La visita que hizo el Padre Gerardo Remolina, S.J. a la Pontificia Universidad Javeriana en mayo de 1988 marc\u00f3 la vida de la instituci\u00f3n durante los \u00faltimos 24 a\u00f1os.
\nEl Padre, en su calidad de Vice Gran Canciller de la Universidad y Presidente del Consejo de Regentes, recorri\u00f3 facultades y departamentos para conversar directamente con profesores, estudiantes y empleados y escuchar sus inquietudes con el fin de orientarlas hacia el desarrollo y el fortalecimiento institucional.<\/p>\n
Fue as\u00ed como recogi\u00f3 el clamor en la Universidad de hacer planeaci\u00f3n en la Javeriana y formaliz\u00f3 esa directriz ante los Directivos Universitarios el 6 de mayo de 1988 afirmando: \u201cMe sentir\u00eda muy satisfecho si de todo lo que les he comunicado quedaran grabadas en su memoria estas cinco acciones que resumen las sugerencias que he recogido de todos ustedes: Revisi\u00f3n, Integraci\u00f3n, Administraci\u00f3n, Planeaci\u00f3n, Proyecci\u00f3n. Pero si retenerlas todas resultare dif\u00edcil, me bastar\u00eda una sola: \u00a1Planeaci\u00f3n!\u201d.
\nLa directriz la asumi\u00f3 el Rector de entonces, el Padre Jorge Hoyos V\u00e1zquez, S.J., quien dio paso, en 1989, a un proceso de reflexi\u00f3n universitaria, proceso que contin\u00fao su sucesor, el Padre Gerardo Arango Puerta, S.J., desde el d\u00eda de su posesi\u00f3n, el 15 de septiembre de 1989.
\nComenz\u00f3 as\u00ed lo que \u00e9l llamo la Planeaci\u00f3n Estrat\u00e9gica Institucional, que present\u00f3 ante el Consejo Directivo en octubre de 1989 y que puso en marcha el 23 de abril de 1990, para lo cual formul\u00f3 la necesidad de resolver cuatro preguntas: \u00bfcu\u00e1l es la misi\u00f3n de la universidad?, \u00bfcu\u00e1l es su proyecto educativo?, \u00bfcu\u00e1l es el estigma de academia que necesitamos para que esa misi\u00f3n y ese proyecto educativo se puedan desarrollar? y \u00bfcu\u00e1l es el dise\u00f1o organizacional?
\nSe constituyeron cuatro comit\u00e9s, uno para misi\u00f3n, uno para proyecto educativo, uno para lo acad\u00e9mico y otro para el dise\u00f1o organizacional. El trabajo se extendi\u00f3 por dos a\u00f1os y se desarroll\u00f3 en tres etapas: consolidaci\u00f3n del diagn\u00f3stico institucional, formulaciones estrat\u00e9gicas y desarrollo de planes estrat\u00e9gicos. Las dos primeras preguntas terminaron en dos documentos: La Misi\u00f3n y el Proyecto Educativo Javeriano; la tercera dio origen a la reforma de las unidades acad\u00e9micas y al proceso de creaci\u00f3n por primera vez en la Javeriana de un reglamento del profesorado; y la cuarta llev\u00f3 a la reforma de los estatutos.
\n\u201cTodo eso, que hoy sigue animando la vida universitaria, es producto de un momento de renovaci\u00f3n, de pensar que las cosas pueden ser diferentes, de so\u00f1ar, que era el verbo favorito del Padre Arango, a comienzos de los 90\u201d, afirm\u00f3 el hoy decano del medio universitario de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas, ingeniero Carlos Julio Cuartas Chac\u00f3n, quien para la \u00e9poca era asesor del Rector.
\nUna vez se tuvieron los documentos como propuestas se enviaron a los consejos de facultad y se consultaron, e incluso se hicieron grandes asambleas para discutirlos. La participaci\u00f3n y el debate sobre los documentos fueron amplios. \u201cEl hecho de poner a la gente a pensar que las cosas pod\u00edan ser diferentes tuvo un gran efecto\u201d, agreg\u00f3 Cuartas Chac\u00f3n.
