{"id":36287,"date":"2023-04-10T08:19:45","date_gmt":"2023-04-10T13:19:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/?p=36287"},"modified":"2023-04-10T08:19:57","modified_gmt":"2023-04-10T13:19:57","slug":"chatgpt-cual-es-su-impacto-social","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/chatgpt-cual-es-su-impacto-social\/","title":{"rendered":"Usted, \u00bfya usa ChatGPT?"},"content":{"rendered":"\n<p>\u201cLa inteligencia artificial (IA) sigue siendo uno de los campos tecnol\u00f3gicos m\u00e1s fascinantes y en constante evoluci\u00f3n en la actualidad, y su potencial para transformar la forma en que vivimos y trabajamos es incalculable. Desde los algoritmos de aprendizaje autom\u00e1tico hasta los chatbots y los sistemas de visi\u00f3n por computadora, la IA est\u00e1 revolucionando una amplia variedad de industrias y aplicaciones. En esta noticia, exploraremos algunos de los desarrollos m\u00e1s recientes en el mundo de la IA y lo que podr\u00edamos esperar ver en el futuro cercano\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>El anterior p\u00e1rrafo no fue escrito por una persona, o al menos no por sus manos golpeteando un teclado. Fue redactado por ChatGPT, la herramienta de inteligencia artificial creada por OpenAI que ha sido tema por sus r\u00e1pidas respuestas, apoyo en la elaboraci\u00f3n de trabajos cient\u00edficos y, recientemente, por <a href=\"https:\/\/futureoflife.org\/open-letter\/pause-giant-ai-experiments\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">una carta<\/a> en la que piden detener su aprendizaje a trav\u00e9s de una pausa por seis meses del entrenamiento de estos sistemas.<\/p>\n\n\n\n<p>Ante esto surgen muchas dudas, \u00bfqu\u00e9 es?, \u00bfc\u00f3mo funciona?, \u00bfreemplazar\u00e1 al cerebro humano?, \u00bfes peligrosa?, \u00bfpodremos identificarla?<\/p>\n\n\n\n<p>En d\u00edas pasados, en la Pontificia Universidad Javeriana se discuti\u00f3 el tema en el evento \u2018Mujer y ciencia: inteligencia artificial e impacto social\u2019, liderado por Trace Lac, un equipo multidisciplinario de expertos en modelamiento matem\u00e1tico, ciencias sociales y toma de decisiones. Moderado por Zulma Cucunub\u00e1, profesora de la Facultad de Medicina, las participantes abordaron diferentes perspectivas intergeneracionales, sociales y de g\u00e9nero enmarcadas en un t\u00e9rmino no tan nuevo, pero que en los \u00faltimos a\u00f1os ha marcado un avance significativo: inteligencia artificial.<\/p>\n\n\n\n<p>En su intervenci\u00f3n, Cucunub\u00e1, PhD en Epidemiolog\u00eda, hizo menci\u00f3n del futuro de la IA en la medicina, teniendo como puntos el \u201casesoramiento en tiempo real sobre preguntas cl\u00ednicas, con chatbots, y el entrenamiento con simulaci\u00f3n de escenarios complejos\u201d.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Evento-ChatGPT-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-36291\" srcset=\"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Evento-ChatGPT-1024x576.jpg 1024w, http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Evento-ChatGPT-300x169.jpg 300w, http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Evento-ChatGPT-1536x864.jpg 1536w, http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Evento-ChatGPT-2048x1152.jpg 2048w, http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Evento-ChatGPT-150x84.jpg 150w, http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Evento-ChatGPT-450x253.jpg 450w, http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Evento-ChatGPT-1200x675.jpg 1200w, http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Evento-ChatGPT-768x432.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>De izquierda a derecha: Zulma Cucunub\u00e1, Piedad Urdinola, Catalina Gonz\u00e1lez-Uribe y Alexandra Pomares, durante el evento \u2018Mujer y ciencia: inteligencia artificial e impacto social\u2019.