{"id":50405,"date":"2026-04-24T08:39:00","date_gmt":"2026-04-24T13:39:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/?p=50405"},"modified":"2026-04-23T18:01:52","modified_gmt":"2026-04-23T23:01:52","slug":"vacunacion-ciencia-voluntad-colectiva","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/vacunacion-ciencia-voluntad-colectiva\/","title":{"rendered":"Vacunas: dos siglos de ciencia\u00a0y voluntad colectiva a prop\u00f3sito de la Semana de la Vacunaci\u00f3n\u00a0\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

Por: Jerson Andr\u00e9s Cu\u00e9llar S\u00e1enz, Jennifer Murillo Alvarado, Valentina de Zubir\u00eda S\u00e1nchez, Olga Luc\u00eda Salamanca Ru\u00edz – Semillero EMERGE (Epidemiolog\u00eda y Modelamiento de Pat\u00f3genos Emergentes y Reemergentes)<\/a><\/p>\n\n\n\n

El 14 de mayo de 1796, en Inglaterra, un ni\u00f1o de ocho a\u00f1os llamado James Phipps protagoniz\u00f3 uno de los experimentos m\u00e1s trascendentales de la historia de la medicina. Aquel d\u00eda, el m\u00e9dico Edward Jenner tom\u00f3 material de las ampollas de Sarah\u00a0Nelms, una orde\u00f1adora infectada con viruela bovina, y se lo administr\u00f3 al peque\u00f1o. El ni\u00f1o tuvo fiebre durante algunos d\u00edas, pero se recuper\u00f3 pronto. Meses despu\u00e9s, cuando Jenner lo expuso deliberadamente a la viruela humana, James no enferm\u00f3. Hab\u00eda nacido la vacunaci\u00f3n.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s de dos siglos despu\u00e9s, este episodio sigue siendo una de las escenas fundacionales de la salud p\u00fablica moderna: el momento en que comenz\u00f3 a tomar forma la idea de entrenar al cuerpo para defenderse antes de que llegue el virus. Con ocasi\u00f3n de la 24.\u00aa Semana de la Vacunaci\u00f3n en las Am\u00e9ricas (SVA)<\/a> y la 15.\u00aa Semana Mundial de la Inmunizaci\u00f3n (SMI)<\/a>, celebradas del 25 de abril al 2 de mayo de 2026 bajo el lema “Tu decisi\u00f3n marca la diferencia. Inmunizaci\u00f3n para todos”<\/em>, integrantes del semillero EMERGE (Epidemiolog\u00eda y Modelamiento de Pat\u00f3genos Emergentes y Reemergentes)<\/a> de la Pontificia Universidad Javeriana recorren los hitos m\u00e1s importantes de la historia de la vacunaci\u00f3n y sus lecciones para los desaf\u00edos actuales. <\/p>\n\n\n\n

\"Vacunas:
La mano de Sarah Nelmes infectada por viruela bovina, 1796. Archivo de Im\u00e1genes de Dominio P\u00fablico.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

La vacunaci\u00f3n, el origen del mayor logro de la salud p\u00fablica<\/strong>\u00a0<\/h4>\n\n\n\n

Antes de Jenner, ya exist\u00edan intentos de proteger a las personas frente a la viruela. Europa hab\u00eda importado desde China e India una pr\u00e1ctica llamada variolizaci\u00f3n<\/a> que consist\u00eda en introducir por la nariz un macerado de costras de viruela para generar defensas. Era un avance, pero entra\u00f1aba riesgos considerables.  <\/p>\n\n\n\n

Jenner encontr\u00f3 una alternativa m\u00e1s segura al observar que las orde\u00f1adoras que contra\u00edan viruela bovina \u2014una enfermedad similar pero menos letal\u2014 quedaban protegidas frente a la viruela humana. Concluy\u00f3 que la exposici\u00f3n a un agente menos peligroso pod\u00eda generar protecci\u00f3n frente a uno m\u00e1s grave. As\u00ed naci\u00f3 la vacunaci\u00f3n, una estrategia basada en introducir un ant\u00edgeno en el organismo que activa el sistema inmune sin producir enfermedad. De este modo, el cuerpo aprende a reconocer la amenaza, conserva memoria inmunol\u00f3gica y puede responder con rapidez y eficacia ante futuras exposiciones. <\/p>\n\n\n\n

