En ese contexto, en 2019, la Pontificia Universidad Javeriana lleg\u00f3 a la regi\u00f3n, con la intenci\u00f3n de acompa\u00f1ar el tr\u00e1nsito a la vida civil y llevar a cabo procesos de fortalecimiento organizativo comunitario, poniendo a disposici\u00f3n de la comunidad su quehacer misional. <\/p>\n\n\n\n
All\u00ed, profesores e investigadores de los departamentos de Nutrici\u00f3n, Arquitectura y Dise\u00f1o Industrial, junto con la comunidad, se dieron a la tarea de construir una iniciativa conjunta en la que el nuevo entorno social y la seguridad alimentaria fueron el punto de convergencia para continuar apost\u00e1ndole a la construcci\u00f3n de paz desde las regiones. As\u00ed naci\u00f3 el proyecto de planeaci\u00f3n universitaria (PPU) Alimento, Vida y H\u00e1bitat, una de las apuestas apoyadas por la rector\u00eda de la Javeriana. <\/p>\n\n\n\n
En 2016, se plante\u00f3 que las zonas veredales transitorias a donde hab\u00edan llegado los firmantes de la paz solo durar\u00edan seis meses. Han pasado ocho a\u00f1os y estas zonas siguen en pie. De hecho, pocos han sido los avances en temas de tierras, vivienda, proyectos productivos, entre otros. De estas comunidades en todo el pa\u00eds, once tienen que ser relocalizadas a otros territorios, entre ellas la de Charras, dado que actualmente se encuentra en una zona de reserva forestal. La comunidad ser\u00e1 reubicada en el Boquer\u00f3n, a hora y media de la capital del departamento de Guaviare. <\/p>\n\n\n\n Ante este panorama, el equipo interdisciplinar de estudiantes y docentes de la Universidad Javeriana, en concertaci\u00f3n con diversas instituciones, las comunidades de firmantes, campesinos e ind\u00edgenas, han articulado esfuerzos para promover la soberan\u00eda alimentaria, la habitabilidad sostenible y la salud territorial en la regi\u00f3n, mientras que estas comunidades pueden asentarse en lo que ser\u00e1 su territorio definitivo. <\/p>\n\n\n\n La universidad ha desplegado sus conocimientos para acompa\u00f1ar a esta comunidad en temas como salud alimentaria; construcci\u00f3n y adecuaci\u00f3n de viviendas; asesor\u00eda en proyectos productivos regionales; ordenamiento del territorio en torno al agua; dise\u00f1o de herramientas de utilidad para la comunidad; mantenimiento de las plantas de tratamiento de aguas potables y residuales; atenci\u00f3n en salud; e incidencia ante las autoridades locales y departamentales. <\/p>\n\n\n\n Este acompa\u00f1amiento empez\u00f3 en 2019 y, desde entonces, al PPU se han sumado las facultades de Medicina y de Ciencias Sociales, adem\u00e1s de instituciones acad\u00e9micas internacionales, como el Instituto de Estudios Sociales de R\u00f3terdam, que adelantan proyectos de investigaci\u00f3n en torno al uso, el acceso y la reproducci\u00f3n social de la tierra en la regi\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n Los seis a\u00f1os de trabajo del PPU en el departamento de Guaviare han demostrado que la articulaci\u00f3n entre la academia y las comunidades es fundamental para la construcci\u00f3n de nuevas realidades en las regiones. Pero esto supone retos: \u201cLlegar con labores acad\u00e9micas a ese tipo de contextos es tener que descolocarse y entender que las metodolog\u00edas que se usan se deben flexibilizar para que realmente puedan aportar a las investigaciones\u201d, explica Luis Fernando G\u00f3mez, coordinador territorial del PPU y profesor del Departamento de Sociolog\u00eda de la Javeriana. <\/p>\n\n\n\n En estos territorios, los investigadores se encontraron con escenarios que no estaban descritos en las aulas de clase: personas con discapacidades visuales y de movilidad, incluso, las mismas diferencias de lenguaje y acceso a la educaci\u00f3n hicieron que fuera necesario modificar las r\u00edgidas y homog\u00e9neas estructuras acad\u00e9micas para adaptarlas a los entornos locales. <\/p>\n\n\n\n El trabajo con esta comunidad llev\u00f3 a Lucas R. Ivorra Pe\u00f1afort, profesor del Departamento de Dise\u00f1o y coordinador de este PPU, a reflexionar sobre la necesidad de repensar las formas acad\u00e9micas que valoran solamente el producto final de las investigaciones. \u201cLas experiencias mismas del programa han demostrado que el proceso, en muchos casos, es incluso m\u00e1s relevante que los resultados. <\/p>\n\n\n\n La Universidad Javeriana se ha propuesto poner sus conocimientos a disposici\u00f3n de los territorios y en di\u00e1logo con ellos, tarea que representa m\u00faltiples retos a corto y mediano plazo.<\/p>\n\n\n\n Por ejemplo, en nuestro trabajo, lo m\u00e1s importante no es publicar papers [art\u00edculos cient\u00edficos especializados], o resultados de investigaciones; estas saldr\u00e1n cuando sea necesario. No vamos a forzar el proyecto de investigaci\u00f3n, los tiempos ni las metodolog\u00edas para responder a los ritmos de la academia. Nuestra prioridad es y ser\u00e1 la gente de la comunidad\u201d, asegura. Tambi\u00e9n destaca que se necesitan nuevos indicadores para medir la incidencia <\/a>que tiene la universidad. <\/p>\n\n\n\n Por lo tanto, la investigaci\u00f3n, la academia y, sobre todo, la pol\u00edtica p\u00fablica deben adaptarse a los retos que se enfrentan cuando se desarrollan proyectos en campo cuyos productos no son los usualmente reconocidos por la comunidad acad\u00e9mica. Durante estos cinco a\u00f1os, m\u00e1s de 500 estudiantes de pregrado y posgrado y 46 profesores de la Javeriana han aportado a las discusiones con la comunidad. <\/p>\n\n\n\n \u201cLa universidad tambi\u00e9n est\u00e1 para formar mejores personas. Nuestra acci\u00f3n lleva a que decenas de estudiantes, cada semestre, conozcan y se conmuevan con las realidades que vive el pa\u00eds y que desde la ciudad no se ven; y a que, m\u00e1s all\u00e1 de sentirse inc\u00f3modos, puedan tomar acci\u00f3n para cambiar esas injusticias que viven muchos colombianos\u201d, puntualiza G\u00f3mez.<\/p>\n\n\n\n![\"El](\"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/pesjav67-ppu-guaviare3-1024x576.jpg\")
El PPU: una academia que dialoga con los conocimientos locales<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
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