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Procesamiento de lenguaje natural<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La ingeniera de sistemas Alexandra Pomares, directora de Investigaci\u00f3n de la Javeriana y PhD en Ingenier\u00eda e Inform\u00e1tica, indic\u00f3 que \u201ccon ChatGPT el tema se ha vuelto interesante, pero no es nuevo. Es algo que empez\u00f3 desde los 60\u201d, y agreg\u00f3 que en este caso se ha presentado un hecho \u201cdisruptivo\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>De peque\u00f1os algunos pensamos que el funcionamiento de un cajero autom\u00e1tico se basaba en introducir la tarjeta, decir cu\u00e1nto dinero se necesitaba y detr\u00e1s del aparato una persona se encargaba de enviar esa cantidad. Ahora, al ver tantas respuestas, saberes y capacidad de contexto detr\u00e1s de una pantalla, podemos llegar a pensar que quien nos escribe es otro ser humano y no una colecci\u00f3n de aprendizajes, datos, algoritmos y entrenamientos.<\/p>\n\n\n\n<p>Para el caso del ChatGPT, la l\u00f3gica del procesamiento de lenguaje natural, que corresponde a un \u00e1rea de la IA enfocada en permitir que las computadoras puedan entender, interpretar y generar el lenguaje humano, se centra en la distribuci\u00f3n de las palabras y las relaciones entre ellas.<\/p>\n\n\n\n<p>Catalina Gonz\u00e1lez-Uribe, directora de Internacionalizaci\u00f3n de la vicerrector\u00eda de Investigaci\u00f3n y Creaci\u00f3n de la Universidad de los Andes, expuso la aplicaci\u00f3n de la inteligencia artificial durante la pandemia. En este caso, procesos para conocer la conversaci\u00f3n que se daba, las dudas existentes y la capacidad de respuesta que, con apoyo de la IA, pod\u00eda generar desde la academia o diferentes instituciones.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cQuer\u00edamos saber cu\u00e1les temas de la pandemia nos preocupaban o generaban inter\u00e9s en las personas. Lo logramos utilizando algoritmos y fue muy \u00fatil\u201d, cont\u00f3, detallando que permiti\u00f3 entender adem\u00e1s c\u00f3mo se comportaba la desinformaci\u00f3n y llegar al punto de comparar y analizar que era muy diferente a lo que se abordaba, por ejemplo, en las conversaciones en ingl\u00e9s que se daban en la web y redes sociales frente a las que se ten\u00edan en Colombia.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Apoyo humano<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Al comienzo de este texto ley\u00f3 que el primer p\u00e1rrafo no fue escrito por una persona, y seguido a esto un \u201co al menos no por sus manos golpeteando un teclado\u201d, lo cual puede dar a entender que quiz\u00e1 s\u00ed hay algo de las manos humanas en el proceso. Y s\u00ed. Porque no todo lo que tenga que ver con inteligencia artificial es \u201cmagia\u201d, como lo explic\u00f3 Pomares.<\/p>\n\n\n\n<p>Detr\u00e1s de esto hay un equipo de expertos encargados de \u201centrenar\u201d a estas m\u00e1quinas. \u201cAprenden de los datos. En el caso de Chat GPT se dio por un proceso de entrenamiento con informaci\u00f3n, por ejemplo, de Reddit o Wikipedia, entre otros. Siempre hay un trabajo manual, nada es m\u00e1gico, todo es aprendizaje y se trata de un componente h\u00edbrido\u201d, dijo Pomares.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfY si le preguntamos al mismo GPT c\u00f3mo fue su entrenamiento? Su respuesta fue: \u201cUtilizando una t\u00e9cnica de aprendizaje profundo llamada Transformer, que permite al modelo procesar y comprender relaciones complejas entre palabras y oraciones en un gran volumen de texto\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, \u201cse utiliz\u00f3 una t\u00e9cnica de aprendizaje por refuerzo, en la cual el modelo recib\u00eda una recompensa por predecir correctamente la siguiente palabra en una oraci\u00f3n. Con el tiempo, el modelo aprendi\u00f3 a generar respuestas coherentes y precisas en funci\u00f3n de los patrones y estructuras que hab\u00eda aprendido a trav\u00e9s de su entrenamiento\u201d, continu\u00f3 Pomares.<\/p>\n\n\n\n<p>En este punto, la ingeniera de la Javeriana habl\u00f3 del impacto social a trav\u00e9s del ciclo de p\u00e1nico de la tecnolog\u00eda con siete puntos, el cual comienza en \u201ceso no va a funcionar\u201d, pasa por un \u201cbueno, s\u00ed funciona, pero no lo hace tan bien\u201d, sigue con \u201cah no, s\u00ed funciona. Toc\u00f3 aprender\u201d, \u201cesto es muy poderoso, terrible. Nos vamos a quedar sin trabajo\u201d, llega a \u201chagamos algo, esto se est\u00e1 saliendo de control (leyes)\u201d, avanza al \u201cya aprend\u00ed. Ahora todo es m\u00e1s f\u00e1cil, pero mucha gente perdi\u00f3 el trabajo\u201d y remata en un \u201c\u00a1Siguiente!