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ISSN 2027-1174
E- ISSN 2027-1182

Contenido | Content | Conteúdo
 
presentación
Presentación. Educación-cultura e investigación

Presentation. Education-Culture and Research
Apresentação. Educação-Cultura e Pesquisa
 
Rafael Campo Vásquez, Director
Pontificia Universidad Javeriana
Publicado online 27 de junio de 2009
SICI CODE 2 0 2 7-1 1 8 2 ( 2 0 0 8 1 2 ) 1 : 1 < 7 : e c e i >2 . 0 . t s ; 2- M
 
editorial
Editorial. Panorama de las publicaciones seriadas y producción académica en el área de Educación, Iberoamérica
Editorial. Panorama of Serial Publications and Academic Production in the Area of Education, Iberoamérica
Editorial. Panorama das Publicações Seriadas e Produção Acadêmica na área da Educação, Ibero America
 
María Caridad García-Cepero, Editora
Pontificia Universidad Javeriana
Publicado online 27 de junio de 2009
SICI CODE
2 0 2 7-1 1 8 2 ( 2 0 0 8 1 2 ) 1 : 1 < 1 3 : p d l p s y p a e e a d e i >2 . 0 . t s ; 2-J
 
editorial
Desafíos para los investigadores en educación de América Latina
Challenges for Researchers in Education in Latin America
Desafios Para os Pesquisadores em Educação da America Latina
 
Ernesto Schiefelbein, Universidad Autónoma de Chile
Publicado online 27 de junio de 2009
SICI CODE
2 0 2 7-1 1 8 2 ( 2 0 0 8 1 2 ) 1 : 1 < 3 1 : d p l i e e d a l >2 . 0 . t s ; 2-X
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editorial
Los modelos multinivel como herramienta
para la investigación educativa
Multilevel Models as a Tool for Research in Education
Modelos Multi-Nível Como Ferramenta Para a Pesquisa Educativa
 
F. Javier Murillo Torrecilla, Universidad Autónoma de Madrid
Publicado online 27 de junio de 2009
SICI CODE
2 0 2 7-1 1 8 2 ( 2 0 0 8 1 2 ) 1 : 1 < 4 5 : l m m c h p l i e >2 . 0 . t s ; 2-L
 
editorial
Eficacia educativa: avances de un modelo para
la educación superior
Educational Efficacy: Advances of a Higher Education Model
Eficácia Educativa: Avanços de um Modelo para a Educação Superior
 
Rafael Hernández-González, Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A. C., México
Guadalupe Vadillo-Bueno, Universidad Nacional Autónoma de México
Sonia Rivera Leonides, Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A. C., México
Publicado online 27 de junio de 2009
SICI CODE
2 0 2 7-1 1 8 2 ( 2 0 0 8 1 2 ) 1 : 1 < 6 3 : e e a d u m p l e s >2 . 0 . t s ; 2-E
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editorial
Condiciones de participación y formación política
de jóvenes colombianos constructores de paz
Political Participation and Formation Means for Young Colombian Peace Builders
Condições de Participação e Formação Política de Jovens Colombianos Construtores da Paz
 
Patricia Botero, Universidad de Manizales / CINDE
Héctor Fabio Ospina, Universidad de Manizales / CINDE
Edwin Arcesio Gómez, Universidad Tecnológica de Pereira/Universidad de Manizales / CINDE
Martha Isabel Gutiérrez Ospina, Universidad de Manizales / CINDE
Publicado online 27 de junio de 2009
SICI CODE
2 0 2 7-1 1 8 2 ( 2 0 0 8 1 2 ) 1 : 1 < 8 1 : c d p y f p d j c c d p >2 . 0 . t s ; 2-V
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editorial
La calidad de la evaluación de los estudiantes:
un análisis desde estándares profesionales
Quality in Student Assesment: An Analysis from Professional Standards
A Qualidade da Avaliação de Estudantes: Uma Análise Desde Padrões Profissionais
 
Fabiola Cabra Torres, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá
Publicado online 27 de junio de 2009
SICI CODE
2 0 2 7-1 1 8 2 ( 2 0 0 8 1 2 ) 1 : 1 < 9 5 : l c d l e d l e u a d e p >2 . 0 . t s ; 2-B
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editorial
Criatividade Pessoal: Fatores Facilitadores
E Inibidores Segundo Estudantes De Engenharia
Personal Creativity: Facilitating and Inhibiting Factors According
to Engineering Students
Creatividad personal: factores inhibidores y facilitadores desde la perspectiva de estudiantes de ingeniería
 
Eunice M. L. Soriano de Alencar, Universidade Católica de Brasília
Denise de Souza-Fleith, Universidade de Brasília
Publicado online 27 de junio de 2009
SICI CODE
2 0 2 7-1 1 8 2 ( 2 0 0 8 1 2 ) 1 : 1 < 1 1 3 : c p f f e i s e d e >2 . 0 . t s ; 2-M
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editorial
Teacher Trainees’ Perception of the Time Dimension
in Practical Training
Percepción de la dimensión temporal de las prácticas de entrenamiento en futuros profesores
Percepção da Dimensão Temporal das Práticas de Treinamento de Futuros Professores
 
Dr. Salman Iliyan, The Academic Arab College for Education in Israel, Haifa
Publicado online 27 de junio de 2009
SICI CODE
2 0 2 7-1 1 8 2 ( 2 0 0 8 1 2 ) 1 : 1 < 1 2 7 : t t p o t t d i p t >2 . 0 . t s ; 2-D
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editorial
Conocimientos y procesos cognitivos en la resolución de problemas de ciencias: consecuencias para la enseñanza
Knowledge Base and Cognitive Processes in Science Problem Solving: Consequence
Conhecimentos e Processos Cognitivos na Resolução de Problemas de Ciências: Conseqüências para o Ensino
 
Joan Josep Solaz Portolés, IES Benaguasil, València, España / UNED, Centro Asociado de València, España
Vicent Sanjosé López, Universitat de València, España
Publicado online 27 de junio de 2009
SICI CODE
2 0 2 7-1 1 8 2 ( 2 0 0 8 1 2 ) 1 : 1 < 1 4 7 : c y  p c e l r d p d c c p l e >2 . 0 . t s ; 2-2
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editorial
¿Investigación educativa o investigación pedagógica?
El caso de la inestigación en el Distrio Capital
Educational Research or Pedagogic Research? The Case of Research in the Capital District
Pesquisa Educativa ou Pesquisa Pedagógica? O Caso da Pesquisa no Distrito Capital
 
Gloria Calvo, Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia
Marina Camargo Abello, Universidad de la Sabana, Bogotá, Colombia
Clelia Pineda Báez, Universidad de la Sabana, Bogotá, Colombia
Publicado online 27 de junio de 2009
SICI CODE
2 0 2 7-1 1 8 2 ( 2 0 0 8 1 2 ) 1 : 1 < 1 6 3 : i e o i p e c d  l i e e d c >2 . 0 . t s ; 2-M
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editorial
Teoría de la educación: investigación disciplinar
y retos epistemológicos
Educational Theory: Disciplinary Research and Epistemological Challenges
Teoria da Educação: Pesquisa Disciplinar e Desafios Epistemológicos
 
José Manuel Touriñan López, Universidad de Santiago de Compostela, Santiago, España
Publicado online 27 de junio de 2009
SICI CODE
2 0 2 7-1 1 8 2 ( 2 0 0 8 1 2 ) 1 : 1 < 1 7 5 : t d l e i d y  r e >2 . 0 . t s ; 2-B
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