{"id":1059,"date":"2020-02-13T19:31:11","date_gmt":"2020-02-13T19:31:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/boletin-viceacademica\/?p=1059"},"modified":"2025-10-23T09:50:28","modified_gmt":"2025-10-23T09:50:28","slug":"innovacion-educativa-para-el-desarrollo-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/boletin-viceacademica\/2020\/02\/innovacion-educativa-para-el-desarrollo-docente\/","title":{"rendered":"Innovaci\u00f3n educativa para el desarrollo docente"},"content":{"rendered":"

Los cambios sociales y culturales, que cada vez son m\u00e1s frecuentes en nuestras vidas, vinculados a los \u00faltimos avances cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos, desaf\u00edan a la Universidad Javeriana y en particular a sus profesores que pueden actualizar su visi\u00f3n de qu\u00e9 es aprender, ense\u00f1ar y evaluar.<\/h3>\n

Esto tambi\u00e9n conduce a los profesores a plantearse y responder inquietudes sobre c\u00f3mo lograr el aprendizaje en sus estudiantes. Con la intenci\u00f3n de atender estas demandas, la innovaci\u00f3n educativa se ha fundamentando en la Pontificia Universidad Javeriana (PUJ) como un proceso de transformaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas educativas. Esto se logra a trav\u00e9s del desarrollo de habilidades pedag\u00f3gicas de los profesores para contribuir al fortalecimiento de la cultura de excelencia docente, principalmente en su pertinencia y en el logro de los aprendizajes de los estudiantes.<\/p>\n

Desde su creaci\u00f3n en el a\u00f1o 2015, como una estrategia de la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica, el Centro para el Aprendizaje, la Ense\u00f1anza y la Evaluaci\u00f3n CAE+E, se propone favorecer el logro de aprendizajes estudiantiles de excelencia, mediante la promoci\u00f3n de una ense\u00f1anza innovadora fundamentada en la relaci\u00f3n profesor-estudiante. As\u00ed, se plante\u00f3 entre sus l\u00edneas de acci\u00f3n la innovaci\u00f3n educativa<\/em> con el objetivo de poner en juego las capacidades de dise\u00f1o pedag\u00f3gico de los profesores, la experimentaci\u00f3n de nuevos procesos did\u00e1cticos y finalmente, la implementaci\u00f3n de mecanismos de sistematizaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n, que favorecen la producci\u00f3n de conocimiento social y su apropiaci\u00f3n tanto en la PUJ como en la comunidad acad\u00e9mica.<\/p>\n

En correspondencia con la Pedagog\u00eda Ignaciana, la innovaci\u00f3n educativa aporta elementos valiosos que permiten hacer del acto pedag\u00f3gico una propuesta actualizada y efectiva, que aporte a la formaci\u00f3n de seres humanos integrales cuya meta sea el alcance de la excelencia y el servicio a los otros. Por otro lado, las tendencias en innovaci\u00f3n llevan a los docentes de la universidad a probar otras cosas, cambiar rutinas, encontrar otras maneras de hacer, reformular preguntas y buscar soluciones a desaf\u00edos o problemas que transformen o impacten en los aprendizajes de los estudiantes, el entorno, la cultura institucional y la sociedad (Jerez 2017).<\/p>\n

Desde esta perspectiva, el CAE+E viene implementando un conjunto de acciones que buscan el desarrollo docente a partir de la promoci\u00f3n de la innovaci\u00f3n educativa en la PUJ. Estas acciones encuentran asidero en las inquietudes pedag\u00f3gicas que puedan tener profesores y directivos en torno a los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje. A continuaci\u00f3n, se presenta un esbozo de las acciones realizadas para promover la innovaci\u00f3n educativa en la Javeriana con el prop\u00f3sito de aportar al desarrollo docente.<\/p>\n

Ruta de la innovaci\u00f3n educativa<\/strong><\/p>\n

La ruta es un camino que permite ir de un lugar a otro. Tambi\u00e9n es un conjunto de pasos que permite alcanzar o lograr alguna cosa (Ruta 2019). Partiendo de esta definici\u00f3n b\u00e1sica, y con el prop\u00f3sito de reconocer experiencias de innovaci\u00f3n en la Universidad, el CAE+E se ha propuesto acompa\u00f1ar pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas que buscan aportar soluciones a diferentes problemas de desarrollo y aprendizaje, que suceden en el marco de la formaci\u00f3n que la Javeriana ofrece a sus estudiantes. Hasta la fecha, 134 experiencias han sido identificadas. Estas abordan desaf\u00edos en cinco grandes temas: (1) la inclusi\u00f3n, (2) la ense\u00f1anza fuera del aula, (3) el dise\u00f1o de recursos educativos, (4) la ense\u00f1anza y el aprendizaje apoyados por tecnolog\u00eda, y (5) las pr\u00e1cticas de evaluaci\u00f3n para el aprendizaje.<\/p>\n

Cada una de las 134 experiencias se encuentra en un momento de madurez distinto. Por ejemplo, existe una fase inicial, donde solo existe una idea b\u00e1sica para abordar un problema o desaf\u00edo educativo identificado, tambi\u00e9n hay una idea que ha sido modelada para ser sometida a un proceso de experimentaci\u00f3n y, finalmente, aquella idea que ya se ha desarrollado y ha sido puesta a prueba. Tambi\u00e9n es posible mostrar experiencias que est\u00e1n listas para su divulgaci\u00f3n. Reconocer el grado de madurez de una potencial experiencia de innovaci\u00f3n educativa, llev\u00f3 al CAE+E a proponer una ruta de innovaci\u00f3n que orienta al profesor hacia un modo concreto de representar, poner a prueba, validar, y divulgar su soluci\u00f3n al problema o desaf\u00edo educativo de inter\u00e9s. Esta ruta se organiz\u00f3 en 5 momentos como se muestra en la Figura 1.<\/p>\n

\"\"Esta ruta le permite a los profesores saber qu\u00e9 les hace falta para alcanzar la meta prevista. Cada momento de la ruta, est\u00e1 acompa\u00f1ado por un indicador que se\u00f1ala el punto del proceso donde est\u00e1n, pero tambi\u00e9n permite saber qu\u00e9 hace falta para llegar a consolidar la experiencia de innovaci\u00f3n.<\/p>\n

Por otra parte, el CAE+E ha propuesto a los profesores de la Javeriana participar en varios espacios que tienen como prop\u00f3sito movilizar el tr\u00e1nsito de cada experiencia de innovaci\u00f3n educativa entre las diferentes etapas que conforman la ruta. Estos ser\u00e1n descritos a continuaci\u00f3n.<\/p>\n