![\"infancia-valle\"](\"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/infancia-valle.jpg\")
<\/p>\nLos derechos de la infancia y su incorporaci\u00f3n en las pol\u00edticas p\u00fablicas han generado debates en la sociedad desde la pol\u00edtica y la academia, en donde el bienestar de ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y familias juega un papel fundamental para el desarrollo del pa\u00eds. En el marco de esta reflexi\u00f3n, la Pontificia Universidad Javeriana Cali propicia la investigaci\u00f3n con el fin de apoyar a las instituciones encargadas de coordinar las intervenciones de protecci\u00f3n de la primera infancia, como el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, ICBF.<\/p>\n
\u201cPensar sobre el quehacer de la entidad p\u00fablica constituye una tarea importante para la comunidad acad\u00e9mica, que ofrece v\u00edas de interpretaci\u00f3n y resoluci\u00f3n de los problemas sociales que acontecen en la sociedad vallecaucana\u201d, explica el profesor Carlos Andr\u00e9s Tobar, de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales.<\/p>\n
PESQUISA presenta los resultados de tres de las investigaciones realizadas que hacen \u00e9nfasis en la relaci\u00f3n entre la vulnerabilidad social, la ni\u00f1ez, la adolescencia y la familia, y que entregan elementos para comprender los factores de riesgo en el Valle del Cauca<\/p>\n
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Con base en un indicador socioecon\u00f3mico que mide el bienestar de la ni\u00f1ez, los investigadores Ana Mar\u00eda Osorio Mej\u00eda y Luis Fernando Aguado, de la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas y Administrativas, confirman que departamentos como Vaup\u00e9s, Choc\u00f3,\u00a0La Guajira, Guain\u00eda y Vichada a\u00fan tienen un gran trabajo por delante. El indicador de exclusi\u00f3n social desarrollado por los profesores se centra en el binomio madreinfante, y mide el uso y acceso a bienes y servicios sociales claves durante la primera infancia. Est\u00e1 constituido por once variables, entre ellas, el nivel de lectura de la madre, la autonom\u00eda en la toma de decisiones, los cuidados prenatales, la visibilidad jur\u00eddica ante el Estado (registro civil de nacimiento del ni\u00f1o), el cuidado del ni\u00f1o, la estimulaci\u00f3n temprana, el acceso a libros, la lactancia materna y el esquema de vacunaci\u00f3n.<\/p>\n
Los principales resultados mostraron que el mejor desempe\u00f1o en el \u00edndice lo tienen Bogot\u00e1, San Andr\u00e9s y Providencia, Antioquia, Quind\u00edo y Boyac\u00e1.<\/p>\n
Seg\u00fan el investigador Aguado, \u201cel problema es que el bien-estar del ni\u00f1o es visto desde una perspectiva econ\u00f3mica que contempla una buena educaci\u00f3n y salud para su transici\u00f3n a la adultez y su integraci\u00f3n al mercado laboral, sin contemplar que la ni\u00f1ez es una etapa propia de la vida, en la que el ni\u00f1o tiene un desarrollo y unos derechos que deben ser garantizados por la Constituci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
En consecuencia, la exclusi\u00f3n en la primera infancia abarca muchas dimensiones \u2014no solamente salud y educaci\u00f3n\u2014 que deber\u00edan ser tomadas en cuenta por quienes generan las pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n
Con base en una encuesta realizada en la zona urbana de Cali, entrevistas a padres o cuidadores y el an\u00e1lisis de canales y programas de televisi\u00f3n, la profesora Adriana Rodr\u00edguez de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales investig\u00f3 c\u00f3mo los ni\u00f1os menores de tres\u00a0a\u00f1os se constituyen socialmente en audiencias televisivas. Identific\u00f3 que a medida que crecen, los ni\u00f1os generan un mayor v\u00ednculo con la televisi\u00f3n y con otros medios: \u201clos ni\u00f1os entran en contacto con las tecnolog\u00edas de comunicaci\u00f3n desde edades cada vez m\u00e1s tempranas\u201d, dice.<\/p>\n
El an\u00e1lisis realizado encontr\u00f3 que el 89% de los ni\u00f1os menores de tres a\u00f1os ve televisi\u00f3n al menos un d\u00eda a la semana, principalmente programas infantiles. El 11% restante nunca lo hace.<\/p>\n
Muchos padres piensan que los productos audiovisuales que se ofrecen como \u2018educativos\u2019 contribuyen al desarrollo y estimulaci\u00f3n del ni\u00f1o, pero no necesariamente hay evidencia cient\u00edfica que asegure que pueden cumplir con los objetivos que prometen.<\/p>\n
