Psicoanálisis para comprender las infancias y adolescencias

Un libro publicado por la Pontificia Universidad Javerina busca contribuir a la comprensión de las complejidades de la vida psíquica durante las primeras etapas del desarrollo del ser humano. 

En un contexto en el que la salud mental se ha convertido en una de las preocupaciones más relevantes para las sociedades contemporáneas, comprender los procesos psíquicos que atraviesan niños, niñas y adolescentes resulta una tarea indispensable. La creciente visibilización de problemáticas como la ansiedad, la depresión, las conductas autolesivas, los trastornos de conducta y las dificultades en los vínculos familiares y sociales ha puesto en evidencia la necesidad de fortalecer las herramientas teóricas y clínicas para acompañar a las nuevas generaciones.  

Psicoanálisis con niños, niñas y adolescentes: construcción y reconstrucción de psiquismos aborda los fundamentos teóricos y clínicos del psicoanálisis aplicado a las etapas tempranas de la vida. El libro propone un recorrido por las particularidades del trabajo terapéutico con esta población, atendiendo a las distintas etapas del desarrollo, la historia emocional de cada sujeto y las dinámicas relacionales que participan en la construcción de la identidad. Desde esta perspectiva, la infancia y la adolescencia son entendidas como momentos decisivos en la configuración de los recursos psíquicos con los que las personas enfrentarán los desafíos de la vida, así como etapas en las que también es posible intervenir para reparar, transformar o resignificar experiencias que han dejado huellas de sufrimiento. 

Esta reflexión adquiere especial relevancia en Colombia, donde la salud mental de niños, niñas y adolescentes enfrenta desafíos cada vez más complejos. Diversos factores, entre ellos las secuelas de la pandemia, las transformaciones en las dinámicas familiares, la exposición a violencias, las desigualdades sociales y las presiones propias de los entornos digitales, han incrementado la necesidad de desarrollar estrategias de prevención, atención y acompañamiento dirigidas a esta población. En este contexto, comprender cómo se configuran los procesos psíquicos desde la infancia permite ampliar la mirada sobre las manifestaciones del malestar emocional y reconocer la importancia de una intervención temprana y especializada. 

La autora, la profesora Martha Isabel Jordán Quintero, es médica y psiquiatra de la Pontificia Universidad Javeriana y psiquiatra de niños y adolescentes de la Universidad París V René Descartes. Además, es psicoanalista del Instituto Colombiano de Psicoanálisis y psicoanalista de niños y adolescentes de la Asociación Psicoanalítica Internacional. Su trayectoria académica y clínica le ha permitido desarrollar una reflexión profunda sobre los procesos de constitución subjetiva en la infancia y la adolescencia, articulando los aportes de la psiquiatría y el psicoanálisis con una amplia experiencia en la atención de pacientes y la formación de profesionales. 

Aquí puede ver a la profesora Martha Isabel Jordan presentando su libro: 

 

 

 

 

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Uno de los aportes más significativos de la obra es precisamente invitar a mirar más allá de los síntomas. Frente a una realidad en la que con frecuencia se privilegian respuestas inmediatas a los problemas de salud mental, el psicoanálisis propone una escucha atenta de la subjetividad, de las historias personales y de los vínculos que participan en la formación del mundo interno. El libro muestra cómo los síntomas infantiles y adolescentes no pueden comprenderse de manera aislada, sino en relación con los procesos de desarrollo, las experiencias afectivas y los contextos en los que cada niño o adolescente construye su identidad. 

El psicoanálisis propone una escucha atenta de la subjetividad, de las historias personales y de los vínculos que participan en la formación del mundo interno. 

La experiencia de la autora como profesora asistente y coordinadora de la Subespecialidad de Psiquiatría de Niños y Adolescentes en la Facultad de Medicina de la Pontificia Universidad Javeriana, así como su labor clínica y formativa en distintos escenarios académicos y asistenciales, se refleja en una obra que combina solidez conceptual y aplicabilidad práctica. Esta articulación convierte el texto en una herramienta de referencia para profesionales de la salud mental, psiquiatras, psicólogos, psicoanalistas, estudiantes y demás personas interesadas en comprender las particularidades de la atención clínica durante la infancia y la adolescencia. 

Más allá de su aporte académico, Psicoanálisis con niños, niñas y adolescentes: construcción y reconstrucción de psiquismos invita a reflexionar sobre la responsabilidad colectiva de acompañar el desarrollo emocional de las nuevas generaciones. En tiempos en los que la salud mental ocupa un lugar central en el debate público, la obra recuerda que la construcción de sujetos más resilientes, capaces de elaborar sus experiencias y establecer vínculos saludables, comienza desde los primeros años de vida. Por ello, este libro no solo constituye un valioso aporte al campo del psicoanálisis y la psiquiatría infantil y adolescente, sino también una contribución oportuna para comprender y afrontar uno de los grandes desafíos de nuestra época. 
 
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