{"id":10704,"date":"2009-03-01T13:25:07","date_gmt":"2009-03-01T18:25:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/hoy-en-la-javeriana?p=10704"},"modified":"2020-02-15T13:25:08","modified_gmt":"2020-02-15T18:25:08","slug":"la-musica-son-sus-ojos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/la-musica-son-sus-ojos\/","title":{"rendered":"La m\u00fasica son sus ojos"},"content":{"rendered":"

130 ni\u00f1os invidentes de diferentes partes del pa\u00eds aprenden del mundo que los rodea con la m\u00fasica, la interpretaci\u00f3n de instrumentos y el juego de canciones. La Facultad de Artes de la Universidad Javeriana forma parte de esa formaci\u00f3n desde el 2005.<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

Por uno de los dos patios de la \u201cFundaci\u00f3n Juan Antonio Pardo Ospina\u201d camina uno de los 70 ni\u00f1os que viven all\u00ed desde hace alg\u00fan tiempo. Da unos cuantos pasos y queda frente a unos escalones que lo llevan al segundo piso donde espera concluir quinto grado. Sus manos bordean el muro que divide los salones, ellas en ese momento son sus ojos. El sonido de una flauta traversa tambi\u00e9n recorre cada rinc\u00f3n de la Fundaci\u00f3n, creada en 1926 para ayudar a los ni\u00f1os con discapacidad visual a vivir de una manera independiente y productiva en una sociedad construida para personas que lo pueden ver todo. Esa melod\u00eda tambi\u00e9n se convierte en im\u00e1genes en esa antigua construcci\u00f3n del barrio San Crist\u00f3bal del sur de Bogot\u00e1.
\n<\/span><\/p>\n

Los 130 ni\u00f1os, algunos de ellos, adem\u00e1s, con discapacidad cognitiva, se preparan para acudir a colegios convencionales, y para lograrlo, la m\u00fasica se ha convertido en uno de los motores m\u00e1s importantes de su aprendizaje. Susana Palacios, estudiante de M\u00fasica de la Facultad de artes de la universidad Javeriana, se convirti\u00f3 en su profesora de flauta traversa desde que vio ni\u00f1os haciendo m\u00fasica en una de las plazoletas de la universidad. \u201cEllos van a dar conciertos gracias al v\u00ednculo con la Javeriana y me impresion\u00f3 mucho. al principio es una sensaci\u00f3n muy dura porque uno est\u00e1 como en un mundo irreal, piensa que los discapacitados, palabra que no deber\u00eda existir, no aprenden o no pueden hacer lo mismo que una persona con todas sus capacidades\u201d, dice. <\/span><\/p>\n

De esa misma manera piensa Helena Barreto, profesora de la Facultad de artes, que cada jueves convierte las cuerdas de su guitarra, su voz y su dulzura, en movimiento, ense\u00f1anza e inspiraci\u00f3n para estos ni\u00f1os. \u201cDesde hace 18 a\u00f1os tenemos en la Javeriana el Programa infantil y Juvenil de M\u00fasica, en el que hay muchas similitudes con el instituto, en el sentido de que queremos formar en la m\u00fasica a una poblaci\u00f3n en edad escolar\u201d, aclara la profesora. <\/span><\/p>\n

V\u00ednculos rompen barreras<\/span><\/strong><\/p>\n

La Fundaci\u00f3n plante\u00f3 sus proyectos y la universidad aport\u00f3 la experiencia. Profesores invidentes llegaron desde el 2005 a la Javeriana a recibir clases para conocer la manera c\u00f3mo se trabaja en la Facultad de artes, el trato con los ni\u00f1os, las metodolog\u00edas que se emplean, los recursos que se utilizan, la manera como se comprende un plan de estudios. a su vez profesores y estudiantes javerianos fueron a la Fundaci\u00f3n a aportar sus conocimientos. Susana (pr\u00f3xima a graduarse) con la flauta traversa, Gustavo Velandia (docente) con el ensamble con instrumentos orff y percusi\u00f3n, Marta Olave (docente) con el viol\u00edn, John Alexander Lasso (monitor) supervisando el estudio del viol\u00edn, Gustavo D\u00edaz (monitor) con el saxof\u00f3n y clarinete, y Laura Torres (monitora) con la guitarra cl\u00e1sica. Los ni\u00f1os aprovechan al m\u00e1ximo sus ense\u00f1anzas. Cuatro de ellos conformaron un grupo vallenato, los dem\u00e1s interpretan el piano, el viol\u00edn y otros instrumentos con gran virtuosismo; adem\u00e1s de cantar con una t\u00e9cnica impecable. Por estas razones se han presentado en varios escenarios de Bogot\u00e1.<\/span><\/p>\n