\nFinalmente, el 22 de abril de 1992 el Consejo Directivo Universitario aprob\u00f3 la Misi\u00f3n y el Proyecto Educativo Javeriano que contin\u00faan vigentes 20 a\u00f1os despu\u00e9s y que marcaron el comienzo de cambios de mejoramiento para la Universidad Javeriana, pues despu\u00e9s surgieron el reglamento del profesorado, la revisi\u00f3n de la estructura de facultades y la separaci\u00f3n entre directores de departamento y directores de carrera, entre otras decisiones.
\n\u201cLo que pas\u00f3 con la misi\u00f3n y el proyecto educativo fue que reunieron y encausaron el quehacer universitario. Es como lo que sucede con un embudo, usted puede entrar por donde quiera al embudo, pero al final todos salimos por el mismo lado. No hay pierde. Si salimos por todos los lados lo que tenemos es un colador. El embudo nos orienta hacia un s\u00f3lo sitio y si la universidad apunta sus esfuerzos hacia objetivos concretos se vuelve mucho m\u00e1s eficaz\u201d, explic\u00f3 el ingeniero.
\nLa tradici\u00f3n y el esp\u00edritu educativo de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas quedaron impregnados en los dos documentos, pues ambos dan cuenta de virtudes como la justicia, la fe, el servicio y la excelencia. Hacer todo lo que se pueda para que el mundo sea mejor. Por eso los documentos hablan de investigaci\u00f3n, de formaci\u00f3n integral desde los curr\u00edculos, de opci\u00f3n por el ser humano, de interdisciplinariedad y de compromiso con el pa\u00eds. Sobre los desaf\u00edos que surgen con la celebraci\u00f3n del 20\u00b0 aniversario de la Misi\u00f3n y el Proyecto Educativo habl\u00f3 el Rector de la Universidad Javeriana, Padre Joaqu\u00edn Emilio S\u00e1nchez Garc\u00eda, S.J. en el
\ndiscurso que ofreci\u00f3 en el panel \u201cMisi\u00f3n y Proyecto Educativo Javeriano: sentido y perspectivas\u201d, con el cual se inaugur\u00f3 el 30 de abril la Semana Javeriana.
\n\u201cLa celebraci\u00f3n de estos 20 a\u00f1os nos obliga a renovar nuestro compromiso a trav\u00e9s de una nueva lectura que pueda dar respuesta a los retos actuales que tenemos, como los nuevos escenarios nacionales e internacionales en los que la Iglesia y la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas nos invitan a estar presentes con una permanente actitud renovadora\u201d, expres\u00f3 el Rector.
\nComo retos se refiri\u00f3 a las nuevas tecnolog\u00edas, la internacionalizaci\u00f3n, la aparici\u00f3n de nuevos campos profesionales, trabajar con
\nlas empresas y el estado y a la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas, a trav\u00e9s de normas y leyes, entre otros compromisos sobre los cuales la Universidad tiene hoy un papel fundamental. Finalmente hizo un llamado a toda la comunidad javeriana a comprometerse con vigor y decisi\u00f3n a realizar la misi\u00f3n y el proyecto educativo en cada una de sus actividades cotidianas de docencia, investigaci\u00f3n, extensi\u00f3n y servicio<\/p>\n
*Comunicador Social y Periodista. Editor de la revista Hoy en la Javeriana.<\/p>\n
La transformaci\u00f3n de la Universidad contada por el Padre Arango<\/p>\n
El Padre Gerardo Arango, S.J. fue Rector de la Pontificia Universidad Javeriana entre los a\u00f1os 1989 y 1998. A \u00e9l le correspondi\u00f3 retomar la directriz que le comunic\u00f3 al Consejo Directivo, el Vice Gran Canciller, Padre Gerardo Remolina, S.J. cuando visit\u00f3 a la Universidad en 1988.
\nPara compartir sus experiencias en el desarrollo de esa tarea de construcci\u00f3n de la Planeaci\u00f3n Estrat\u00e9gica Institucional, el Padre fue invitado al Panel \u201cMisi\u00f3n y Proyecto Educativo Javeriano sentido y perspectiva\u201d, donde expuso c\u00f3mo fue esa transformaci\u00f3n de la Universidad durante su rectorado.
