{"id":1300,"date":"2021-04-09T00:10:47","date_gmt":"2021-04-09T00:10:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/boletin-viceacademica\/?p=1300"},"modified":"2025-10-23T09:50:22","modified_gmt":"2025-10-23T09:50:22","slug":"programa-de-mentorias-una-apuesta-por-el-acompanamiento-estudiantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/boletin-viceacademica\/2021\/04\/programa-de-mentorias-una-apuesta-por-el-acompanamiento-estudiantil\/","title":{"rendered":"Programa de mentor\u00edas: una apuesta por el acompa\u00f1amiento estudiantil"},"content":{"rendered":"

Nuestro Proyecto Educativo Institucional hace una apuesta centrada en la formaci\u00f3n integral de sus estudiantes y para ello ha determinado que se tendr\u00e1n en cuenta \u201c\u2026las condiciones particulares de las personas seg\u00fan su edad y madurez, el tiempo que dedican al trabajo universitario y la funci\u00f3n que ejercen dentro de la Instituci\u00f3n (\u2026). La Formaci\u00f3n Integral se da en el \u00e1mbito de la vida como un todo, y por lo tanto no se agota en el desarrollo de los curr\u00edculos y en el cumplimiento de los planes de estudio correspondientes. Otras oportunidades que ofrece la Universidad hacen parte constitutiva de esta formaci\u00f3n<\/em>\u201d[1]<\/a>.<\/p>\n

Esto implica implementar distintas formas de acompa\u00f1amiento, que permitan el crecimiento \u00edntegro y pleno de los estudiantes y que respondan a las diferentes etapas del Modelo de Desarrollo Estudiantil.<\/p>\n

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Modelo de Desarrollo Estudiantil (MDE)<\/figcaption><\/figure>\n

Como parte de las acciones que la Universidad ha venido implementando en materia de acompa\u00f1amiento a estudiantes, se ha trabajado en el fortalecimiento de escenarios de apoyo entre pares, marco en el que surge el actual Programa de Mentor\u00edas, que es una apuesta liderada por la Direcci\u00f3n de Asuntos Estudiantiles de la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica y el Centro de Fomento de la Identidad y Construcci\u00f3n de Comunidad de la Vicerrector\u00eda del Medio Universitario. Dicho programa busca generar espacios de interacci\u00f3n donde estudiantes, que est\u00e1n en semestres m\u00e1s avanzados y que han participado de las ofertas de formaci\u00f3n integral que tiene la Universidad, orientan a los estudiantes de los primeros semestres en su proceso de adaptaci\u00f3n a la vida Universitaria y en el aprovechamiento de los apoyos y recursos a su disposici\u00f3n durante su permanencia en la Universidad, de tal manera que, en el corto plazo, este programa pueda llegar a tener impacto en el \u00e9xito acad\u00e9mico.<\/p>\n

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El Programa de Mentor\u00edas inicia con un primer pilotode implementaci\u00f3n con estudiantes beneficiarios de \u201cGeneraci\u00f3n E\u201d, y se espera que pueda ser ampliado a todos los estudiantes neojaverianos de la Universidad.<\/p>\n<\/blockquote>\n

La decisi\u00f3n de emprender un piloto con esta poblaci\u00f3n obedece a la iniciativa y motivaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, el cu\u00e1l lanz\u00f3 el Programa de Mentor\u00edas en el mes de agosto de 2020, e inst\u00f3 a todas las Universidades que han acogido a estos estudiantes a emprender estrategias de acompa\u00f1amiento entre pares que permitan orientar y acompa\u00f1ar sus procesos de adaptaci\u00f3n a la Universidad de manera oportuna y bajo la gu\u00eda de un compa\u00f1ero que ya ha pasado por esta experiencia.<\/p>\n

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Tanto los mentores como los mentorados participan de procesos activos de formaci\u00f3n y se benefician de esta interrelaci\u00f3n.<\/p>\n<\/blockquote>\n

