{"id":36620,"date":"2023-06-13T17:14:49","date_gmt":"2023-06-13T22:14:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/?p=36620"},"modified":"2023-06-13T17:22:31","modified_gmt":"2023-06-13T22:22:31","slug":"investigacion-sur-global-norte","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/investigacion-sur-global-norte\/","title":{"rendered":"Propuestas para una actividad cient\u00edfica m\u00e1s justa entre el Norte y el Sur Global"},"content":{"rendered":"\n

Empecemos por algunos datos: seg\u00fan un estudio publicado en 2018, menos del 10% de los editores de las 20 revistas de m\u00e1s renombre en biodiversidad y biolog\u00eda de la conservaci\u00f3n estaban asociados a una instituci\u00f3n del Sur Global. Tan solo el 4.5% de los editores jefes eran de esta zona del planeta y exclusivamente de Brasil.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s recientemente, en 2021, un an\u00e1lisis de los 1051 ec\u00f3logos con m\u00e1s publicaciones registradas en Web of Science<\/em> entre 1945 – 2019, encontr\u00f3 que ninguno era colombiano y que solo el 11% eran mujeres.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEstas cifras demuestran c\u00f3mo desde el Norte Global se lleva mucho tiempo dando l\u00ednea sobre los temas claves de investigaci\u00f3n, y la manera \u2018adecuada\u2019 de hacer ciencia en ecolog\u00eda y conservaci\u00f3n\u201d, afirma el ec\u00f3logo Nicol\u00e1s Urbina-Cardona, profesor investigador de la Pontificia Universidad Javeriana.<\/p>\n\n\n\n

Y si dos pa\u00edses del Sur Global son los de mayor biodiversidad en el planeta Tierra, \u2014Colombia y Brasil\u2014 \u00bfqu\u00e9 est\u00e1 pasando? Generalmente sucede lo que se ha denominado \u2018ciencia paraca\u00eddas\u2019, en la que investigadores de instituciones en pa\u00edses ricos que generalmente est\u00e1n ubicados en el Norte Global organizan salidas de campo en pa\u00edses megadiversos tropicales y luego regresan a sus pa\u00edses con datos, informaci\u00f3n y muestras en bolsas ziploc<\/em> sin reconocer la experticia de personas de universidades o de comunidades locales que aprovecharon durante su estad\u00eda. \u201cEn algunos casos se da lo que se llama los \u2018autores fantasma\u2019,<\/a> o sea no reconocer la autor\u00eda, ni siquiera en agradecimientos\u201d, explica Urbina-Cardona.<\/p>\n\n\n\n

El Norte Global no es solamente un concepto geogr\u00e1fico sino tambi\u00e9n socioecon\u00f3mico. \u201cSon en realidad los pa\u00edses y los sectores de cada pa\u00eds que son muy privilegiados econ\u00f3micamente, que por tanto tienen mayor acceso a educaci\u00f3n y a otras oportunidades\u201d, dice la bi\u00f3loga colombiana Carolina Ocampo-Ariza, principal autora del art\u00edculo publicado en Perspectives in Ecology and Conservation<\/em><\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Preocupados por las inequidades encontradas en la literatura cient\u00edfica, as\u00ed como por la desigualdad en los procesos de investigaci\u00f3n en temas de ecolog\u00eda tropical y conservaci\u00f3n, investigadores de doce pa\u00edses liderados por Ocampo-Ariza llaman la atenci\u00f3n de sus colegas del Sur Global para tomar acciones que lleven a equiparar las cargas y los cr\u00e9ditos al adelantar proyectos de investigaci\u00f3n con colaboradores internacionales.<\/p>\n\n\n\n