\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Situaci\u00f3n en Colombia<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Con todos los avances tecnol\u00f3gicos, la brecha socioecon\u00f3mica y de g\u00e9nero sigue presente en nuestro pa\u00eds, de acuerdo con Piedad Urdinola, directora del Departamento Administrativo Nacional de Estad\u00edstica, DANE.<\/p>\n\n\n\n<p>Urdinola abord\u00f3 las brechas de g\u00e9nero en las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y las comunicaciones: \u201ca nivel nacional, el 74,4 % y el 82,3 % de los hogares con jefaturas femeninas dieron raz\u00f3n del costo para no tener internet y computador, respectivamente\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Adicional a esto, a partir de los datos del DANE se conoci\u00f3 que la mayor\u00eda de las personas usa internet para acceder a redes sociales, sin embargo, en las actividades donde m\u00e1s se presentan brechas de g\u00e9nero son: descargas, trabajo y acceso a banca electr\u00f3nica y otros servicios financieros.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEs importante siempre contar con datos. Una cosa es el imaginario y otra cuando ponemos la cifra\u201d, indic\u00f3 Urdinola, agregando que \u201cun tercio de las personas del pa\u00eds usaron computador en 2021\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Panorama<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Las leyes siguen sin ser claras sobre el tema y seguramente pronto habr\u00e1 que ponerse manos a la obra. Por ahora, es fundamental entender que en Colombia hay una brecha debido a condiciones socioecon\u00f3micas, demogr\u00e1ficas y de g\u00e9nero, mientras en otros lugares del mundo, expertos piden a trav\u00e9s de una carta abierta frenar la inteligencia artificial.<\/p>\n\n\n\n<p>A la par, en redes sociales circulan im\u00e1genes del papa Francisco \u201casistiendo\u201d a festivales de m\u00fasica gracias a la creaci\u00f3n gr\u00e1fica de estas herramientas. An\u00e1lisis indican cu\u00e1les son los trabajos \u201cm\u00e1s amenazados\u201d por la IA, y las dudas alrededor de los alcances de estas tecnolog\u00edas contin\u00faan.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Lo dice el mismo GPT: &#8220;el impacto social de ChatGPT y otros modelos de lenguaje es significativo y tiene el potencial de transformar la forma en que interactuamos y nos comunicamos como sociedad. Sin embargo, es importante abordar los desaf\u00edos y riesgos potenciales de manera proactiva y responsable para garantizar que la tecnolog\u00eda sea utilizada de forma \u00e9tica y equitativa en beneficio de todos&#8221;.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aprendizaje autom\u00e1tico, chatbots, algoritmos, palabras que \u00faltimamente han sido noticia debido al auge de herramientas como ChatGPT. \u00bfQu\u00e9 traen de nuevo y c\u00f3mo revolucionar\u00e1n la industria? <\/p>\n","protected":false},"author":140,"featured_media":36290,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1157,127],"tags":[4262,371,2960,97,863],"class_list":{"0":"post-36287","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-destacadas","8":"category-innovacion","9":"tag-chatbot","10":"tag-colombia","11":"tag-inteligencia-artificial","12":"tag-investigacion","13":"tag-tecnologia"},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36287","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/140"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36287"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36287\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36292,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36287\/revisions\/36292"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/36290"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36287"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=36287"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=36287"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}