<\/p>\n
La m\u00fasica nos libera y desestresa Nos alivia las tristezas y tambi\u00e9n los sinsabores Le doy gracias a Diosito por llevarme Siento como si volara en el espacio Cuando toco mi guitarra es lo m\u00e1s grande de este mundo\u2026<\/em><\/p>\n Letras como esta, montadas en ritmos urbanos como el hip hop y el rap, cuentan cotidianidades y tensiones que los investigadores de la Javeriana tuvieron oportunidad de caracterizar y contrastar con los muchachos del barrio El Vallado, que apostaron por la expresi\u00f3n art\u00edstica como su forma de dimensionar lo comunicativo y lo pol\u00edtico.<\/p>\n El proyecto denominado \u201cSin fronteras: procesos de comunicaci\u00f3n y cultura pol\u00edtica en la comuna 15 de Cali\u201d tuvo antecedentes desde 2010 en el curso de Comunicaci\u00f3n y Ciudad. Posteriormente, en el segundo semestre de 2011, estudiantes y profesores\u00a0de varias asignaturas de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Javeriana desarrollaron la metodolog\u00eda de aprendizaje-servicio trabajada, entre otras instancias, por la Oficina de Responsabilidad Social Universitaria de la Universidad Javeriana.<\/p>\n El reto comenz\u00f3 por cambiar la percepci\u00f3n de actores sociales acostumbrados a ver proyectos de intervenci\u00f3n en sus comunidades sin contraprestaciones claras. Por tal raz\u00f3n, la planeaci\u00f3n del m\u00e9todo y las actividades se realizaron desde los departamentos de Ciencias Sociales; Comunicaci\u00f3n y Lenguaje; Ciencia Jur\u00eddica y Pol\u00edtica, y Arte, Arquitectura y Dise\u00f1o. A esta suma de esfuerzos se le denomin\u00f3 \u201cProyecto integrador\u201d que, bajo la coordinaci\u00f3n del profesor Camilo Adolfo Mayor, le tom\u00f3 la temperatura social, comunicativa, expresiva y pol\u00edtica a la comuna 15.\u00a0All\u00ed participaron en total 9 asignaturas,\u00a011 profesores y 150 estudiantes de la Javeriana, seccional Cali.<\/p>\n La experiencia recogida y sistematizada sirvi\u00f3 como base para el proyecto de investigaci\u00f3n liderado por el profesor Mayor y desarrollado durante 2012 con la participaci\u00f3n de docentes y estudiantes de las carreras de Comunicaci\u00f3n y Ciencia Pol\u00edtica.<\/p>\n Los encuentros comenzaron en la sede del centro comunitario Abriendo Puertas. Posteriormente se construy\u00f3 una cartograf\u00eda social, denominada Caminando comuna 15,\u00a0que sirvi\u00f3 para hacer un reconocimiento del\u00a0terreno. Fronteras invisibles y sitios cargados de significados, buenos y malos, fueron compartidos por los j\u00f3venes de la comuna y los estudiantes javerianos. La tarea sirvi\u00f3 para revisar y discutir esquemas y estereotipos, muchas veces reforzados por los medios de comunicaci\u00f3n, en torno a las comunidades que habitan en el distrito de Aguablanca.<\/p>\n Para el investigador principal, el ejercicio no fue un simple encuentro de dos realidades: la de los universitarios y la de los j\u00f3venes de la comuna. \u201cHubo reconocimiento mutuo, negociaci\u00f3n y trabajo en equipo, pues hab\u00eda cosas que hacer y la confianza jug\u00f3 un papel importante\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n De acuerdo con la memoria del proyecto realizada por el profesor Carlos Andr\u00e9s Tobar Tovar, el barrio El Vallado se fund\u00f3 en 1984. Sus primeras viviendas se construyeron por autoconstrucci\u00f3n, bajo la supervisi\u00f3n de estudiantes de \u00faltimo semestre de Arquitectura de la Universidad del Valle. En 1987 se dio al servicio de la comunidad la Escuela Enrique Olaya Herrera y en 1988 se inaugur\u00f3 la Unidad Recretiva El Vallado, donada por Colgate-Palmolive.<\/p>\n El Vallado hace parte del distrito de Aguablanca, sector del oriente de Cali fundado en 1972. Sus primeros barrios fueron fruto de procesos de invasi\u00f3n y urbanizaci\u00f3n ilegal por parte de personas de bajos recursos econ\u00f3micos procedentes de distintos sectores urbanos y rurales. Se calcula que el 30\u2009% de los habitantes de Cali vive all\u00ed (cerca de 850.000 personas).