{"id":18208,"date":"2021-06-21T07:00:10","date_gmt":"2021-06-21T12:00:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/?p=18208"},"modified":"2022-06-21T14:17:59","modified_gmt":"2022-06-21T19:17:59","slug":"educacion-para-la-paz-una-opcion-para-reconocer-a-los-que-no-han-sido-victimas-ni-victimarios","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/educacion-para-la-paz-una-opcion-para-reconocer-a-los-que-no-han-sido-victimas-ni-victimarios\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n para la paz: una opci\u00f3n para reconocer a los que no han sido v\u00edctimas ni victimarios"},"content":{"rendered":"

En tiempos en que los cr\u00edmenes contra l\u00edderes sociales se cuentan casi a diario y en que distintos actores violentos contin\u00faan sembrando el miedo en regiones que han sido estrat\u00e9gicas rutas del narcotr\u00e1fico, la educaci\u00f3n para la paz es una oportunidad de construcci\u00f3n de pa\u00eds, de darles tr\u00e1mite a los conflictos y de \u201cliderar el futuro mientras emerge\u201d. As\u00ed lo concluye la investigadora Sandra Liliana Londo\u00f1o Calero, profesora del Instituto de Estudios Interculturales de la Pontificia Universidad Javeriana, seccional Cali, en su investigaci\u00f3n incluida en el libro Hacia la reconciliaci\u00f3n: Una mirada compartida\u00a0entre el Pa\u00eds Vasco y Colombia.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

M\u00e1s all\u00e1 de la firma del acuerdo entre el Estado y las FARC en 2016, son diversos los \u00e1mbitos que requieren atenci\u00f3n para la construcci\u00f3n y consolidaci\u00f3n de una paz estable y duradera. Entre esos retos se encuentran las formas de representaci\u00f3n, narraci\u00f3n y aprendizajes de medio siglo de conflicto, el m\u00e1s anti<\/span>guo y extenso de Latinoam\u00e9rica.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Y en ese contexto, la socializaci\u00f3n del informe de la Comisi\u00f3n para el Esclarecimiento de la Verdad, que se entregar\u00e1 a finales de este a\u00f1o, requiere de una pedagog\u00eda para que la sociedad se apropie de esa verdad que tendr\u00e1 entre manos, dise\u00f1e mecanismos sobre c\u00f3mo manejarla y reconstruya un futuro colectivo e incluyente.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Eso s\u00ed, sin perder la utop\u00eda que tiene todo proyecto educativo. \u201cNo pretendo una idealizaci\u00f3n de la convivencia humana ni una ausencia de tensiones, sino una manera diferente de tramitarlas, resolverlas, gestionarlas, y de<\/span>\u00a0<\/span>construir formas de convivencia que no sean violentas\u201d. A eso, asegura la investigadora javeriana, debe apuntar la suma de las iniciativas de educaci\u00f3n para la paz.<\/span><\/p>\n

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Fotograf\u00eda: Juancho Torres – Agencia Anadolu<\/figcaption><\/figure>\n

Experi<\/span><\/b>encias de educaci\u00f3n para la paz<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/h3>\n

El cap\u00edtulo escrito por la investigadora javeriana desarrolla una reflexi\u00f3n sobre las formas de construir paz. Para ello, presenta un estado del arte de iniciativas en Colombia llevadas a cabo en escenarios formales y no formales, desde el arte o implementadas en zonas urbanas y rurales. Entre sus hallazgos identifica que hay esfuerzos m\u00e1s robustos orientados a las ciudades, pero que lo son menos para el campo, a pesar de que las regiones rurales han sido las m\u00e1s azotadas por el conflicto. Por ello, plantea que una perspectiva de territorialidad e interc<\/span>ulturalidad llenar\u00eda ese vac\u00edo.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Igualmente, resalta los desaf\u00edos que tiene la C\u00e1tedra de la Paz, esa iniciativa gubernamental que, a trav\u00e9s del Decreto 1038 de 2015, encarga a los colegios del pa\u00eds la tarea de desarrollarla<\/span>\u00a0en sus\u00a0<\/span>curr\u00edculos.<\/span>\u00a0<\/span>Uno de los retos es el perfeccionamiento en la asignaci\u00f3n de los profesores que la imparten, pues, seg\u00fan la investigadora, falta formaci\u00f3n e inter\u00e9s en muchos de ellos, y eso redunda en el desconocimiento de sus alumnos sobre estos temas. Los estudiantes deber\u00edan ser los llamados a transformar la narr<\/span>ativa de violencia en Colombia.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

La educaci\u00f3n para la paz tiene que estar sustentada en la vivencia de la gente. Esperamos que el informe de la Comisi\u00f3n de la Verdad traduzca esa experiencia vivencial y plantee recomendaciones hacia una paz real, integral y duradera para Colombia. <\/span>Alejandra Miller, Comisionada de la verdad<\/span>\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n

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