Los 21 autores proponen cerrar la brecha entre ec\u00f3logos tropicales de m\u00faltiples nacionalidades y disminuir el sesgo en el conocimiento generado desde el Norte Global, teniendo en cuenta la Diversidad, la Equidad y la Inclusi\u00f3n (DEI). De ellos, cuatro son colombianos: dos en la Universidad de G\u00f6ttingen, Alemania, como Ocampo-Ariza postdoc e investigadora, y Andr\u00e9s Angulo, egresado de la Javeriana; una en Estados Unidos, Valeria Ram\u00edrez-Casta\u00f1eda; y Urbina-Cardona. Tambi\u00e9n de la Universidad Nacional de Colombia, la bi\u00f3loga y ge\u00f3grafa Dolors Armenteras, profesora e investigadora.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDiversidad se refiere a las caracter\u00edsticas socio demogr\u00e1ficas de los investigadores que est\u00e1n participando en la ecolog\u00eda tropical\u201d, dice Ocampo-Ariza; \u201ccomunidades nativas, mestizos, mulatos, que actualmente est\u00e1n muy subrepresentados en comparaci\u00f3n con personas blancas del Norte Global\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La equidad la explican con base en la definici\u00f3n de ciencia paraca\u00eddas: \u201cque tengamos beneficios y deberes equitativos entre los distintos miembros de un equipo de investigaci\u00f3n para eliminar los problemas que se dan en las colaboraciones internacionales\u201d, contin\u00faa Ocampo-Ariza. Y con inclusi\u00f3n se refieren a una participaci\u00f3n equitativa, \u201cque trabajemos como iguales porque tenemos la misma capacidad investigativa\u201d.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, identifican diez acciones en tres niveles \u2014institucional, nacional e internacional \u2014 para lograr colaboraciones cient\u00edficas internacionales equitativas en ecolog\u00eda tropical.<\/p>\n\n\n\n

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Foto: Shuterstock<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Acciones a nivel institucional<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Son tres las acciones precisas que sugieren a nivel institucional dirigidas a grupos de universidades, institutos, centros de investigaci\u00f3n y Organizaciones No Gubernamentales (ONG) en el Sur Global. Primero, proponen que se conviertan en modelos a seguir, aboliendo prejuicios discriminatorios y privilegios personales y presionando el desarrollo de pol\u00edticas DEI, lo que incluye c\u00f3digos de conducta claros y comit\u00e9s de \u00e9tica neutrales para la soluci\u00f3n de conflictos y quejas sobre relaciones interpersonales entre investigadores.<\/p>\n\n\n\n

En segundo lugar, sugieren codesarrollar la investigaci\u00f3n con las partes interesadas locales. \u201cEse conocimiento de la gente local es esencial en las discusiones\u201d, defiende Urbina-Cardona. \u201cIncluso es todav\u00eda mejor si desde el dise\u00f1o de la investigaci\u00f3n est\u00e1s consider\u00e1ndolos no como futuros coautores, sino m\u00e1s bien como coinvestigadores\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La tercera acci\u00f3n se refiere a promover una gesti\u00f3n transparente de la financiaci\u00f3n que favorezca a los cient\u00edficos locales, desde la adquisici\u00f3n de equipos de laboratorio <\/a>y para toma de datos en campo, hasta la movilidad en intercambios en estancias de investigaci\u00f3n de profesores y estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Acciones a nivel nacional<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A nivel nacional proponen que la comunidad cient\u00edfica de los pa\u00edses tropicales se comprometa con el apoyo en el desarrollo y mejora de pol\u00edticas p\u00fablicas relacionadas con biodiversidad y ciencia, incluyendo foros, en el dise\u00f1o de comunicaciones de prensa, e interacciones con el sector pol\u00edtico y los tomadores de decisi\u00f3n. \u201cSiempre escuchamos a los cient\u00edficos diciendo que no tienen oportunidad o el tiempo para hacerlo, pero hay que saber tomar la oportunidad cuando ella llega\u201d, reclama Ocampo-Ariza. \u201cA partir de la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica es que surgen las oportunidades para participar en foros, para tener un poco m\u00e1s de rol en temas pol\u00edticos y en el desarrollo de pol\u00edticas que tienen impacto para la biodiversidad y que impactan tambi\u00e9n nuestra pr\u00e1ctica cient\u00edfica\u201d. Pero tambi\u00e9n es importante identificar los diferentes actores que deben conocer los resultados de las investigaciones y comunicarlos adecuadamente.<\/p>\n\n\n\n