\u201cUna vez cantamos en la Gran Estaci\u00f3n y la gente nos dec\u00eda que era muy bonito\u201d, cuenta Nicol Estiven Burbano, quien asegura disfrutar cada vez que se sienta frente al piano, toca el viol\u00edn o sopla la flauta. Mientras los interpreta se olvida de su diferencia con los dem\u00e1s. Sin embargo, hay quienes le recuerdan su discapacidad: \u201cLa gente nos felicita, pero lo feo es que nos preguntan que si nosotros somos invidentes y ellos saben y muchas veces dicen por ah\u00ed \u2018ay pobrecito el cieguito\u2019, yo les digo que nosotros los ciegos no somos pobrecitos, que nosotros podemos hacer las cosas\u201d. <\/span><\/p>\n

Jimmy Medina venci\u00f3 todas esas barreras. Termin\u00f3 el quinto grado en la Fundaci\u00f3n demostrando gran capacidad para interpretar instrumentos musicales y luego pas\u00f3 a un colegio. Su dedicaci\u00f3n y aptitud musical lo llevaron a estudiar en la universidad. Gracias a su capacidad con el viol\u00edn fue llamado a hacer parte de la orquesta de C\u00e1mara de la Javeriana. Ahora sus conocimientos los comparte con los ni\u00f1os que estudian en la Fundaci\u00f3n. \u201cEl v\u00ednculo del instituto y la Javeriana es bastante bueno porque es precisamente un momento en el que los ni\u00f1os se abren a conocer y en cierta forma explotan sus talentos, es una forma de demostrar que la limitaci\u00f3n no es sin\u00f3nimo de impedimento\u201d, se\u00f1ala Jimmy. <\/span><\/p>\n

La m\u00fasica: todo un mundo <\/span><\/strong><\/p>\n

Diana, Natalia, Jorge\u2026 todos coinciden en que lo mejor de su colegio es ver m\u00fasica, por eso hace 83 a\u00f1os los directores de la Fundaci\u00f3n hacen \u00e9nfasis en ella y ahora todas las tardes se dedican a escuchar, a cantar y a entonar melod\u00edas con alg\u00fan instrumento. \u201cDir\u00edamos que nuestro atractivo es la m\u00fasica, los ni\u00f1os se sienten felices y les ilusiona saber que van a aprender a tocar un instrumento, ya sea piano, flauta, viol\u00edn, arpa o acorde\u00f3n, gracias a la Javeriana que nos ha colaborado\u201d, recalca Martha tique, rectora de la instituci\u00f3n. Por eso para facilitar el reconocimiento de los instrumentos, la mayor\u00eda tiene marcas en braille para que conozcan como desarmarlos y volverlos a armar. Puede que sus ojos no vean, pero no los necesitan para imaginar, para oler, para escuchar y para ver la vida de otro color, el que les brinda la m\u00fasica<\/span>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

130 ni\u00f1os invidentes de diferentes partes del pa\u00eds aprenden del mundo que los rodea con la m\u00fasica, la interpretaci\u00f3n de instrumentos y el juego de canciones. La Facultad de Artes de la Universidad Javeriana forma parte de esa formaci\u00f3n desde el 2005. Por uno de los dos patios de la \u201cFundaci\u00f3n Juan Antonio Pardo Ospina\u201d camina uno de los 70 ni\u00f1os que viven all\u00ed desde hace alg\u00fan tiempo. Da unos cuantos pasos y queda frente a unos escalones que lo llevan al segundo piso donde espera concluir quinto grado. Sus manos bordean el muro que divide los salones, ellas en ese momento son sus ojos. El sonido de una flauta traversa tambi\u00e9n recorre cada rinc\u00f3n de la Fundaci\u00f3n, creada en[…]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[9503,9506,9502,2606],"class_list":["post-10704","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-destacado","tag-ano-48-no-1245","tag-fundacion-juan-antonio-pardo-ospina","tag-marzo-2009","tag-musica"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10704","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10704"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10704\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10704"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10704"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10704"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}