<\/p>\n Gracias al apoyo internacional de la Comunidad Valenciana de Espa\u00f1a, desde 2011 se inici\u00f3 en El Vallado un proyecto para\u00a0formar j\u00f3venes en actividades como m\u00fasica, danza tradicional, deporte, lectura y escritura. De acuerdo con Gabrielle Bel\u00e9, voluntaria del \u201cProyecto Valencia\u201d y profesora de m\u00fasica del centro comunitario Abriendo Puertas, con esta iniciativa se busca \u201cformar a los j\u00f3venes como personas\u201d, mediante din\u00e1micas que exploran distintas dimensiones (sentimientos, emociones, empat\u00eda, asertividad y resoluci\u00f3n de conflictos).<\/p>\n A trav\u00e9s de estas actividades los j\u00f3venes reflexionan sobre su propio proyecto de vida, \u201cpara reconocer de d\u00f3nde vienen, sus fortalezas, debilidades, una misi\u00f3n y una visi\u00f3n que los alejen del conflicto violento y dem\u00e1s aspectos que dificultan la vida en comunidad\u201d, precisa el coinvestigador Tobar Tovar.<\/p>\n El objetivo general de la investigaci\u00f3n se orient\u00f3 a reconocer c\u00f3mo los procesos culturales, mediados por la comunicaci\u00f3n, inciden en la cultura pol\u00edtica de los j\u00f3venes de la comuna 15,\u00a0teniendo como dispositivo metodol\u00f3gico la investigaci\u00f3n de acompa\u00f1amiento.<\/p>\n \u201cAl comienzo los muchachos que iban al centro comunitario no ten\u00edan mucho inter\u00e9s en los temas que nosotros, los estudiantes de la Javeriana, les propon\u00edamos. Cuando sali\u00f3 el tema de la m\u00fasica y la posibilidad de producir, entonces se dinamiz\u00f3 todo, y como ellos eran buenos con los instrumentos, comenzaron a contar sus cosas a trav\u00e9s de canciones\u201d, recuerda el estudiante Jos\u00e9 Bayardo Betancourt, quien tambi\u00e9n particip\u00f3 en la sistematizaci\u00f3n de la experiencia investigativa.<\/p>\n Por su parte, la estudiante de Comunicaci\u00f3n Luz Saray Mosquera Arag\u00f3n, quien tambi\u00e9n hizo parte del equipo investigador, consider\u00f3 que lo observado con los j\u00f3venes de El Vallado refleja la tesis del investigador y cr\u00edtico de televisi\u00f3n Omar Rinc\u00f3n, en el sentido de que estamos pasando de una sociedad de masas a una \u201csociedad masiva de\u00a0expresi\u00f3n\u201d, de la mano de las tecnolog\u00edas\u00a0de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, \u201cque\u00a0les han dado voz a los creadores musicales\u2026\u201d.<\/p>\n En un art\u00edculo titulado \u201cConsumo cultural y creaci\u00f3n musical juvenil: el caso del grupo musical Alto Volumen\u201d, publicado en el n\u00famero 2 de la revista Cuaderno Javeriano de Comunicaci\u00f3n, la estudiante precisa que a trav\u00e9s de la m\u00fasica los j\u00f3venes \u201cno solo expresan un punto de vista sobre asuntos sociales, econ\u00f3micos y pol\u00edticos, sino que tambi\u00e9n producen una v\u00eda para la exposici\u00f3n p\u00fablica de sus identidades culturales\u201d.<\/p>\n Caf\u00e9polis fue el espacio de encuentro y debate creado por todos los participantes en el proyecto. Unas veces las reuniones se hac\u00edan en el centro comunitario y otras, en la Javeriana. Desde all\u00ed se gener\u00f3 un nuevo sentido de lo pol\u00edtico a trav\u00e9s de formas emergentes de comunicaci\u00f3n que se centraron en narrar la realidad que viven los j\u00f3venes de Aguablanca a trav\u00e9s de la m\u00fasica, el baile, la escritura y las experiencias con tecnolog\u00eda en el Laboratorio de Comunicaci\u00f3n de la Javeriana.<\/p>\n Se comprob\u00f3, entre otras cosas, lo se\u00f1alado por Germ\u00e1n Rey: \u201cmientras la pol\u00edtica deja de estar en el centro, la comunicaci\u00f3n adquiere toda la centralidad en la vida social\u201d. En otras palabras, la construcci\u00f3n de una cultura pol\u00edtica y de un sentido de lo p\u00fablico pasa, en los j\u00f3venes, primero por la comunicaci\u00f3n y las formas expresivas para contar su propia realidad. \u201cA ellos no les interesa la pol\u00edtica partidista\u2026 les interesa lo que les pasa en su cotidianidad y fue por eso que se pusieron a hacer canciones sobre diversas cosas\u201d, indic\u00f3 el profesor Camilo Mayor.