{"id":18210,"date":"2021-05-14T00:07:33","date_gmt":"2021-05-14T05:07:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/?p=18210"},"modified":"2022-05-17T12:49:30","modified_gmt":"2022-05-17T17:49:30","slug":"el-pisco-de-la-historia-de-la-pedagogia-en-colombia","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/el-pisco-de-la-historia-de-la-pedagogia-en-colombia\/","title":{"rendered":"\u00d3scar Saldarriaga: el \u201bpisco’ de la historia de la pedagog\u00eda en Colombia"},"content":{"rendered":"
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Fotograf\u00eda: Ricardo Pinz\u00f3n Hidalgo<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cEl \u201bpisco\u2019 pa\u2019l tema de la historia de la pedagog\u00eda en Colombia es Oscar de Jes\u00fas Saldarriaga\u201d, dicen los intelectuales y colegas en tono cachaco al referirse a quien para ellos es el experto y gran estudioso de ese campo. Hoy, a sus 63 a\u00f1os, con bigote lineado y su boina bien puesta, se\u00f1ala que sus experiencias lo condujeron, casi sin darse cuenta y por azar, a convertirse en tal personaje. \u201cEn cierto sentido estaba escrito, las distintas conexiones de mi vida fueron marcando el camino\u201d, dice.<\/p>\n

Este hijo de padres paisas y el mayor de tres hermanos es oriundo de Boyac\u00e1. Por una fuerte malaria que le impidi\u00f3 a Oscar, su padre, ingeniero agr\u00f3nomo, trabajar en zonas c\u00e1lidas, la familia Saldarriaga V\u00e9lez empez\u00f3 a transitar por zonas fr\u00edas del pa\u00eds. As\u00ed, llegaron a Duitama, donde naci\u00f3 Oscar, a finales de los a\u00f1os cincuenta. Al poco tiempo se trasladaron a Pasto, lugar donde creci\u00f3 entre paisajes andinos, las colchas de retazos coloridos de las parcelas campesinas y un gran oc\u00e9ano de trigales.<\/p>\n

All\u00ed, en la denominada Ciudad Sorpresa, al perseguir los pasos de su padre por los campos, en medio del fr\u00edo, aprendi\u00f3 acerca de las variedades de papa, trigo y ma\u00edz, al tiempo que se fue enamorando de la investigaci\u00f3n. \u201cLa palabra experimento me vino con \u00e9l casi como la leche\u201d, dice jocosamente al recordar aquella \u00e9poca y el legado silencioso que le dej\u00f3 ese jovial agr\u00f3nomo, cabeza paterna de los Saldarriaga. \u201cM\u00e1s que el agro, mi pap\u00e1 me transmiti\u00f3 el gusto por la observaci\u00f3n detallada y juiciosa\u201d.<\/p>\n

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Fotograf\u00eda: Cortes\u00eda<\/figcaption><\/figure>\n

La uni\u00f3n de esta herencia con su propio car\u00e1cter fue la ra\u00edz de lo que a\u00f1os m\u00e1s tarde le representar\u00eda un profundo cari\u00f1o por la ciencia hecha con rigor y dedicaci\u00f3n, pues su esp\u00edritu explorador apareci\u00f3 en \u00e9l desde muy peque\u00f1o. Mientras los ni\u00f1os jugaban f\u00fatbol en una zona rocosa y des\u00e9rtica de Pasto, \u00e9l quer\u00eda escudri\u00f1ar las monta\u00f1as erosionadas, recuerda Jaime, su hermano menor. En uno de sus rastreos dentro de una cueva vio algo ex\u00f3tico, blanco, como una flor con p\u00faas largas. Corri\u00f3 a invitar a pap\u00e1 y a mam\u00e1 a que vieran tan suntuoso hallazgo. Al verlo, el grito alarmado de Martha V\u00e9lez, su madre, lo aterriz\u00f3: \u201c\u00a1Es un gusano!\u201d. Y as\u00ed pasaba su tiempo, de expedici\u00f3n en expedici\u00f3n, o leyendo durante horas.<\/p>\n

Hoy, este historiador cuenta con m\u00e1s de cincuenta cap\u00edtulos de libros a su nombre y tres libros acerca de la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica y sobre c\u00f3mo se constituy\u00f3 el sistema educativo de Colombia. En este momento, la Editorial Pontificia Universidad Javeriana tiene en prensa su tesis doctoral, un mamotreto de dos mil p\u00e1ginas sobre el papel de la filosof\u00eda cat\u00f3lica ense\u00f1ada durante cien a\u00f1os en la educaci\u00f3n secundaria colombiana. Este inter\u00e9s lleg\u00f3 antes de que \u00e9l mismo lo supiera.<\/p>\n

