Abunda la propaganda por atraer talento a las \u00e1reas de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas, carreras del futuro que buscan m\u00e1s mujeres en esos campos. Sin embargo, parece que en Colombia esto solo se quedar\u00e1 en un discurso bien elaborado: las pol\u00edticas educativas para incentivar la ciencia y la tecnolog\u00eda no despegan y hay un gran porcentaje de personas con t\u00edtulo de doctor en Filosof\u00eda (PhD) que est\u00e1n desempleados.<\/p>\n
\u00bfPor qu\u00e9 el gobierno no da ejemplo? \u00bfQu\u00e9 cambiar\u00eda en el pa\u00eds si un requisito para entrar en el empleo p\u00fablico fuese una preparaci\u00f3n con alto nivel acad\u00e9mico? \u00bfQu\u00e9 necesita Colombia para que las \u00e1reas STEM sean un motor de desarrollo y no solamente un discurso?<\/p>\n
El panorama: Un sistema educativo que promueve las carreras cient\u00edficas como una oportunidad para la transformaci\u00f3n del pa\u00eds, alentando una nueva generaci\u00f3n de innovadores, emprendedores y destacados profesionales de las ciencias. La imperante necesidad de tener personal preparado en las especialidades mencionadas redunda a\u00fan m\u00e1s cuando se habla de la participaci\u00f3n de mujeres.<\/p>\n
La propaganda sobre mujeres en la ciencia, el homenaje a aquellas que aportaron al viaje del hombre a la luna y la estimulaci\u00f3n para que m\u00e1s de ellas ingresen a la educaci\u00f3n superior invitan a la idea de suscitar vocaciones cient\u00edficas en los \u00faltimos 10 a\u00f1os.<\/p>\n
Sin embargo, el panorama laboral y el emprendimiento de base cient\u00edfica est\u00e1n en \u2018pa\u00f1ales\u2019. El sistema laboral carece de incentivos para contratar personas altamente calificadas. La cultura de contrataci\u00f3n de cient\u00edficos e innovadores en Colombia a\u00fan est\u00e1 iniciando; una organizaci\u00f3n no contrata doctores porque los considera sobrecalificados o porque no se conoce sobre la transferencia de habilidades de la academia a la industria y el emprendimiento. Adem\u00e1s, porque tampoco se tienen en cuenta las capacidades de innovaci\u00f3n y de traer ideas nuevas a la compa\u00f1\u00eda. Es nefasto que en Colombia se est\u00e9 hablando del posdoctorado como un escal\u00f3n educativo, el cual, a pesar de su componente de aprendizaje, constituye en s\u00ed mismo una experiencia laboral en investigaci\u00f3n.<\/p>\n
El sistema laboral colombiano carece de incentivos para contratar personas altamente calificadas.<\/p><\/blockquote>\n
El ejemplo: una de las razones por las que los colombianos hacen sus estudios en el exterior es la de adquirir herramientas, habilidades e ideas que pueden agregar valor a su participaci\u00f3n en una empresa u organizaci\u00f3n. En el discurso est\u00e1 funcionando, en la pr\u00e1ctica, no tanto.<\/p>\n
Conozco una cient\u00edfica del Putumayo que se gradu\u00f3 con honores, con doble programa en F\u00edsica e Ingenier\u00eda, hizo una maestr\u00eda en una universidad de renombre en el exterior y le apost\u00f3 a hacer un doctorado en Colombia en el sector de nanotecnolog\u00eda. Prometedor perfil y una inspiraci\u00f3n para las ni\u00f1as que sue\u00f1an con ser cient\u00edficas.<\/p>\n
La realidad es que ella lleva tres a\u00f1os sin empleo. \u201cTom\u00e9 la decisi\u00f3n de dedicarme a la investigaci\u00f3n en el a\u00f1o que busqu\u00e9 trabajo como ingeniera en Colombia. No lo encontr\u00e9 porque me dec\u00edan que estaba sobrecalificada, dado que hice mi maestr\u00eda en Francia inmediatamente termin\u00e9 el pregrado. Cuando regres\u00e9, me postulaba a las convocatorias y me dec\u00edan: \u2018usted no tiene experiencia laboral, me sale m\u00e1s barato contratar a un reci\u00e9n graduado del pregrado; adem\u00e1s tiene maestr\u00eda, habla ingl\u00e9s y franc\u00e9s y es demasiado para nosotros\u201d, narra la cient\u00edfica, entusiasta de la promoci\u00f3n de carreras STEM para ni\u00f1as en zonas rurales y con muchas ganas de transformar el pa\u00eds a sus 34 a\u00f1os.<\/p>\n
La reflexi\u00f3n: necesitamos m\u00e1s mujeres y profesionales en los campos mencionados \u00a1s\u00ed, pero no as\u00ed! El discurso de la promoci\u00f3n de las carreras en Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas no se ve reflejado en el actual panorama para los cient\u00edficos en Colombia. Se est\u00e1 demostrando que esa hoja de ruta que marc\u00f3 la Misi\u00f3n de Sabios en 2019, que apuntaba a incentivar la participaci\u00f3n de profesionales altamente calificados (con maestr\u00edas y doctorados) en el sistema laboral colombiano, no despega.<\/p>\n
El gobierno deber\u00eda dar ejemplo con esta tarea clave para la innovaci\u00f3n del pa\u00eds y emplear un alto porcentaje de los PhD que regresan al pa\u00eds en sus institutos de investigaci\u00f3n, abrir oficinas de innovaci\u00f3n y vacantes suficientes en cada uno de los despachos de gobierno. Ojal\u00e1 hubiera una \u2018avalancha\u2019 de estos investigadores empleados como docentes rurales y en centros de educaci\u00f3n terciaria, no solamente universitaria para estimular la educaci\u00f3n de alta calidad e investigaci\u00f3n desde los colegios, y por qu\u00e9 no, nuevos centros nacionales que apunten a los objetivos de desarrollo del pa\u00eds.<\/p>\n
*Cient\u00edfico en ScienteLab, miembro de Clubes de Ciencia Colombia y l\u00edder en Educaci\u00f3n STEM. Becario del Programa de Liderazgo en Competitividad Global de la Universidad de Georgetown, Washington D.C.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La importancia de los expertos en Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas (STEM por sus siglas en ingl\u00e9s) debe pasar del discurso a la pr\u00e1ctica. Mujeres en STEM, graduadas de doctorados exigentes y que sue\u00f1an con aportar al pa\u00eds, est\u00e1n bajo una brecha que no se cierra.<\/p>\n","protected":false},"author":47,"featured_media":22090,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[373,471,372],"tags":[100,2455,1726],"class_list":{"0":"post-16950","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-sociedad","8":"category-columnistas","9":"category-opinion","10":"tag-innovacion","11":"tag-mujeres-en-la-ciencia","12":"tag-stem"},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16950","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/47"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16950"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16950\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16955,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16950\/revisions\/16955"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/22090"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16950"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16950"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16950"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}