<\/p>\n Los programas de Comunicaci\u00f3n y Ciencia Pol\u00edtica coordinaron sus asignaturas de Comunicaci\u00f3n y Ciudad, orientada por el profesor Camilo Mayor, y Comunicaci\u00f3n y Pol\u00edtica, a cargo de la profesora Adriana Londo\u00f1o, para trabajar sobre el terreno con los j\u00f3venes de Aguablanca. De esta manera se produjeron y direccionaron los discursos juveniles hacia formas expresivas que dieron origen a varios trabajos de grado y a la producci\u00f3n de un CD musical titulado Gracias, la hipermedia Sin Fronteras, un videoclip sobre una canci\u00f3n del grupo Alto Volumen, un video documental sobre la vida de uno de los j\u00f3venes de la comuna 15\u00a0y un bolet\u00edn impreso que circul\u00f3 en la comunidad con el mismo nombre del espacio de encuentro, es decir, Caf\u00e9polis, con una frase complementaria: Nuestro diario vivir. Los estudiantes de la Javeriana participaron tambi\u00e9n como productores de estas piezas y contaron en todo momento con el concurso de los j\u00f3venes de El Vallado.<\/p>\n Para Camilo Mayor los aprendizajes del proyecto pasan por aspectos como la imagen de la academia, en este caso de la Javeriana, frente a los l\u00edderes comunitarios, pues no solo se recogi\u00f3 y proces\u00f3 informaci\u00f3n valiosa, sino que se compartieron experiencias y productos comunicativos que se presentaron p\u00fablicamente. De igual forma, agreg\u00f3 que con esta experiencia se reconoci\u00f3 la importancia de tender redes acad\u00e9micas comunitarias para un mejor reconocimiento de las realidades que se viven en distintos sectores de la ciudad.<\/p>\n Tras dos a\u00f1os de acercamiento a la comuna 15 de Cali, la m\u00fasica fue el gran catalizador para que fluyeran las narraciones, se configurara sentido y se alcanzara el objetivo de investigar la dimensi\u00f3n pol\u00edtica en j\u00f3venes de un barrio del distrito de Aguablanca, en el oriente de Cali.<\/p>\n","protected":false},"author":107,"featured_media":23161,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[199,2622,3694],"tags":[849,509,109,760,785],"class_list":{"0":"post-3427","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-cultura","8":"category-javeriana-cali-investiga","9":"category-musica","10":"tag-aguablanca","11":"tag-cali","12":"tag-jovenes","13":"tag-musica","14":"tag-politica"},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3427","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/107"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3427"}],"version-history":[{"count":12,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3427\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30414,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3427\/revisions\/30414"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/23161"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3427"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3427"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3427"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nnuestra alma,
\n<\/em>nos ayuda a ser felices y tambi\u00e9n
\nnos da la calma.<\/em><\/p>\n
\n<\/em>que nos da esta vida dura pero somos ganadores.<\/em><\/p>\n
\ntan derecho,
\n<\/em>expresando lo que siento tan dentro
\nde mi pecho.<\/em><\/p>\n
\nm\u00e1s profundo.<\/em><\/p>\nUn lugar para el intercambio de saberes<\/h4>\n
La cultura pol\u00edtica en Aguablanca<\/h4>\n
Los aprendizajes<\/h4>\n
\nPara saber m\u00e1s:<\/h5>\n\u00bb\u00a0\u201cProcesos de comunicaci\u00f3n y cultura pol\u00edtica\u201d. (2012). <\/span>Sin Fronteras <\/em>(hipermedia). Disponible en: https:\/\/pro<\/a><\/span>yectos.javerianacali.edu.co\/comuna15\/<\/a>. Recuperado en: 10\/02\/2014.<\/span>\u00bb\u00a0Tobar, C. (2013). \u201cProcesos de comunicaci\u00f3n y cultura pol\u00edtica en la comuna 15 del distrito de Aguablanca: una investigaci\u00f3n de acompa\u00f1amiento con una comunidad que asiste a un centro comunitario del oriente cale\u00f1o\u201d. Cuaderno Javeriano de Comunicaci\u00f3n<\/em> 2: 7-22.<\/span><\/address>\n
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