Resumo
A pesquisa analisa a implicação das famílias de alunos de 12 a 16 anos nos institutos de ensino secundário, mediante a sua participação nas Associações de Pais de Alunos e nas atividades organizadas pelo próprio instituto. Os dados foram obtidos a partir de um questionário desenhado expressamente para este estudo, que foi respondido por 1.388 pais; e a partir de entrevistas realizadas a 21 presidentes de Associações de Pais. Efetuaram-se duas análises, uma quantitativa e outra qualitativa. Finalmente, da combinação dos resultados de ambas, foram elaboradas as conclusões.

Palavras chaves
Relação família-escola; importância; participação; associação de pais de alunos, AMPA; institutos de ensino secundário, IES.

Palavras chaves descritor
Educação secundária, relacionamento pais escola, psicopedagogia.

Transferência à pratica
Este estudo se situa na linha de trabalhos como os de Evanthia N. Patrikakou (1996); Candide Pineault (2001); Rachel Seginer e Ad Vermulst (2002) ou Raquel Amaya Martínez-González e Lucía Álvarez-Blanco (2006), que confirmam que a participação dos pais, a escola produz conseqüências benéficas para toda a comunidade educativa, como atitudes mais colaboradoras dos pais; valorização positiva do docente; maior auto-estima e melhor rendimento dos alunos; e maior compromisso com o entorno.
De acordo como os resultados obtidos, são propostas fórmulas para aumentar essa participação.