En el marco de esta iniciativa se identificaron tanto los recursos disponibles como las necesidades para la implementaci\u00f3n del programa en la Universidad. As\u00ed mismo, se llev\u00f3 a cabo una caracterizaci\u00f3n inicial de los mentores y mentorados que permitiera poner en marcha el proceso de convocatoria y selecci\u00f3n de estos. Se definieron los criterios y organizaci\u00f3n de las parejas o grupos de mentores y mentorados, y se traz\u00f3 una ruta formativa dise\u00f1ada con base en otras estrategias de formaci\u00f3n y orientaci\u00f3n ya existentes en la Universidad. Esto \u00faltimo con el fin de que los mentores tengan la impronta de la identidad Javeriana en sus procesos de mentor\u00eda.<\/p>\n

En consonancia con lo anterior, la mentor\u00eda busca que el estudiante tenga un mentor que le acompa\u00f1e, le guie y le escuche como parte fundamental de la inducci\u00f3n a la vida universitaria. En virtud de ello, en el marco de este acompa\u00f1amiento se busca desarrollar cuatro dimensiones: la primera dimensi\u00f3n es la Institucional, en la que el mentor es el anfitri\u00f3n que ayuda al menotorado a aprender y gestionar sus necesidades en la Universidad; la segunda es el Aprendizaje, en la que el mentorado se integra acad\u00e9micamente; la tercera se refiere al aspecto Sociocultural, en la que el mentorado genera y fortalece v\u00ednculos en el contexto de la Universidad y, por \u00faltimo, la emocional, en la que el mentor aporta a la b\u00fasqueda de soluciones, motiva y establece relaciones de confianza.<\/p>\n

La propuesta del MEN busca que los estudiantes participen activamente de las estrategias para la prevenci\u00f3n de la deserci\u00f3n y la graduaci\u00f3n oportuna y que, a trav\u00e9s del acompa\u00f1amiento individual y grupal entre pares, los mentorados desarrollen confianza y autonom\u00eda para la autogesti\u00f3n de su proceso formativo. Esta estrategia, adem\u00e1s, busca favorecer el aprendizaje de todos los actores involucrados; es decir, tanto los mentores como los mentorados participan de procesos activos de formaci\u00f3n y se benefician de esta interrelaci\u00f3n.<\/p>\n

Desde el segundo semestre de 2020 se iniciaron los procesos de inducci\u00f3n y seguimiento con la participaci\u00f3n 7 mentores y 10 mentorados y se espera que durante el 2021 se vinculen aproximadamente 30 mentorados nuevos.<\/p>\n

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Miembros programa de mentor\u00edas<\/figcaption><\/figure>\n

Ahora bien, dado que cada mentor y cada mentorado vive una experiencia diferente en este proceso, es valioso conocer c\u00f3mo ha sido para ellos, hasta el momento, hacer parte de este programa. A continuaci\u00f3n, compartimos algunos testimonios de su experiencia:<\/p>\n

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Testimonios de experiencia<\/strong><\/h2>\n

\u201cMi experiencia ha sido maravillosa, siento que ha sido muy gratificante porque ha nutrido la parte acad\u00e9mica con mis carreras y tambi\u00e9n la parte personal. Me ha ense\u00f1ado varias cosas, ha nutrido mis perspectivas, me ha llenado de muchas m\u00e1s, me ha cambiado y me ha fortalecido las formas de pensar que ten\u00eda y adem\u00e1s siento que las mentor\u00edas me permiten crear v\u00ednculos y conocer m\u00e1s all\u00e1 de lo que vivo, de mis experiencias, m\u00e1s de lo que ya he aprendido. Siento que tambi\u00e9n es un espacio para aprender, compartir conocimiento y ayudar a los dem\u00e1s desde lo que somos. Lo que me motiv\u00f3 y me sigue motivando para ser mentora es apoyarlos en ese proceso de transici\u00f3n, en ese proceso de adaptaci\u00f3n a la vida universitaria, a apoyarlos y en cierta parte ayudarlos a guiar y ver sus horizontes y qu\u00e9 es lo que quieren lograr, qu\u00e9 es lo que quieren obtener. Siento que la parte del servicio, del ayudar, del acompa\u00f1ar, del escuchar a los dem\u00e1s y de nutrirme a trav\u00e9s de lo que yo soy tambi\u00e9n nutrir a los dem\u00e1s siento que es algo que me motiva cada d\u00eda a ser mentora\u201d<\/em><\/p>\n

