{"id":1087,"date":"2020-02-13T19:47:26","date_gmt":"2020-02-13T19:47:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/boletin-viceacademica\/?p=1087"},"modified":"2025-10-23T09:50:27","modified_gmt":"2025-10-23T09:50:27","slug":"una-vision-integral-e-integradora-del-trabajo-academico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/boletin-viceacademica\/2020\/02\/una-vision-integral-e-integradora-del-trabajo-academico\/","title":{"rendered":"Una visi\u00f3n integral e integradora del trabajo acad\u00e9mico"},"content":{"rendered":"

En el marco de la Misi\u00f3n y el Proyecto Educativo de la Universidad, la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica ha desarrollado un despliegue estrat\u00e9gico que busca contribuir efectivamente a la ampliaci\u00f3n del valor social de la Javeriana y a la consolidaci\u00f3n de una cultura del mejoramiento permanente que por una parte, profundiza en nuestros rasgos diferenciadores y, as\u00ed mismo, consolida la capacidad de adaptar nuestro proyecto educativo a nuevas exigencias y realidades del entorno. <\/em><\/h3>\n

La realizaci\u00f3n del Proyecto Educativo Institucional nos compromete con el mejoramiento permanente a partir de la reflexi\u00f3n sobre nuestro quehacer universitario, caracterizado por una mirada que va m\u00e1s all\u00e1 del trabajo diario. Esto nos congrega como comunidad en torno a los principios que fundamentan la acci\u00f3n educativa y a los valores que nos inspiran y nos brinda claves de lectura sobre elementos que debemos tener en cuenta para tener una visi\u00f3n en conjunto de lo acad\u00e9mico, del medio universitario y lo administrativo en el marco de lo que nos es propio y en el modo de proceder de la Universidad.<\/p>\n

En este sentido, la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica, a partir de una visi\u00f3n integral e integradora, ha dise\u00f1ado e implementado un despliegue estrat\u00e9gico orientado a contribuir a la realizaci\u00f3n de la Misi\u00f3n y a la implementaci\u00f3n del Proyecto Educativo Javeriano, con base en tres ejes: \u00a0el desarrollo del cuerpo profesoral, el desarrollo estudiantil y el desarrollo de la oferta acad\u00e9mica. A partir de estos tres ejes, se desarrollan proyectos espec\u00edficos para generar transformaciones innovadoras, trabajadas desde el dialogo de diferentes disciplinas y campos de conocimiento, con referenciaci\u00f3n internacional, con esp\u00edritu emprendedor y con un valor agregado arraigado en los principios que fundamentan nuestra acci\u00f3n educativa y los valores que nos inspiran.<\/p>\n

Desde el Modelo de la Oferta Acad\u00e9mica se ha consolidado la transformaci\u00f3n de la misma, profundizando en los rasgos distintivos, promoviendo el trabajo interdisciplinario e interfacultades y fortaleciendo la innovaci\u00f3n en objetos de estudio, en perfiles de egreso y en experiencias formativas. Es as\u00ed, como la oferta acad\u00e9mica en el 2019 se ampli\u00f3 en 32 nuevos programas, uni\u00e9ndose a otros 53 que han sido creados desde el a\u00f1o 2014. Estos resultados han llevado a la Universidad a pensar en otras formas de ampliar su incidencia en diferentes territorios nacionales e internacionales a trav\u00e9s de la extensi\u00f3n y la virtualidad de los programas.<\/p>\n

As\u00ed mismo, se ha definido un modelo de aseguramiento de la calidad de la oferta acad\u00e9mica que promueve la autoevaluaci\u00f3n y el mejoramiento continuo. Como consecuencia de lo anterior, la Universidad ha obtenido la acreditaci\u00f3n del 80% de su oferta acad\u00e9mica acreditable, lo cual ha sido reconocido por Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional en la \u201cnoche de los mejores\u201d llevada a cabo el pasado 4 de diciembre.<\/p>\n

La Oferta Acad\u00e9mica se ha consolidado la transformaci\u00f3n de la misma, profundizando en los rasgos distintivos, promoviendo el trabajo interdisciplinario e interfacultades y fortaleciendo la innovaci\u00f3n en objetos de estudio, en perfiles de egreso y en experiencias formativas.<\/p><\/blockquote>\n

Igualmente, la Universidad ha emprendido un trabajo de profundo valor a trav\u00e9s de la definici\u00f3n de un modelo de desarrollo del cuerpo profesoral que busca ampliar y profundizar nuestro compromiso con el desarrollo humano y profesional de este important\u00edsimo estamento de la comunidad educativa. Este modelo cuenta con un conjunto de principios orientadores que est\u00e1n centrados en la persona, en la b\u00fasqueda de la excelencia, coherencia, transparencia, corresponsabilidad, reconocimiento de la diversidad, armonizaci\u00f3n y sostenibilidad. Estos elementos se acompa\u00f1an de un trabajo reflexivo y articulado entre diferentes miembros de la comunidad educativa de la sede central y de la seccional de Cali, logr\u00e1ndose materializar por medio del nuevo Reglamento del Profesorado, que busca orientar lo que espera la Universidad de sus profesores bajo una mirada integral e integradora que amplie las posibilidades de desarrollo del cuerpo profesoral durante su permanencia en la instituci\u00f3n.<\/p>\n

\"Equipo
Equipo de trabajo de la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica 2019<\/figcaption><\/figure>\n