Terminaba la d\u00e9cada de los a\u00f1os sesenta, y abrazados por las arcadas gigantescas, los rincones oscuros y los patios adoquinados del Colegio San Francisco Javier, dos ej\u00e9rcitos de estudiantes se enfrentaban sin piedad, unos representando a Roma y defendiendo su bandera azul, y al otro lado los de Cartago, con bandera roja en mano. El fuego cruzado era un bombardeo de preguntas, las m\u00e1s rebuscadas, para corchar y as\u00ed dar el golpe m\u00e1s fuerte. Quien ganaba ten\u00eda el privilegio de vigilar a toda la clase la semana siguiente. El goce y el dolor que le despert\u00f3 esta experiencia de aprendizaje ser\u00edan premonitorios para su camino como estudioso del pasado de la pedagog\u00eda, cuando las lecturas le revelaron que se trataba del mismo \u201csistema de decurias\u201d inventado por los jesuitas en el siglo XVII.<\/p>\n

Ya entrados los a\u00f1os setenta, y con la adolescencia andando, la familia se movi\u00f3 de nuevo, esta vez a Medell\u00edn, lo que le implic\u00f3 vivir un salto en el tiempo. En un abrir y cerrar de ojos, viaj\u00f3 del siglo XVII al siglo XX, dice. Pas\u00f3 de una vida deslumbrante en campos y monta\u00f1as, aunque un tanto l\u00fagubre, fr\u00eda y colonial, de mucho temor a la autoridad, a una urbe agitada, de movimientos estudiantiles, actitud revolucionaria y el jipismo en furor. En sus palabras, \u201cfue un aterrizaje a la modernidad\u201d. A su llegada, en el Colegio San Ignacio, les hac\u00edan corrillo a \u00e9l y a sus hermanos para o\u00edrles hablar pastuso, acento que con el tiempo parece haberse quedado en la armoniosa tierra de su infancia. Ahora su acento suena paisa.<\/p>\n

Antes de entrar a la universidad, quiso incursionar en el noviciado, pero decidi\u00f3 dar rienda suelta a sus pasiones \u2015la literatura, el teatro y el arte\u2015 y desert\u00f3 antes de pisarlo. Sin embargo, despu\u00e9s de transitar entre amores y odios por su fe cristiana, le qued\u00f3 una marcada espiritualidad que hasta el d\u00eda de hoy lo identifica y que sigue explorando como un ni\u00f1o aventurero, pasando de su religiosa huella familiar al conocimiento y a la aplicaci\u00f3n de los saberes ind\u00edgenas en su vida.<\/p>\n

Aunque le hubiera gustado ser literato, insiste en que no ten\u00eda la suficiente fuerza creativa para ser un novelista. Pero, en medio de sus conversaciones, no es dif\u00edcil encontrar expresiones que denotan el alma de poeta que lleva dentro. Teatrero de profesi\u00f3n tampoco fue, aunque las tablas lo sedujeron por mucho tiempo. Al final, se fue por la historia y se gradu\u00f3 en la Universidad de Antioquia, pero con el arte al lado: \u201cMis estudios fueron: en las ma\u00f1anas, historia y, en las tardes, teatro\u201d. Ahora, las funciones en el escenario pasaron a ser una actividad que traslada a sus clases y que emplea para ense\u00f1ar.<\/p>\n

Dice que la vida misma lo fue llevando a decantarse por el estudio de la pedagog\u00eda, y, aunque no es fantas\u00eda, de por medio hubo mucha dedicaci\u00f3n. Por casualidad se present\u00f3, en 1979, a una convocatoria como monitor de un proyecto en la Facultad de Educaci\u00f3n, en el grupo interuniversitario Historia de la Pr\u00e1ctica Pedag\u00f3gica en Colombia, fundado por los licenciados Olga Luc\u00eda Zuluaga y Jes\u00fas Alberto Echeverri, a quienes reconoce como sus maestros y formadores. El objetivo que persegu\u00eda este trabajo investigativo era estudiar la pedagog\u00eda del siglo XIX. Esto lo llev\u00f3 a hacer maletas y arrancar para la capital, donde estuvo por tres a\u00f1os trabajando en la Biblioteca Nacional, rastreando documentaci\u00f3n de archivo y fuentes impresas sobre el tema. En 1990 se vincul\u00f3 al Departamento de Historia de la Pontificia Universidad Javeriana, donde es profesor titular de la Facultad de Ciencias Sociales.<\/p>\n

