En muchos campos de estudio, lo que se aprende en la teoría solo se entiende del todo cuando se aplica en la práctica. Bajo esa premisa nació Campus 2.0, una plataforma digital que reúne información sobre cómo se diseñan y construyen algunos de los edificios más recientes de la Pontificia Universidad Javeriana, en Bogotá.
Así, este espacio se convierte en un entorno de aprendizaje accesible para estudiantes de arquitectura e ingeniería civil con información técnica, planimetría, registros de obra y testimonios de expertos, con el propósito de entender, de forma más directa, la gestación de estos lugares.
El proyecto surge a partir de una primera versión —Campus 1.0—, que creó materiales técnicos sobre actividades específicas de obra, pero que, al ser una aplicación móvil alojada en un servidor externo, vio limitada su continuidad. A partir de ese momento, el actual equipo migró a una web institucional, reorganizó los contenidos anteriores y desarrolló otros nuevos, según las necesidades de los estudiantes y de los profesores.
Campus 2.0, una respuesta a las limitaciones de la práctica
En la formación en arquitectura e ingeniería civil, comprender los procesos constructivos exige verlos en el momento en que ocurren. Pero ese acceso no siempre es posible, como explica Daniela Carrasco, profesora del Departamento de Arquitectura de la Javeriana y líder de esta iniciativa de investigación+creación. “Debemos coordinar muy bien qué tema se quiere explicar, buscar un proyecto que se encuentre en esa fase y resolver todos los asuntos logísticos que implican las salidas de campo”, afirma.
A esto se suma, continúa Carrasco, un cambio en las formas de aprendizaje: “La construcción tradicionalmente se ha enseñado en tablero y con libros, pero nuestros estudiantes cada vez son más digitales”. En ese contexto, Campus 2.0 utiliza los edificios del propio campus javeriano como recurso de aprendizaje, integrando en un mismo entorno distintos tipos de contenido que suelen encontrarse dispersos.
En lugar de depender exclusivamente de ejemplos externos o de oportunidades puntuales de visita a construcciones en la ciudad, la plataforma organiza la información de proyectos reales desarrollados en la Universidad, lo que permite explorar sistemáticamente sus dimensiones arquitectónica, estructural y constructiva.
Campus 2.0 reúne la información técnica de cuatro edificios del campus: el edificio Gerardo Arango, SJ, sede de la Facultad de Artes; el edificio José Gabriel Maldonado, SJ, que alberga los laboratorios de Ingeniería; el edificio Félix Restrepo, SJ, con los nuevos laboratorios de la Facultad de Ciencias, y la Torre Sapiencia, destinada a egresados y a programas de educación no formal.
Cada uno se presenta con información clave —como concepto arquitectónico, fecha de construcción, materialidades, sistema estructural, actores involucrados, estrategias de sostenibilidad y reconocimientos internacionales, entre otros— que se amplía con planos arquitectónicos y estructurales, y registros de obra, resultado del trabajo entre dependencias como la Dirección de Recursos Físicos (DRF) y equipos académicos del Departamento de Ingeniería de la Javeriana.
“A diferencia de otras fuentes donde la información técnica sobre edificios suele estar dispersa o incompleta, Campus 2.0 reúne en un solo lugar contenidos integrados y verificables, facilitando a los estudiantes comprender de manera más clara y completa los procesos reales de diseño y construcción”. – Daniela Carrasco.
En la plataforma —desarrollada en el marco de una convocatoria de investigación+creación de la Vicerrectoría de Investigación de la Javeriana—, los estudiantes pueden entender cómo se relacionan la arquitectura y la ingeniería en cada edificio, por qué se eligieron ciertos materiales o sistemas estructurales y qué estrategias de sostenibilidad se implementaron. Esta información se complementa con el seguimiento del proceso constructivo por parte de la DRF a través de videos con el avance de la obra, que permiten ver cómo lo proyectado se materializa en el tiempo y cómo las decisiones se sitúan dentro de contextos reales de trabajo.
Un recurso abierto en construcción
Desde sus primeras etapas, el proyecto se desarrolló de manera colaborativa, considerando su uso en el aula y su potencial de divulgación. Campus 2.0 se validó con estudiantes y profesores javerianos, lo que permitió ajustar su funcionamiento como herramienta pedagógica. Además, su construcción permitió una articulación con la DRF y la Facultad de Ingeniería, principalmente, para recopilar la información disponible sobre la historia y la construcción de cada uno de los edificios, con el fin de consolidar una plataforma que integra el conocimiento producido en distintas instancias de la Universidad.
Aunque su público principal son los estudiantes y docentes de arquitectura e ingeniería civil, la plataforma mantiene un acceso abierto a buena parte de sus contenidos, con lo cual se amplía su alcance a otros públicos. “El proyecto se inscribe en el campo de la investigación+creación porque traduce el campus en una experiencia digital interactiva en la que el conocimiento técnico se vuelve recorrido y experiencia. Su apuesta estética combina rigor académico con una narrativa visual y lúdica, apoyada en recursos audiovisuales, gamificación y diseño de interfaces que permiten no solo acceder a la información, sino interpretarla y vivirla”, afirma Carrasco.
Campus 2.0 se proyecta como un recurso en constante crecimiento, desligado de cualquier proyecto con fecha de cierre. La idea es que profesores, semilleros o e estudiantes lo adopten y continúen su desarrollo, completando la información de los edificios ya incluidos y, de manera progresiva, ampliando el repositorio con los existentes y futuros edificios del campus.
Para saber más: § Pontificia Universidad Javeriana (s. f.). Campus. 2.0: Laboratorio de Aprendizaje en Estructuras y Construcción. https://www.javeriana.edu.co/construlab/
TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN: Campus 2.0: Laboratorio de Aprendizaje en Estructuras y Construcción
INVESTIGADORES: Daniela Carrasco Beltrán, Alejandro Serrano Sierra, Roberto Cuervo Pulido, Carolina Valbuena-Bermúdez, Jaime Andrés Pavlich Mariscal, Gloria Mercedes Zuloaga Lozada Departamento de Arquitectura Facultad de Arquitectura y Diseño Pontificia Universidad Javeriana
PERIODO DE LA INVESTIGACIÓN: 2023-2024
