\u00a1Lleg\u00f3 el momento de celebrar, compartir y discutir sobre las pr\u00e1cticas art\u00edsticas y de creaci\u00f3n en la Pontificia Universidad Javeriana! El VI Encuentro Javeriano de Arte y Creatividad es un espacio que se desarrollar\u00e1 entre el 9 y el 11 de septiembre y que reflexionar\u00e1 sobre el valor de los horizontes de la creaci\u00f3n y su relaci\u00f3n con la ciencia y la tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEste encuentro aspira a ser un espacio de di\u00e1logo que refleje la riqueza de la diversidad creativa e impulse a las futuras generaciones a trascender con confines convencionales para imaginar y construir nuevas realidades profesionales para visualizar esa gran riqueza\u201d, afirm\u00f3 Liliana Sanchez, vicerrectora de investigaci\u00f3n de la Universidad Javeriana. <\/p>\n\n\n\n
El encuentro se posiciona como un foro para explorar la creaci\u00f3n art\u00edstica desde una perspectiva experimental y cr\u00edtica, abordando su relaci\u00f3n con la ciencia, la tecnolog\u00eda y su capacidad transformadora. La universidad apuesta por generar conocimientos que desborden los l\u00edmites can\u00f3nicos, promoviendo la superaci\u00f3n de ideas fijas.<\/p>\n\n\n\n
\u201cHist\u00f3ricamente la separaci\u00f3n entre arte y ciencia ha sido contundente, pero hoy esa brecha se disminuye y nos lleva a la b\u00fasqueda de inimaginables de expresividad. Las artes vuelven a gobernar los corazones de los aprendices y son ellos quienes muestran a sus maestros los nuevos caminos\u201d, afirm\u00f3 Ingrid Schuler, vicerrectora acad\u00e9mica de la seccional Cali. <\/p>\n\n\n\n
Las muestras, ponencias y conferencias que presenta este a\u00f1o el VI Encuentro Javeriano de Arte y Creatividad cuentan adem\u00e1s con un impacto social de las obras de profesores y estudiantes para trascender las fronteras acad\u00e9micas y beneficiar a la sociedad. <\/p>\n\n\n\n
Arte Ciencia y Tecnolog\u00eda: la creaci\u00f3n en acci\u00f3n <\/strong><\/p>\n\n\n\n Aunque durante mucho tiempo se ha marcado un l\u00edmite entre el arte y la ciencia, las manifestaciones humanas se han desarrollado a la par de los avances en tecnolog\u00eda y los estudios cient\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n Jos\u00e9 Miguel Luna, M\u00fasico, productor y artista multimedia colombiano, fue el encargado de la conferencia magistral de inauguraci\u00f3n del Encuentro. En ella present\u00f3 las reflexiones que ha venido construyendo desde hace a\u00f1os sobre la relaci\u00f3n de la ciencia y el arte. <\/p>\n\n\n\n Dicha relaci\u00f3n es evidente en la pintura, la escritura, pero para el investigador tal vez el ejemplo m\u00e1s claro est\u00e1 en la m\u00fasica. Esta ha cambiado con el paso de los a\u00f1os, no solo en sus t\u00e9cnicas, sino tambi\u00e9n en los prop\u00f3sitos que llevan al ser humano a crear y componer. Desde el desarrollo de instrumentos musicales a los que cada vez se le fueron agregando m\u00e1s elementos para complejizar las armon\u00edas, pasando por el an\u00e1lisis f\u00edsico del sonido, hasta el mismo entendimiento de los usos y alcances del arte.<\/p>\n\n\n\n En su presentaci\u00f3n dej\u00f3 en evidencia que en cada \u00e9poca de la historia ha cambiado la forma de hacer m\u00fasica y por tanto, de aprender a componerla e interpretarla. Luna present\u00f3 m\u00faltiples formas en las que el ser humano ha escrito y graficado lo que hoy conocemos como partituras. Cada una de ellas responde a las capacidades y herramientas que los m\u00fasicos y compositores ten\u00edan a la mano en su momento. <\/p>\n\n\n\n Con la modernidad, en occidente se prioriz\u00f3 uno de esos sistemas de escritura, composici\u00f3n, estructuras y maneras de crear m\u00fasica. Desde entonces, se ha difundido mayoritariamente en las universidades y en la m\u00fasica popular. <\/p>\n\n\n\n \u201cEsto podr\u00eda tender a homogenizar y que todos hagamos lo mismo. Sin embargo, a\u00fan tenemos la curiosidad que nos lleva a buscar otras cosas, otras motivaciones, otras est\u00e9ticas. A partir de esa b\u00fasqueda empezamos a desarrollar la t\u00e9cnica que nos permita llegar a los sonidos que queremos\u201d, dijo Luna en su presentaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n Eso, por supuesto, implica un mayor esfuerzo no solo en crear nuevas formas, sino tambi\u00e9n en el trabajo tecnol\u00f3gico. Para el investigador esto lejos de ser un impedimento o una barrera, es una oportunidad para enriquecer la composici\u00f3n y ejecuci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n As\u00ed como siglos atr\u00e1s la tecnolog\u00eda permit\u00eda fabricar una flauta a partir de un trozo de madera, d\u00e9cadas despu\u00e9s permiti\u00f3 dise\u00f1ar clavijas o pistones para ensamblar un clarinete o un saxof\u00f3n, m\u00e1s tarde permiti\u00f3 crear la m\u00fasica electr\u00f3nica, hoy las inteligencias artificiales y algoritmos tambi\u00e9n abren una nueva \u00e9poca que cambiar\u00e1 la forma de consumir, entender y producir m\u00fasica y experiencias ligadas a esta, como conciertos y festivales. <\/p>\n\n\n\n Para el productor musical estas herramientas deben ser adoptadas en los espacios de ense\u00f1anza musical, pues son una oportunidad para que los artistas y creadores se ocupen de otras cosas, otras reflexiones y abran nuevos horizontes en la creaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Digital Cosmos A\/V es su puesta en escena en la que utiliza inteligencias artificiales, producci\u00f3n de m\u00fasica electr\u00f3nica, algoritmos y generadores audiovisuales para crear una experiencia inmersiva creada en tiempo real. Este show est\u00e1 basado en los fen\u00f3menos del universo que oscilan entre el orden y el azar. <\/p>\n\n\n\n Este performance adopta elementos que todav\u00eda no son recibidos completamente en los espacios acad\u00e9micos, pero que Luna considera que son importantes para las nuevas generaciones que pasan por las facultades de m\u00fasica. <\/p>\n\n\n\n \u201cHace d\u00e9cadas no se permit\u00eda estudiar guitarra el\u00e9ctrica en las universidades, se ve\u00eda como si fuera algo inferior a la m\u00fasica acad\u00e9mica o m\u00fasica cl\u00e1sica. Hoy hay varios \u00e9nfasis en ese instrumento, es normal. Ahora he visto mucha resistencia para incluir en la formaci\u00f3n elementos como las consolas de DJ. \u00bfPor qu\u00e9? Son pr\u00e1cticas que tambi\u00e9n son v\u00e1lidas y responden a las necesidades y realidades de esta \u00e9poca\u201d, puntualiz\u00f3 el profesor.<\/p>\n\n\n\n