La idea se expandi\u00f3 r\u00e1pidamente. En 1803, la Expedici\u00f3n Balmis parti\u00f3 de La Coru\u00f1a con la misi\u00f3n de llevar la vacuna contra la viruela a las colonias espa\u00f1olas en Am\u00e9rica y Asia. Para mantener el material biol\u00f3gico activo sin refrigeraci\u00f3n durante la traves\u00eda, los organizadores introdujeron el virus en el cuerpo de ni\u00f1os hu\u00e9rfanos de forma sucesiva, pasando la infecci\u00f3n de brazo en brazo a lo largo del viaje. Fue uno de los primeros esfuerzos de vacunaci\u00f3n intercontinental y un temprano recordatorio de que distribuir una vacuna exige tanto esfuerzo e inventiva como descubrirla. <\/p>\n\n\n\n

Logros de la vacunaci\u00f3n y desaf\u00edos para sostenerlos<\/strong>\u00a0<\/h4>\n\n\n\n

La historia demuestra que es posible erradicar una enfermedad infecciosa mediante la vacunaci\u00f3n. El ejemplo m\u00e1s contundente es, precisamente, la viruela humana<\/a>, una de las enfermedades m\u00e1s devastadoras de la historia y declarada como erradicada en 1980 por la OMS cuando las vacunas interrumpieron completamente su transmisi\u00f3n.  <\/p>\n\n\n\n

La poliomielitis<\/a> sigue un camino similar, aunque su erradicaci\u00f3n a\u00fan est\u00e1 pendiente, la transmisi\u00f3n persiste \u00fanicamente en Afganist\u00e1n y Pakist\u00e1n, donde el conflicto armado, las barreras de acceso y la resistencia comunitaria impiden alcanzar la cobertura necesaria. Este caso ilustra una lecci\u00f3n central: erradicar una enfermedad no depende solo de tener una vacuna eficaz, sino de garantizar acceso universal sostenido, continuidad program\u00e1tica y capacidad operativa en todos los territorios. <\/p>\n\n\n\n

Los logros de la vacunaci\u00f3n tambi\u00e9n se extienden a enfermedades infecciosas que, si persisten\u00a0en el\u00a0largo plazo, pueden derivar en enfermedades cr\u00f3nicas.\u00a0Australia\u00a0<\/a>est\u00e1 a punto de convertirse en el primer pa\u00eds del mundo en eliminar el c\u00e1ncer de cuello uterino como problema de salud p\u00fablica, gracias a la vacunaci\u00f3n contra el\u00a0Virus del Papiloma Humano (VPH)<\/a>\u00a0combinada con pruebas diagn\u00f3sticas para detectar tempranamente el virus en poblaciones aparentemente sanas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\"Vacunas:
“L’ORIGINE DE LA VACCINE” (El Origen de la Vacuna), caricatura, publicada alrededor de 1800 por el impresor Depeuille en Par\u00eds.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Colombia tiene su propio lugar en esta trayectoria. En 1991 se registr\u00f3 en el departamento de Bol\u00edvar\u00a0el \u00faltimo caso de poliomielitis en el pa\u00eds<\/a>, poniendo fin a una enfermedad que durante d\u00e9cadas dej\u00f3\u00a0a\u00a0cientos de personas con par\u00e1lisis permanente y causaba entre el 5 y el 10% de las muertes en menores de cinco a\u00f1os por par\u00e1lisis de los m\u00fasculos respiratorios.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, en enero de 2014, un comit\u00e9 internacional de expertos certific\u00f3 al pa\u00eds como libre de sarampi\u00f3n, rub\u00e9ola y s\u00edndrome de rub\u00e9ola cong\u00e9nita (condici\u00f3n que durante el embarazo puede causar sordera cong\u00e9nita o retraso en el desarrollo intelectual del beb\u00e9, entre otras afectaciones graves). Hoy, Colombia mantiene por doce a\u00f1os consecutivos esta certificaci\u00f3n, considerada uno de los indicadores m\u00e1s exigentes del desempe\u00f1o sanitario, gracias a uno de los programas de vacunaci\u00f3n m\u00e1s robustos de la regi\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, estos logros no son irreversibles. Cuando una enfermedad desaparece del paisaje cotidiano, la percepci\u00f3n de riesgo se debilita y, con ella, la motivaci\u00f3n para vacunarse: a esto se le conoce como la \u201cmaldici\u00f3n del \u00e9xito\u201d. Para entender sus consecuencias, es \u00fatil el concepto de R0, que indica cu\u00e1ntas personas puede contagiar en promedio un individuo infectado en una poblaci\u00f3n sin inmunidad. El sarampi\u00f3n, el virus m\u00e1s contagioso conocido, tiene un R0 de entre 12 y 18, lo que exige que al menos el 95% de la poblaci\u00f3n est\u00e9 inmunizada para interrumpir su transmisi\u00f3n y proteger a quienes no pueden vacunarse, como reci\u00e9n nacidos o personas inmunocomprometidas. A esto se le llama inmunidad de reba\u00f1o. <\/p>\n\n\n\n