Este esfuerzo ha estado acompa\u00f1ado por la consolidaci\u00f3n del Centro para el Aprendizaje, la Ense\u00f1anza y la Evaluaci\u00f3n (CAE+E), que busca guiar a los profesores en las diferentes etapas de su actividad docente, mediante la trasformaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas, la innovaci\u00f3n educativa, la formaci\u00f3n docente, el monitoreo y la asesor\u00eda educativa.<\/p>\n

En el \u00e1mbito de estudiantes, se ha logrado la consolidaci\u00f3n del Modelo de Desarrollo Estudiantil, lo que ha permitido fortalecer los mecanismos de acompa\u00f1amiento a los estudiantes. Este Modelo parte del hecho de que el proceso de formaci\u00f3n de los estudiantes no transcurre de manera lineal, sino que ocurre en unas etapas que se caracterizan por la integraci\u00f3n de condiciones acad\u00e9micas, socioculturales, situaciones personales y de desarrollo individual. Por lo tanto, las estrategias y procesos de acompa\u00f1amiento se diferencian seg\u00fan el momento formativo de cada estudiante y seg\u00fan su contexto acad\u00e9mico y personal. El Modelo de Desarrollo Estudiantil ha permitido reconfigurar la Consejer\u00eda Acad\u00e9mica, establecer apoyos acad\u00e9micos espec\u00edficos en las \u00e1reas de mayor dificultad, implementar programas de sensibilizaci\u00f3n e integraci\u00f3n a la vida universitaria y ampliar las opciones de apoyo financiero para estudiantes con dificultades econ\u00f3micas particulares. De la mima manera, el reconocimiento del ciclo de vida del estudiante javeriano, nos ha permitido evidenciar algunas situaciones que inciden directamente en el abandono estudiantil y que podr\u00edamos prevenir. El an\u00e1lisis de estas situaciones ha hecho posible la concepci\u00f3n e implementaci\u00f3n inicial de un Sistema de Alertas Tempranas, Intervenci\u00f3n y Seguimiento (SATIS) con el que se identifican situaciones que ponen en riesgo el \u00e9xito acad\u00e9mico y el logro oportuno del proyecto profesional de los estudiantes. La puesta en marcha de este sistema se desarroll\u00f3 en un piloto para Derecho, Arquitectura, Enfermer\u00eda, Administraci\u00f3n de Empresas, Comunicaci\u00f3n Social y las cuatro carreras de Ingenier\u00eda.<\/p>\n

Estos avances en el \u00e1mbito estudiantil facilitan de manera particular la integraci\u00f3n de todas las unidades y, por tanto, han ayudado a afianzar la cura personalis<\/em> o atenci\u00f3n personalizada, caracter\u00edstica de la espiritualidad ignaciana<\/p><\/blockquote>\n

Igualmente, se fortaleci\u00f3 el Plan de Formaci\u00f3n para Consejeros Acad\u00e9micos gracias a la creaci\u00f3n de nuevos espacios de formaci\u00f3n en: Identidad Javeriana y Formaci\u00f3n Integral, Servicios de Apoyo Integral de la Universidad, Jornada de Primeros Auxilios y Reglamento de Estudiantes, que buscan mejorar el acompa\u00f1amiento para fortalecer la relaci\u00f3n profesor-estudiante. Por su parte, ENLACE Javeriano se consolid\u00f3 como un servicio que orienta y hace seguimiento a las inquietudes y solicitudes de los estudiantes para generar rutas de atenci\u00f3n que articulan otras unidades acad\u00e9micas, administrativas y del Medio Universitario. Estos avances en el \u00e1mbito estudiantil facilitan de manera particular la integraci\u00f3n de todas las unidades y, por tanto, han ayudado a afianzar la cura personalis<\/em> o atenci\u00f3n personalizada, caracter\u00edstica de la espiritualidad ignaciana.<\/p>\n

Estos resultados se acompasan tambi\u00e9n de los logros alcanzados en las Unidades que apoyan el trabajo de estos ejes estrat\u00e9gicos, como por ejemplo: la reflexi\u00f3n sobre los retos, las apuestas y las demandas sociales de la Biblioteca Alfonso Borrero Cabal para dise\u00f1ar nuevos ambientes de aprendizaje como espacios para el fortalecimiento de habilidades investigativas; la consolidaci\u00f3n del sistema de revistas de la Editorial Javeriana y los aportes que desde Centro \u00c1tico se han venido implementando al Modelo de Educaci\u00f3n Virtual permitiendo un trabajo articulado del CAE+E y la Direcci\u00f3n de Programas Acad\u00e9micos para poner en marcha la apuesta por la virtualidad a partir de procesos formativos, de sensibilizaci\u00f3n y de acompa\u00f1amiento a los miembros de la comunidad educativa.<\/p>\n

Todas estas acciones son producto de una Universidad concebida como un cuerpo vivo que se encuentra en constante transformaci\u00f3n y, sobre todo, con la capacidad de ejecutar cambios, que no dan espera. Estas din\u00e1micas hacen una invitaci\u00f3n a no temer al di\u00e1logo, a arriesgarnos, a desaprender, a renovarnos y a mejorar continuamente para vivir pedag\u00f3gicamente la vida universitaria.<\/p>\n

Todas estas acciones son producto de una Universidad concebida como un cuerpo vivo que se encuentra en constante transformaci\u00f3n.<\/p><\/blockquote>\n

Esperamos de esta manera entregar a la sociedad seres humanos formados integralmente, que est\u00e9n en capacidad de contribuir de manera efectiva a los procesos de reconciliaci\u00f3n para la construcci\u00f3n de paz y muy especialmente a la transformaci\u00f3n social del pa\u00eds desde una perspectiva innovadora e intercultural.<\/p>\n

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