{"id":34077,"date":"2022-08-08T09:05:00","date_gmt":"2022-08-08T14:05:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/?p=34077"},"modified":"2022-10-11T13:34:24","modified_gmt":"2022-10-11T18:34:24","slug":"paro-maestros-colombia-educacion","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/paro-maestros-colombia-educacion\/","title":{"rendered":"Derechos enfrentados: la protesta de maestros y la calidad educativa"},"content":{"rendered":"\n

En Colombia las huelgas de maestros se caracterizan por ser frecuentes. Cuando los profesores marchan \u2014principalmente los del sector p\u00fablico\u2014 se leen, en los principales medios de comunicaci\u00f3n, titulares como \u201cDe paro en paro: la educaci\u00f3n en crisis\u201d o \u201cDocentes convocan a plant\u00f3n en Colombia por falta de garant\u00edas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Necesitamos condiciones dignas, de igualdad y de reconocimiento\u201d, exige Carlota* , profesora del sector oficial de un municipio colombiano. \u201cPensamos en nuestros ni\u00f1os, son nuestra prioridad, pero tambi\u00e9n en lo dif\u00edcil que es ser maestro y en las precarias condiciones con las que se nos retribuyen a\u00f1os de esfuerzo y agotamiento f\u00edsico y mental que esta labor demanda\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Si bien el art\u00edculo 56 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de 1991 \u201cgarantiza el derecho de huelga, salvo en los servicios p\u00fablicos esenciales definidos por el legislador\u201d, \u00bfqu\u00e9 pasa entonces con la educaci\u00f3n cuando la huelga significa que no hay clases? Con el \u00e1nimo de analizar este panorama, poco estudiado en Colombia y en el mundo, Luz Karime Abad\u00eda, directora de posgrados en Econom\u00eda de la Pontificia Universidad Javeriana, y Silvia G\u00f3mez Soler, profesora asociada del Departamento de Econom\u00eda de la misma universidad, estudiaron el impacto que tuvieron las manifestaciones docentes ocurridas entre los a\u00f1os 2000 y 2016 sobre el desempe\u00f1o en las Pruebas Saber 11 de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes colombianos.<\/p>\n\n\n

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Fotograf\u00edas: Archivo El Espectador y Shutterstock<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Los resultados no son muy alentadores: concluyeron que, en promedio, al a\u00f1o hay 78 d\u00edas de ausencia a clases de los alumnos en los colegios oficiales del pa\u00eds, es decir, el 39 % del total de d\u00edas que debe asistir un estudiante al colegio en el a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Las investigadoras coinciden en que esta situaci\u00f3n se puede evitar, pues los maestros exigen el cumplimiento de acuerdos sobre sueldos, mejores condiciones para la ense\u00f1anza en t\u00e9rminos de infraestructura, disponibilidad de materiales y ambientes seguros, as\u00ed como un adecuado acceso a la salud y a la pensi\u00f3n. \u201cPara esto es necesario saldar la deuda hist\u00f3rica que tiene Colombia con la educaci\u00f3n b\u00e1sica y media oficial; tener un di\u00e1logo sincero con los maestros\u201d, afirma Abad\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

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