Cuando las coberturas de vacunaci\u00f3n caen por debajo de ese umbral, la inmunidad alcanzada se pierde, como ha ocurrido recientemente con la reaparici\u00f3n del sarampi\u00f3n <\/a>en pa\u00edses como M\u00e9xico, Estados Unidos, Canad\u00e1, Espa\u00f1a y Reino Unido. Solo en las Am\u00e9ricas<\/a>, en 2025 se registraron cerca de 15.000 casos, 32 veces m\u00e1s que en 2024. En Colombia en 2026 se han reportado 4 casos importados, situaci\u00f3n que no se registraba desde 2019. Mantener coberturas altas y sostenidas en el tiempo es, por tanto, una condici\u00f3n indispensable para preservar lo alcanzado. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo prepararse ante una nueva potencial pandemia? <\/strong> <\/h4>\n\n\n\n

La pandemia de COVID-19 evidenci\u00f3 tanto la capacidad de la ciencia para responder a una crisis como sus limitaciones en velocidad y equidad. En respuesta, la Coalici\u00f3n para la Preparaci\u00f3n frente a las Epidemias (CEPI)<\/a> formul\u00f3 la 100 Days Mission,<\/em> que plantea el objetivo de desarrollar vacunas en tan solo 100 d\u00edas desde la identificaci\u00f3n de un nuevo pat\u00f3geno con potencial pand\u00e9mico.  <\/p>\n\n\n\n

Lograr la meta exige condiciones que deben construirse antes de que llegue la emergencia: plataformas de ARN mensajero y vectores virales ya probados, vigilancia gen\u00f3mica en tiempo real, capacidad de producci\u00f3n escalable y coordinaci\u00f3n regulatoria internacional. La preparaci\u00f3n, en otras palabras, no empieza solo cuando el virus aparece, sino desde ya. <\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, el avance tecnol\u00f3gico por s\u00ed solo no garantiza el \u00e9xito de una estrategia de vacunaci\u00f3n. Seg\u00fan Zulma Cucunub\u00e1<\/a>, directora del Instituto de Salud P\u00fablica de la Pontificia Universidad Javeriana, \u201cla sostenibilidad de los logros en vacunaci\u00f3n depende menos del tipo de tecnolog\u00eda y m\u00e1s de nuestra capacidad para traducir los avances cient\u00edficos en confianza y acci\u00f3n en las comunidades\u201d.  <\/p>\n\n\n\n

Construir esa confianza exige relaciones sostenidas en el tiempo entre la ciencia y la sociedad, en las que grupos de investigaci\u00f3n, semilleros estudiantiles y actores locales desempe\u00f1an un papel central al traducir los hallazgos cient\u00edficos en respuestas concretas para las comunidades. Como advierte la profesora Cucunub\u00e1, \u201cla confianza no se impone; debe construirse a trav\u00e9s de relaciones consistentes, comunicaci\u00f3n transparente y la participaci\u00f3n activa de actores locales\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Desde el experimento de Jenner en 1796 hasta la misi\u00f3n de los 100 d\u00edas, la historia de la vacunaci\u00f3n es, en el fondo, mucho m\u00e1s que un relato sobre un descubrimiento cient\u00edfico. Es la infraestructura que la hace posible, la confianza social que la sostiene y la voluntad colectiva de mantenerla generaci\u00f3n tras generaci\u00f3n. Cuando estos tres elementos se alinean, las enfermedades retroceden, pero cuando alguno falla, regresan. Mantener esa alineaci\u00f3n es, en \u00faltima instancia, un compromiso de todos, como lo recuerda cada a\u00f1o la Semana de la Vacunaci\u00f3n en las Am\u00e9ricas y la Semana Mundial de la Inmunizaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Las\u00a0vacunas\u00a0transformaron\u00a0la historia de la humanidad al controlar epidemias y evitar la muerte de millones de personas. Sin embargo, pocas veces recordamos c\u00f3mo se construy\u00f3 este camino.\u00a0Miembros\u00a0del semillero estudiantil EMERGE indagan\u00a0qu\u00e9 nos ense\u00f1an los grandes hitos de la vacunaci\u00f3n sobre los desaf\u00edos actuales.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":50408,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3698,376,3687,1157,374],"tags":[350,1624],"class_list":{"0":"post-50405","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-semilleros","8":"category-ambiente","9":"category-cambio-climatico","10":"category-destacadas","11":"category-salud","12":"tag-salud","13":"tag-vacunas"},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50405","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=50405"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50405\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":50411,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50405\/revisions\/50411"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/50408"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50405"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=50405"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=50405"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}