La creaci\u00f3n art\u00edstica y la investigaci\u00f3n se encuentran conectadas de m\u00faltiples maneras en los escenarios acad\u00e9micos contempor\u00e1neos. Una de estas es la investigaci\u00f3n+creaci\u00f3n (I+C), la cual es una forma de generaci\u00f3n de conocimiento que involucra la intersecci\u00f3n compleja de las pr\u00e1cticas creativas y las de la investigaci\u00f3n. Tambi\u00e9n, la creaci\u00f3n como actividad acad\u00e9mica ha logrado cruces y convergencias con diferentes \u00e1reas de conocimiento. Por ejemplo, en las ciencias sociales y las de la salud es cada vez m\u00e1s extendida la incorporaci\u00f3n de la creaci\u00f3n en sus procesos investigativos. Adem\u00e1s, la creaci\u00f3n permite formas alternativas de difusi\u00f3n de los hallazgos que alcanzan audiencias m\u00e1s amplias y diversas.<\/p>\n\n\n\n
Sin duda, la creaci\u00f3n y las formas art\u00edsticas brindan un sello humanista a la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y los desarrollos tecnol\u00f3gicos. La sensibilidad est\u00e9tica puede iluminar aspectos de la realidad que se escapan de la racionalidad, expresar elementos complejos de la vida social, cuestionar y transformar la realidad, activar los sentidos y los sentimientos, y despertar la conciencia y la empat\u00eda. <\/p>\n\n\n\n
El reconocimiento de la I+C como forma de generaci\u00f3n de conocimiento presenta diferentes niveles y alcances en el contexto internacional. En los diversos caminos hacia este reconocimiento han tenido lugar debates profundos sobre las metodolog\u00edas, la \u00e9tica en la investigaci\u00f3n y la inclusi\u00f3n de esta forma de generaci\u00f3n de conocimiento en los sistemas de evaluaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Durante muchos a\u00f1os en Colombia la I+C no fue reconocida por el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n (SNCTI), ya que no correspond\u00eda a las formas tradicionales de producci\u00f3n de conocimiento. No obstante, a partir de esfuerzos colectivos de las universidades, se ha venido avanzando en su posicionamiento como proceso de generaci\u00f3n de conocimiento, desarrollo tecnol\u00f3gico e innovaci\u00f3n. Por ejemplo, en 2015, estas iniciativas se materializaron con la inclusi\u00f3n de la producci\u00f3n derivada de procesos de I+C en el modelo de medici\u00f3n de grupos e investigadores de Colciencias (ahora Minciencias). Esta inclusi\u00f3n ha generado no solo mejores resultados en las convocatorias para grupos, investigadores e investigadoras provenientes de estas \u00e1reas, sino tambi\u00e9n reflexiones sobre c\u00f3mo mejorar el reconocimiento y la evaluaci\u00f3n de las diversas formas de producci\u00f3n de conocimiento del ecosistema acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n
En el contexto nacional, la Pontificia Universidad Javeriana ha sido pionera en el fomento, la conceptualizaci\u00f3n y la institucionalizaci\u00f3n de la creaci\u00f3n y la I+C. En efecto, desde 1998 la universidad ha considerado las obras art\u00edsticas como una de las tipolog\u00edas de productos que se eval\u00faan en la trayectoria acad\u00e9mica del cuerpo profesoral. En las \u00faltimas d\u00e9cadas, la Javeriana ha logrado avances interesantes en el sistema de valoraci\u00f3n de la producci\u00f3n acad\u00e9mica derivada de procesos de creaci\u00f3n art\u00edstica e I+C. Asimismo, nuestra universidad ha avanzado en la transferencia de los resultados de creaci\u00f3n, a trav\u00e9s del apoyo a estrategias de circulaci\u00f3n, empresas y emprendimientos creativos y culturales, y acuerdos de licencia para la explotaci\u00f3n de obras.<\/p>\n\n\n\n
En cuanto al nivel nacional, resalto que nuestras reflexiones, aprendizajes y trayectoria nos han permitido influenciar la pol\u00edtica p\u00fablica de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Innovaci\u00f3n y Creaci\u00f3n del pa\u00eds, a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n de la Asistencia para la Creaci\u00f3n Art\u00edstica en la Mesa de I+C de MinCiencias (anterior Mesa Nacional de Artes, Arquitectura y Dise\u00f1o de Colciencias) y en el foco de Industrias Creativas y Culturales de la Misi\u00f3n de Sabios como secretar\u00eda t\u00e9cnica. El di\u00e1logo de ida y vuelta de la universidad con sectores externos ha irradiado acciones que han contribuido al fortalecimiento de la I+C y al posicionamiento de su producci\u00f3n, tanto en la universidad como en el pa\u00eds. <\/p>\n\n\n\n
A nivel internacional, nacional e institucional han sido largos los caminos para que se reconozcan la creaci\u00f3n y la I+C como formas de generaci\u00f3n de conocimiento, desarrollo tecnol\u00f3gico e innovaci\u00f3n transferible al sector social, cultural y productivo. Todav\u00eda queda mucho por hacer en el dise\u00f1o de sistemas de evaluaci\u00f3n que midan adecuadamente las contribuciones de las diferentes formas de generaci\u00f3n de conocimiento. En este contexto, la Javeriana se encuentra comprometida en continuar trabajando para contribuir al fortalecimiento de pr\u00e1cticas de evaluaci\u00f3n basadas en aproximaciones inclusivas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Astrid Liliana S\u00e1nchez, vicerrectora de Investigaci\u00f3n de la Pontificia Universidad Javeriana, resalta la importancia de la Investigaci\u00f3n+Creaci\u00f3n y el rol de la universidad en su gesti\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":134,"featured_media":34921,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[380,199,372],"tags":[],"class_list":{"0":"post-34920","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-pesquisa-impresa","8":"category-cultura","9":"category-opinion"},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34920","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/134"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34920"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34920\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":35026,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34920\/revisions\/35026"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/34921"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34920"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=34920"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=34920"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}