Resumo
O presente texto recolhe os planteamentos expostos no Coloquio de práticas de formação de docentes, que teve como eixe de reflexão o sentido político das práticas educativas. Ao acolher alguns presupostos derivados da teoria crítica se desenvolvem ideias que convidam a pensar na necessidade urgente de reorientar o pensamento e a ação para copmpreender e transformar as experiências de barbarie e injustiças que ocasionam a violência em uma sociedade como a colombiana que enfrenta una crise humanitaria. O que leva a destacar o valor da experiência, da narração, dos repertórios emocionais e o trabalho da memória como referentes de uma educação para a emancipação.

Palavras chaves
Educação, emancipação, experiência, narração, memória, emoções.

Palavras chaves descritor
Práticas de ensino, formação de professores, crise cultural.