{"id":36703,"date":"2023-06-20T12:12:55","date_gmt":"2023-06-20T17:12:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/?p=36703"},"modified":"2023-06-20T13:07:49","modified_gmt":"2023-06-20T18:07:49","slug":"editorial-mujeres-investgaio-creacion-innovacion","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/editorial-mujeres-investgaio-creacion-innovacion\/","title":{"rendered":"Editorial: Por m\u00e1s mujeres que investiguen, innoven y creen"},"content":{"rendered":"\n

La brecha de g\u00e9nero en escenarios de generaci\u00f3n de conocimiento persiste a nivel nacional y global. De acuerdo con la Unesco, las mujeres representan el 31,2 % de los investigadores en el mundo, mientras que en Am\u00e9rica Latina y el Caribe su participaci\u00f3n aumenta a 44,2 % para 2020.<\/p>\n\n\n\n

Colombia se encontraba por encima del promedio mundial con 38,2 %, pero 6 puntos por debajo de la media regional. Seg\u00fan cifras del Sistema Nacional de Informaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior, entre 2018 y 2021, el 39,4 % de las personas graduadas de programas de doctorado fueron mujeres, siendo a\u00fan m\u00e1s baja la proporci\u00f3n de mujeres en \u00e1reas como ingenier\u00eda (28,7 %). <\/p>\n\n\n\n

As\u00ed las cosas, nuestro pa\u00eds a\u00fan enfrenta importantes retos para consolidar una ciencia y conocimiento m\u00e1s incluyente. Algunos estudios han demostrado que es clave la participaci\u00f3n de las mujeres en la investigaci\u00f3n, la innovaci\u00f3n y la creaci\u00f3n para asegurar la calidad, la confiabilidad y la aplicabilidad de los resultados.<\/p>\n\n\n\n

Por ejemplo, algunas enfermedades card\u00edacas fueron mal diagnosticadas a mujeres en las salas de emergencia, en parte porque sus s\u00edntomas son diferentes a los de los hombres y los participantes en las investigaciones hab\u00edan sido predominantemente del g\u00e9nero masculino.<\/p>\n\n\n\n

Para mitigar esto, se ha evidenciado que en estudios con una mayor presencia de investigadoras aumenta la proporci\u00f3n de mujeres como participantes. Sin duda, la participaci\u00f3n de las mujeres en los equipos permite la inclusi\u00f3n de sus perspectivas y experiencias de vida, lo cual expande y enriquece las preguntas, metodolog\u00edas, an\u00e1lisis y soluciones desarrolladas.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a la Javeriana Colombia (Bogot\u00e1 y Cali), un porcentaje considerable de mujeres se encuentra en cargos directivos: el 45,3 % de las direcciones de departamento, el 34,8 % de las decanaturas y el 50 % de las vicerrector\u00edas son ocupadas por mujeres. De su planta docente, el 43,6 % son profesoras, aunque existen retos en algunas facultades que est\u00e1n por debajo de este promedio.<\/p>\n\n\n\n

Es de destacar que las profesoras javerianas participan activamente en proyectos de investigaci\u00f3n, innovaci\u00f3n y creaci\u00f3n. En los \u00faltimos 2 a\u00f1os, el 47,4 % de investigadores en los proyectos registrados en la Sede Central han sido mujeres y de los cuales el 53,2 % ha sido liderados por ellas. Este porcentaje de proyectos liderados es 7,2 puntos m\u00e1s alto que el del periodo 2012-2021.<\/p>\n\n\n\n

El 45 % de los art\u00edculos publicados en PESQUISA JAVERIANA<\/em> han presentado los resultados de proyectos liderados por mujeres de Javeriana Colombia. En el especial Mujeres cient\u00edficas javerianas<\/em> que transforman realidades <\/em>publicado en marzo, nuestra revista destaca sus trayectorias acad\u00e9micas y proyectos.<\/p>\n\n\n\n

Varios de estos proyectos se han enfocado en el an\u00e1lisis de los problemas del pa\u00eds. Las investigadoras javerianas han realizado importantes contribuciones al conocimiento y a la sociedad, especialmente en l\u00edneas como salud; conflicto armado; construcci\u00f3n de paz; medio ambiente, biodiversidad y desarrollo sostenible; mujeres y g\u00e9nero; infancia, ni\u00f1os y ni\u00f1as; y arte y creatividad, entre otras. <\/p>\n\n\n\n

Algunos de estos proyectos han involucrado el trabajo colaborativo con comunidades \u00e9tnicas y rurales, en muchos casos espec\u00edficamente con mujeres.<\/p>\n\n\n\n

Adicionalmente, algunos han generado desarrollos tecnol\u00f3gicos que han sido transferidos a diferentes sectores. Estoy convencida de que celebrar las contribuciones a la ciencia y el conocimiento de las mujeres javerianas inspira las vocaciones acad\u00e9micas de las generaciones m\u00e1s j\u00f3venes. Asimismo, contribuye a motivar a la comunidad educativa para que contin\u00fae sus esfuerzos con miras a consolidar la equidad en la participaci\u00f3n en la generaci\u00f3n de conocimiento<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Tal como se\u00f1al\u00f3 Mar\u00eda Adelaida Farah, en su discurso como presidenta del XVI Congreso La Investigaci\u00f3n en la Javeriana del a\u00f1o 2021<\/a>, este no es un asunto solo de mujeres, sino que involucra a todas las personas que integran la comunidad universitaria.<\/p>\n\n\n\n

\"Historias<\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La vicerrectora de Investigaci\u00f3n de la Pontificia Universidad Javeriana, Astrid Liliana Mej\u00eda, reflexiona sobre las cifras de mujeres en la investigaci\u00f3n, la creaci\u00f3n y la innovaci\u00f3n <\/p>\n","protected":false},"author":134,"featured_media":36704,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3690,3697,4316,380],"tags":[460,1749,2956,97,499],"class_list":{"0":"post-36703","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-genero","8":"category-editorial","9":"category-pesquisa-63","10":"category-pesquisa-impresa","11":"tag-ciencia","12":"tag-equidad-de-genero","13":"tag-igualdad-de-genero","14":"tag-investigacion","15":"tag-javeriana"},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36703","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/134"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36703"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36703\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36723,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36703\/revisions\/36723"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/36704"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36703"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=36703"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=36703"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}