Para la profesora Rodr\u00edguez, el proceso de constituci\u00f3n de audiencias es el resultado de un entramando de relaciones entre el mercado audiovisual, las regulaciones del Estado sobre los medios, el reconocimiento social de la primera infancia, la l\u00f3gica del cuidado infantil y las pr\u00e1cticas de crianza, principalmente.<\/p>\n
De la misma facultad, Jacqueline Garavito y C\u00e9sar Fabricio Torres investigan las significaciones y competencias requeridas para ejercer la parentalidad en poblaciones en situaci\u00f3n de riesgo social, espec\u00edficamente en la zona de ladera de la comuna 18 de Cali. Para esto trabajaron con diez familias e identificaron que\u00a0la precariedad econ\u00f3mica, social y educativa juega un papel decisivo en la manera como se vive la parentalidad. Hay diferentes competencias parentales que tienen que ver con el apego, la empat\u00eda, la educaci\u00f3n y la construcci\u00f3n de valores, las cuales quedan reorganizadas y jerarquizadas por una serie de exigencias del contexto donde ocurren, especialmente la necesidad de resolver necesidades b\u00e1sicas de alimentaci\u00f3n, salud y vivienda.<\/p>\n
La\u00a0manera como se asumen los roles de padre, madre o cuidador, explica el profesor Torres, est\u00e1 anclada emocional y cognitivamente a las pautas de crianza de sus familias de origen, lo cual tiende a generar patrones repetitivos, que se modifican en la medida en que se tiene acceso a otras significaciones y experiencias de parentalidad. En su di\u00e1logo con las familias, los investigadores encontraron que la dimensi\u00f3n personal y el desarrollo del proyecto de vida de las madres y padres en este contexto social marginal \u2014sobre todo de las madres\u2014 pasan a un segundo plano o se redefinen en funci\u00f3n de la parentalidad, pues los recursos necesarios para realizarlos (tiempo, dinero, oportunidades de estudio o trabajo) deben ponerse al servicio de la crianza de sus hijos.<\/p>\n
\u201cEstoy convencida de que la investigaci\u00f3n es el \u00fanico camino que tenemos para hacer transformaciones sociales que nos permitan\u00a0avanzar\u201d, dice Sandra Mu\u00f1oz, asesora de Asistencia T\u00e9cnica a la Primera Infancia y Enlace Local del Sistema Nacional del ICBF. \u201cSi no hay investigaci\u00f3n nos estancamos. Aguablanca necesita a la Universidad Javeriana Cali para que nos oriente en procesos de transformaci\u00f3n en la ni\u00f1ez\u201d, enfatiza.<\/p>\n
Aunque ha habido importantes avances en las pol\u00edticas p\u00fablicas que garantizan los derechos de la infancia en Colombia, a\u00fan se sigue pensando el tema sin considerar la informaci\u00f3n proveniente de los contextos y los grupos de referencia. El Estado y la sociedad, en un acto de corresponsabilidad, deben asegurar el bienestar de la ni\u00f1ez, contemplando a la familia como una instituci\u00f3n social importante desde la cual es posible pensar horizontes de transformaci\u00f3n, finaliza el profesor Tovar.<\/p>\n
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La investigaci\u00f3n sobre la poblaci\u00f3n infantil del Valle del Cauca promueve pol\u00edticas p\u00fablicas tendientes a mejorar las condiciones de vida de ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y familias.<\/p>\n","protected":false},"author":40,"featured_media":23445,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2622,373],"tags":[517,518,496,519,126,520],"class_list":{"0":"post-6821","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-javeriana-cali-investiga","8":"category-sociedad","9":"tag-bienestar","10":"tag-infancia","11":"tag-javeriana-cali","12":"tag-parentalidad","13":"tag-politica-publica","14":"tag-television-educativa"},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6821","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/40"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6821"}],"version-history":[{"count":8,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6821\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30950,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6821\/revisions\/30950"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/23445"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6821"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6821"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/pesquisa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6821"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}