La segunda acci\u00f3n a nivel nacional, consecuencia de la anterior, es participar en la mejora de las pol\u00edticas de investigaci\u00f3n sobre biodiversidad y mencionan como ejemplo la solicitud de permisos de investigaci\u00f3n y de colecta en campo. \u201cNo debemos ser actores pasivos, sino siempre estar buscando el camino para para poder lograr cambios\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Foto: Freepik<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Finalmente, urgen concebir investigaciones que lleguen a la sociedad, de tal manera que mejore la calidad y la percepci\u00f3n de la ciencia en la ciudadan\u00eda. \u201cLas actividades de divulgaci\u00f3n deben ser una prioridad para llegar a todos los ecologistas, conservacionistas y sus instituciones, y las colaboraciones internacionales deben estar impregnadas con este pensamiento\u201d, se lee en el art\u00edculo cient\u00edfico publicado.<\/p>\n\n\n\n

Acciones a nivel internacional<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A nivel internacional, los 21 investigadores autores sugieren que quienes desde el Sur Global colaboran internacionalmente sean quienes lideren y dirijan las aplicaciones a fuentes de financiaci\u00f3n y a becas, lo cual en la actualidad casi no ocurre.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n abogan por garantizar una carga de trabajo equitativa, que termine con ese papel simb\u00f3lico cuando se incluye como coautores de las publicaciones a las minor\u00edas sociales (\u00e9tnicas, de g\u00e9nero, entre otras) del Sur Global solamente por cumplir con un requisito o cuota. \u201cA menudo se espera que los investigadores del Sur Global realicen las actividades de trabajo de campo m\u00e1s arduas recopilando datos ecol\u00f3gicos, mientras que los investigadores del Norte Global lideran el an\u00e1lisis y la redacci\u00f3n de datos y, por lo tanto, a menudo reclaman la primera autor\u00eda en publicaciones cient\u00edficas derivadas\u201d, dice el art\u00edculo. Todos los involucrados deben participar en actividades relacionadas con la investigaci\u00f3n ecol\u00f3gica: planificar y ejecutar actividades de campo, procesar muestras, analizar datos y preparar manuscritos. Es necesario asegurar los mismos beneficios entre colaboradores nacionales y extranjeros.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEstas buenas pr\u00e1cticas en la colaboraci\u00f3n cient\u00edfica son esenciales si se busca que las propuestas de conservaci\u00f3n de biodiversidad consideren los contextos socioecon\u00f3micos y culturales de las comunidades locales para su apropiada implementaci\u00f3n\u201d, afirma Ocampo-Ariza.<\/p>\n\n\n\n

Ese liderazgo del Sur Global que est\u00e1n recomendando para lograr incluir la DEI en la actividad de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica incentivar\u00e1 \u201cel cambio a nivel mundial, con cambios positivos duraderos en toda nuestra comunidad cient\u00edfica\u201d, finalizan los autores.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2026pero adem\u00e1s es importante\u2026<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

La ciencia se habla en ingl\u00e9s, pero cuando hay limitaci\u00f3n del lenguaje dif\u00edcilmente los investigadores del Sur Global podr\u00e1n tener la fluidez que acompa\u00f1a a los del Norte Global. Una de las autoras, la bi\u00f3loga colombiana Valeria Ram\u00edrez-Casta\u00f1eda, aboga por escribir los art\u00edculos cient\u00edficos en varios idiomas que est\u00e9n accesibles especialmente para la comunidad local, lo que se podr\u00eda lograr incluso con el apoyo de herramientas de la inteligencia artificial. El reto de la investigaci\u00f3n en ecolog\u00eda tropical est\u00e1 no solamente en analizar en laboratorio las muestras extra\u00eddas en campo, llegar a resultados, sino luego escribir el art\u00edculo. \u201cDeber\u00edamos tener el mismo reconocimiento por escribir en el idioma que sea\u201d, concluye Ocampo-Ariza.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En temas de ecolog\u00eda tropical y conservaci\u00f3n, investigadores del norte y del sur global claman Diversidad, Equidad e Inclusi\u00f3n (DEI).<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":36626,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1157,376,373],"tags":[371,2499,97,1219,499,4315],"class_list":{"0":"post-36620","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-destacadas","8":"category-ambiente","9":"category-sociedad","10":"tag-colombia","11":"tag-equidad","12":"tag-investigacion","13":"tag-investigacion-academica","14":"tag-javeriana","15":"tag-sur-global"},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36620","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36620"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36620\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36627,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36620\/revisions\/36627"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/36626"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36620"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=36620"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=36620"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}