero de 2006. 7:00 a.m. – 1:00 p.m. Lugar: Salón 309 Edificio Barón |
7:00 – 7:30 a.m. |
SANDRA LUCÍA ARISTIZABAL B. |
Propuestas de conservación en paisajes rurales: revisión de experiencias claves en el eje cafetero |
Elcy Corrales |
7:30 – 8:00 a.m. |
LUISA FERNANDA LÓPEZ OSORIO |
Aporte de las empresas de Biocomercio en la conservación de la biodiversidad |
Luis Guillermo Baptiste |
8:00 - 8:30 a.m. |
TATIANA RIVEROS E. |
Sistemas de producción de ganadería de carne en el sur del Magdalena Medio |
Elcy Corrales |
8:30 – 9:00 a.m. |
NELLY PAREDES DEL CASTILLO |
El ecoturismo como alternativa de conservación de los Recursos naturales. Caso: Tingana – Perú |
Humberto Rojas |
9:00 – 9:30 a.m. |
LUISA FERNANDA JARAMILLO |
Caracterización de la población campesina de la zona centro del Urabà antioqueño a partir de sus sistemas de producción |
Humberto Rojas |
9:30 a 10:00 a.m. |
REFRIGERIO |
10:00 – 10:30 a.m. |
LYDDA GAVIRIA |
Educando también estamos luchando |
Flor Edilma Osorio |
10:30 – 11:00 a.m. |
LAURA VICTORIA GÓMEZ CORREA |
Aproximación a la recepción televisiva en contextos rurales |
Flor Edilma Osorio |
11:00 – 11:30 a.m.. |
RAFAEL EDUARDO LADINO P. |
Biodigestores en el Sector Rural Colombiano |
Mario Opazo |
11:30 – 12.00 a.m |
ALFREDO ZABARAIN O. |
Diseño de un sistema de gestión de la calidad ISO 9000 en la red de productores ecológicos de la Serra Nevada de Santa Marta. |
Ernesto Puertas |
12:00 – 12:30 p.m. |
MANUEL RENTERIA Q. |
El programa familia guardabosques en el corregimiento Cunaletal, Municipio de San Pablo, Bolívar |
Humberto Rojas |
12:30 a 1:00 p.m. |
EVALUACION DE LA JORNADA |
XXVI JORNADA DE INVESTIGACIÓN
RESULTADOS EJERCICIOS DE INVESTIGACIÓN PRIMER AÑO
Viernes 2 de febrero de 2007. 2:00 p.m. – 8:00 p.m. Lugar: Salón 209 - Ed. Barón |
Hora |
Nombre |
Título Trabajo de Investigación |
Tutor |
2:00 - 2:10 p.m. |
INSTALACIÓN DE LA JORNADA |
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2:10 - 2:30 p.m. |
LUIS HUMBERTO HERNANDEZ R |
Arqueología del concepto de desarrollo rural en los trabajos de grado de la Maestría de Desarrollo Rural de la Universidad Javeriana. 1982 - 2005 |
Pierre Raymond |
2:30 - 2:50 p.m. |
RICARDO ROA |
Análisis comparativo entre los modelos económicos de libre comercio y proteccionismo en Colombia (1978-2006). Repercusiones agrarias de una catástrofe epistemológica. |
Gabriel Tobón |
2:50 - 3:10 p.m. |
FELIPE BUSTAMANTE |
Principales factores que han incidido en el establecimiento de la asociación de productores limpios de Buenos Aires ASOBPROLIBA |
Flor Edilma Osorio |
3:10 - 3:30 p.m. |
MIGUEL ANGEL DOSSMAN |
Propuesta para la valoración de los bienes y servicios ambientales prestados por el suelo en fincas de la ecoregión del eje cafetero |
Daniel Castillo |
3:30 – 3:50 p.m. |
HAROLD CARDONA |
Conocimiento y relaciones de lo rural marco conceptual y metodológico para la valoración de bienes y servicios ambientales: el caso de los sistemas agroforestales en la cuenca del río La Vieja |
Daniel Castillo |
3:50 - 4:05 p.m. |
REFRIGERIO |
4:05 - 4:25 p.m. |
ADRIANA LUCIA ARCOS |
Análisis de una cadena de valor de biocomercio en zona rural. Estudio de caso: cadena de valor del fique en el municipio de Aranzazu (Caldas) |
Darío Castillo |
4:25 - 4:45 p.m. |
MARICEL LEMOS |
Diagnóstico del estado actual de la seguridad alimentaria de a comunidad del resguardo indígena Chimborazo - Morales (Cauca) |
Pierre Raymond |
4:45 - 5:05 p.m. |
MAURICIO DE JESUS GARCÍA A. |
Uso de recursos genéticos en la alimentación en el resguardo indígena Zenù de San Andrés de Sotavento |
Elcy Corrales |
5.05 - 5:25 p.m. |
RUTH BELLO LOPEZ |
Interrelaciones entre migraciones juveniles y territorios rurales. Una propuesta de variables para el análisis |
Fabio Lozano |
5:25 - 5:45 p.m. |
DAVID ENRIQUE SALCEDO H. |
Participación de la mujer con perspectiva de género en la vereda Los Copeles - Cienaga Oro (Córdoba). |
Diana Maya |
5:45 - 6:05 p.m. |
DIANA LUCIA DUQUE |
Gestión social del Agua desde las mujeres. Estudio de caso Organización Mujeres Campesina Palmas Unidas del Municipio de La Ceja, Antioquia |
Gabriel Tobón |
6:05 - 6:20 p.m. |
REFRIGERIO |
6:20 - 6:40 p.m. |
JAIRO ARMANDO JURADO |
Dinámica de la agricultura en Nariño. 1950-2000 |
Pierre Raymond |
6:40 - 7:00 p.m. |
YOHAN ALEXIS CHALARCA PALACIO |
Caracterización de los sistemas de producción porcina del Municipio San Pedro de los Milagros (Antioquia) |
Humberto Rojas |
7:00 - 7:20 p.m. |
SAMIA ABISAMBRA |
Mecanismos de transferencia de tecnología en el cultivo de la papa |
Gabriel Tobón |
7:20 - 7:40 p.m. |
ANA MILENA NEGRETTE |
Caracterización de sistemas de producción artesanal en enea (typha sp) en zona rural del municipio de Montería, departamento de Córdoba |
Humberto Rojas |
7:40 – 8:00 p.m. |
EVALUACIÓN DE LA JORNADA |
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