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Maestros narrados en el cine. Una mirada entreabierta
sobre la escuela, el saber y la formación
Teachers in cinema. A half-open perspective of schools, knowledge and education
Maîtres narrateurs dans le cinéma. Un regard entrouvert sur l′école,
le savoir et la formation
Mestres narrados no cinema. Um olhar entreaberto sobre a escola, o saber e a formação
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Érica Elexandra Areiza-Pérez
Universidad de Antioquia
Medellín, Colombia
ericaareiza@gmail.com
Diela Bibiana Betancur-Valencia
Universidad de Antioquia
Medellín, Colombia
diela11@gmail.com |
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Resumo
O texto realiza uma reflexão pedagógica a partir de três produções cinematográficas: Uma estrela do céu na terra, Vermelho como o céu e O sorriso de Mona Lisa. O foco central desta reflexão está relacionado à figura do mestre e ao modo como acolhe ou entorpece o projeto humano de seus estudantes. O artigo também explora algumas tensões próprias do cenário educativo e o lugar do saber nos processos de formação.
Palavras-chave autor
Cinema, mestres, formação, escola, saber.
Palavras-chave autor
Cinema, crítica de cinema, professores universitários, estudantes de educação superior.
Transferência à prática
A reflexão pedagógica proposta no artigo apresenta tensões, desafios e contradições próprios da escola e da prática docente que convidam à confrontação do mestre com seu trabalho educativo, com a palavra que leva à sala de aula, com os espaços de acolhida e com as estratégias que configura para gerar condições de possibilidade que contribuam na formação do ser humano, na construção de sua própria diferença e de seu lugar no mundo. Da mesma maneira, o texto propõe elementos sobre o lugar do saber nos processos de formação e permite reconhecer no mesmo um papel humanizador que, longe do aumento enciclopédico, vincula experiência e sensibilidade, ao mesmo tempo que possibilita transformações subjetivas e gera outros modos de construir conhecimento.
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