-Geraldine Molina, estudiante de Comunicaci\u00f3n Social y Lic. Educaci\u00f3n Infantil de 6\u00b0 y 3 semestre respectivamente. (Mentora)<\/em><\/strong><\/p>\n

Testimonios de experiencia<\/strong><\/h2>\n

\u201cMi experiencia como mentor dentro del programa realmente ha sido muy enriquecedora\u2026Entrar en el programa es un verdadero reto y desaf\u00edo de crecimiento tanto para los Mentees como para los Mentores, el cual es un intercambio en el que, de verdad, nosotros aprendemos y ellos aprenden de nosotros. Es muy curioso lo que he aprendido, los dos Mentees que est\u00e1n bajo mi acompa\u00f1amiento son personas totalmente diferentes a m\u00ed, personas que al inicio me hicieron preguntarme sobre c\u00f3mo se puede generar un acompa\u00f1amiento con personas tan distintas pero es esto mismo lo que lo ha hecho enriquecedor, me ha hecho potenciar ciertas habilidades que en ning\u00fan otro espacio hab\u00eda tenido la oportunidad de potenciar; el hecho de entender el contexto acad\u00e9mico no solo desde mi propia vivencia sino entender c\u00f3mo estos dos chicos viven la Universidad y c\u00f3mo lo expresan\u2026La mentor\u00eda es una herramienta inigualable que se adapta a las necesidades de cada uno y que ayuda a que podamos generar una Comunidad Javeriana m\u00e1s unida y dispuesta a seguir creciendo junta\u201d<\/em>.<\/p>\n

-Andr\u00e9s Castellanos Molina, estudiante de Dise\u00f1o Industrial de 5\u00b0 semestre (Mentor)<\/em><\/strong><\/p>\n

Testimonios de experiencia<\/strong><\/h2>\n

\u201cRespecto al programa en general, me ha ayudado bastante por el simple hecho de no sentirme s\u00f3lo, pues para cualquier cosa que necesite en la universidad, ya sea responder dudas, o recomendaciones. Y espec\u00edficamente con mi mentor ha sido agradable pues siempre a est\u00e1 pendiente de mi\u201d<\/em><\/p>\n

-Cristopher Franco C\u00e1rdenas, estudiante de Arquitectura 2do semestre. (Mentorado)<\/em><\/strong><\/p>\n

Testimonios de experiencia<\/strong><\/h2>\n

\u201cIniciar cualquier experiencia de tal medida como es entrar y empezar la universidad, es algo muy dif\u00edcil y sobre todo trae consigo una responsabilidad (a\u00fan m\u00e1s siendo parte de Generaci\u00f3n E), la ayuda que me ha brindado el programa de mentor\u00edas y mi mentor ha sido una gu\u00eda para lograr de la mejor manera posible hacer esta transici\u00f3n; mi experiencia en el programa ha sido gratificante y de gran aprendizaje y sin lugar a dudas es un espacio que me ha ayudado a realizarme no solo acad\u00e9micamente sino tambi\u00e9n de una manera muy personal y emocional. A los nuevos beneficiados de generaci\u00f3n E que entraron a la universidad y que est\u00e1n empezando este camino, les digo que estos espacios ayudan a formar un verdadero profesional integral, y que si tiene dudas o se sienten desorientados en alg\u00fan aspecto se animen a ser parte del programa de mentor\u00edas, es una gran ayuda y motivaci\u00f3n.\u201d<\/em><\/p>\n

-Tania Valentina Torres Berna, Estudiante de Ecolog\u00eda 2do semestre. (Mentorada)<\/em><\/strong><\/p>\n

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El efecto que hasta el momento ha tenido el programa de mentor\u00edas, tanto para los mentores como para los mentorados de Generaci\u00f3n E, nos impulsa y motiva a continuar consolidando una apuesta m\u00e1s ambiciosa, estructurada y articulada para el acompa\u00f1amiento entre pares. Los testimonios y experiencia de estos estudiantes nos confirman cada vez m\u00e1s los efectos positivos que esta estrategia tiene en la prevenci\u00f3n de la deserci\u00f3n y en la formaci\u00f3n integral de nuestros estudiantes.<\/p>\n

[1]<\/a> Pontificia Universidad Javeriana. Proyecto Educativo, numerales 10 y 29.<\/p>\n

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