Desde entonces, ha dedicado su vida a excavar y reconstruir detalladamente y a modo de rompecabezas la historia de los maestros en el pa\u00eds, entretejida con su ancestral inter\u00e9s por el lugar del catolicismo en nuestra sociedad. Su amigo y colega Rafael Reyes comenta que el trabajo de Saldarriaga, que se extiende por m\u00e1s de cuatro d\u00e9cadas, ha consistido en reivindicar el papel del maestro y su saber: \u201c\u00c9l llega a preguntarse por qu\u00e9 ha sido subalterno este oficio y por qu\u00e9 la pedagog\u00eda siempre ha aparecido como un saber inferior frente al saber de la escuela. Leer su obra es ponerse los lentes para adentrarse en una realidad poco explorada\u201d. Por todo esto, en el 2019 fue reconocido con el Premio Bienal como uno de los mejores investigadores de la Pontificia Universidad Javeriana.<\/p>\n

Quienes conocen al profesor Saldarriaga saben de su solidaridad y de la conmoci\u00f3n que le despiertan la desigualdad, la vulneraci\u00f3n de derechos y la extinci\u00f3n de saberes, as\u00ed como de su emoci\u00f3n por las luchas de todos los que han sido hist\u00f3ricamente marginados. En su papel de cient\u00edfico, muestra una profunda sensibilidad por la gente y la vida del maestro. \u201cLa pedagog\u00eda, adem\u00e1s de ser un objeto de investigaci\u00f3n fascinante y poderoso para leer la historia colombiana, se volvi\u00f3 un asunto personal. Esto de ser pedagogo es diferente a hacer historia de la pedagog\u00eda y yo represento las dos partes\u201d.<\/p>\n

En la academia es minucioso, dice su amigo Reyes. \u201cDestaca por su m\u00edstica y la profunda honradez intelectual de sus textos, al punto de que le frustra la arrogancia acad\u00e9mica\u201d, asegura. Este buen conversador que es Saldarriaga, y tambi\u00e9n doctor en Filosof\u00eda y Letras de la Universidad Cat\u00f3lica de Lovaina, fue uno de los participantes del Movimiento Pedag\u00f3gico colombiano en 1982, que convoc\u00f3 a maestros, intelectuales y sindicalistas para manifestarse, a trav\u00e9s del conocimiento, en torno al maestro como trabajador cultural y a la pedagog\u00eda como un saber de resistencia pol\u00edtica.<\/p>\n

Oscar de Jes\u00fas Saldarriaga es un referente que contin\u00faa robusteciendo el \u00e1rbol hist\u00f3rico de la pedagog\u00eda en Colombia y, sin saber si es su realidad o su deseo, define su vida como un viaje hacia el amor y el conocimiento. Un viaje al que muchos j\u00f3venes se han sumado para seguir sus pasos, y en el que otros m\u00e1s viejos admiran su trabajo.<\/p>\n

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Para leer m\u00e1s:<\/strong> Saldarriaga V\u00e9lez, O.; S\u00e1enz Obreg\u00f3n, J. y Ospina L\u00f3pez, A. Mirar la infancia: pedagog\u00eda, moral y modernidad en Colombia, 1903-1946. 2 vols. Medell\u00edn: Colciencias-Uniandes-Foro Nacional por Colombia-Universidad de Antioquia, 1997.
\nSaldarriaga V\u00e9lez O. Del oficio de maestro: pr\u00e1cticas y teor\u00edas de la pedagog\u00eda moderna en Colombia. Bogot\u00e1: Editorial Magisterio.
\nSaldarriaga V\u00e9lez, O., Nova et vetera: filosof\u00eda neotomista, educaci\u00f3n y modernidad en Colombia, 1878-1930. Manuscrito en proceso de publicaci\u00f3n.<\/p>\n

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Oscar de Jes\u00fas Saldarriaga es sensible a las luchas de quienes han sido marginados y por m\u00e1s de cuarenta a\u00f1os ha tratado de reconectar a los profesores con sus tradiciones intelectuales centenarias.<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":21427,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[373,203,127,3515,375,2638,380],"tags":[303,647,300,2669,2670,2671,763,615],"class_list":{"0":"post-18210","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-sociedad","8":"category-huellas","9":"category-innovacion","10":"category-investigadores","11":"category-perfiles","12":"category-pesquisa-55","13":"category-pesquisa-impresa","14":"tag-educacion","15":"tag-escuela","16":"tag-historia","17":"tag-historiador","18":"tag-maestro","19":"tag-oscar-saldarriaga","20":"tag-pedagogia","21":"tag-vida-y-obra"},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18210","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18210"}],"version-history":[{"count":14,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18210\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":25982,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18210\/revisions\/25982"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21427"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18210"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18210"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18210"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}