\n\u201cLa Universidad de entonces no ten\u00eda un rumbo claro, hab\u00eda una gran dispersi\u00f3n de facultades, hab\u00eda confusi\u00f3n en la creaci\u00f3n de unidades acad\u00e9micas, se criticaba mucho el sobre peso de la profesionalizaci\u00f3n sobre la investigaci\u00f3n y hab\u00eda muy poco contacto real con la ciudad y con el sector p\u00fablico\u201d, expuso el ex Rector.
\nAdem\u00e1s record\u00f3 que en cuanto al clima laboral hab\u00eda una gran molestia porque la frase clave era \u201cno hay plata\u201d, por lo cual no se pod\u00eda construir ni se pod\u00edan comprar implementos para los laboratorios.
\n\u201cPor eso creo yo \u2013dijo el Padre Arango- que el Provincial decidi\u00f3 visitar la Universidad,\u00a0 ese momento yo lo llamo el hecho fundamental, porque realmente se necesitaba su visita\u201d.
\nTambi\u00e9n hizo \u00e9nfasis en como la Universidad prefiri\u00f3 no acudir a ayuda externa e ide\u00f3 su propia metodolog\u00eda de planeaci\u00f3n, \u201cun sistema simple de una profundidad muy grande, que integr\u00f3 a todos los estamentos\u201d. La firma y aprobaci\u00f3n de la misi\u00f3n y del proyecto educativo, el 22 de abril de 1992, dieron luego paso a la ejecuci\u00f3n de esa planeaci\u00f3n estrat\u00e9gica. \u201cInici\u00f3 todo un dinamismo en la Universidad\u201d.
\nComo ejemplo de los cambios que se produjeron, el Padre hizo un recuento de la fuerte apuesta que se hizo por vigorizar la investigaci\u00f3n, con acciones como la formaci\u00f3n de 110 profesores en maestr\u00edas y doctorados.
\nAgreg\u00f3 que la Universidad tuvo una participaci\u00f3n muy activa en la formulaci\u00f3n de la Ley 30 del 92, con especial apertura a la modernizaci\u00f3n, y resalt\u00f3 la importancia de haber creado el reglamento del profesorado. Entre muchos otros logros, finalmente el ex Rector resalt\u00f3 la construcci\u00f3n de una serie de edificios que dieron la posibilidad de desarrollar las facultades.<\/p><\/blockquote>\nPadre Gerardo Arango, S.J., Rector de la Universidad Javeriana entre 1989 y 1998.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La visita que hizo el Padre Gerardo Remolina, S.J. a la Pontificia Universidad Javeriana en mayo de 1988 marc\u00f3 la vida de la instituci\u00f3n durante los \u00faltimos 24 a\u00f1os. El Padre, en su calidad de Vice Gran Canciller de la Universidad y Presidente del Consejo de Regentes, recorri\u00f3 facultades y departamentos para conversar directamente con profesores, estudiantes y empleados y escuchar sus inquietudes con el fin de orientarlas hacia el desarrollo y el fortalecimiento institucional. Fue as\u00ed como recogi\u00f3 el clamor en la Universidad de hacer planeaci\u00f3n en la Javeriana y formaliz\u00f3 esa directriz ante los Directivos Universitarios el 6 de mayo de 1988 afirmando: \u201cMe sentir\u00eda muy satisfecho si de todo lo que les he comunicado quedaran grabadas en[…]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[39,51,105],"tags":[8953,8957,9046,9044,397,9045,2639],"class_list":["post-10188","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-academia","category-cultura","category-institucional","tag-abril-2012","tag-ano-51-no-1276","tag-ingeniero-carlos-julio-cuartas-chacon","tag-padre-gerardo-arango-puerta","tag-padre-gerardo-remolina","tag-padre-jorge-hoyos-vazquez","tag-pontificia-universidad-javeriana"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10188","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10188"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10188\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10188"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10188"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10188"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}