El punto de encuentro fue el cuarto piso del edificio 67 de la Universidad Javeriana\u00a0 el viernes 23 de noviembre a las 8:00 de la ma\u00f1ana. Puntuales empezaron a llegar poco a poco estudiantes que por sus rasgos f\u00edsicos, pero sobre todo por su forma de hablar, se notaba que no eran colombianos.
\nFueron citados en este sitio por el Centro Latinoamericano para participar en una salida cultural y acad\u00e9mica que hace parte de la inmersi\u00f3n que se ofrece a los extranjeros que ingresan cada mes a la Pontificia Universidad Javeriana para aprender a hablar espa\u00f1ol.
\nEl destino era Nemoc\u00f3n, una poblaci\u00f3n de 11 mil habitantes, ubicada a 70 kil\u00f3metros de Bogot\u00e1, en el norte del departamento de Cundinamarca, que tiene como principal atractivo su Museo Mineral\u00f3gico.
\nA las 8:30 de la ma\u00f1ana el bus prendi\u00f3 motores y uno a uno los estudiantes se fueron presentando, algunos con un mejor espa\u00f1ol que los otros. 11 australianos, 5 coreanos del sur, 2 japoneses, 2 estadounidenses, 2 brasileras, 2 haitianos, 1 iran\u00ed, 1 alemana, 1 sueca, 1 noruega, 1 irlandesa del norte y 1 holand\u00e9s ocuparon el \u201cbus de babel\u201d. La Calle 1 con Carrera 1 de Nemoc\u00f3n fue el punto de llegada a las 10:00 en punto de la ma\u00f1ana y luego de un r\u00e1pido desayuno, 30 minutos despu\u00e9s,
\nempez\u00f3 el ingreso a las minas de sal convertidas en museo desde el 25 de diciembre de 2003, seg\u00fan reza en una placa ubicada en la entrada.
\nAs\u00ed empez\u00f3 un recorrido en descenso hasta llegar 60 metros bajo tierra con el acompa\u00f1amiento de un gu\u00eda que tuvo especial cuidado en hablar despacio y con muy buena vocalizaci\u00f3n para hacerse comprender de los visitantes, que al principio se mostraron un poco t\u00edmidos, pero que luego, con mayor confianza, interactuaron para conocer m\u00e1s sobre los secretos de los espejos de agua, el pozo de los deseos, la cascada de sal, los monumentos de la Virgen del Carmen y de Jesucristo, del coraz\u00f3n de sal, de las estalactitas y del \u00e1rbol de los sue\u00f1os.
\nLa visitante con m\u00e1s rasgos latinos era Glenda Mej\u00eda y c\u00f3mo no si es salvadore\u00f1a nacionalizada australiana. Ella lleg\u00f3 como profesora de un grupo de 10 australianos del Royal Melbourne Institute of Technology (RMIT) que en convenio con la\u00a0 universidad Javeriana, a trav\u00e9s de la Secretar\u00eda de Asuntos iternacionales, estuvieron durante 15 d\u00edas en un curso de inmersi\u00f3n para perfeccionar su espa\u00f1ol.
\n\u201cEs muy bonito, yo pensaba que la sal sal\u00eda s\u00f3lo del mar, no sab\u00eda que exist\u00edan minas\u201d, dijo Rebecca Dutton, una de las
\naustralianas, quien hablaba un espa\u00f1ol con acento valenciano, pues vivi\u00f3 all\u00ed durante tres meses. \u201cEn Colombia es m\u00e1s
\nf\u00e1cil aprender espa\u00f1ol porque ustedes hablan m\u00e1s despacio y claro\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n
Uno de los ejercicios durante la visita de inmersi\u00f3n cultural en Nemoc\u00f3n consisti\u00f3 en estampar camisetas blancas usando salmuera extra\u00edda de las minas de sal y \u00f3leos.<\/p><\/blockquote>\n
Luego de un recorrido de hora y media, los estudiantes se divirtieron estampando camisetas blancas usando salmuera,
\nque se extrae de la mina, y \u00f3leos de diferentes colores. Adriana Mendes, una abogada brasilera, fue de las m\u00e1s animadas y no desperdici\u00f3 oportunidad para bromear con sus compa\u00f1eros cuando sacaban sus camisetas estampadas. \u201cPienso que despu\u00e9s de la m\u00eda es la mejor\u201d, dec\u00eda con su acento portugu\u00e9s.
\nEl japon\u00e9s Tatsuro Hori tambi\u00e9n se destac\u00f3 por su sentido del humor y por su agradecimiento con el pa\u00eds que lo acogi\u00f3, pues estamp\u00f3 en sus camisetas los colores de la bandera de Colombia: amarillo, azul y rojo. Su proceso de aprendizaje del espa\u00f1ol ha sido de los m\u00e1s destacados por los profesores del Centro Latinoamericano, a pesar de la dificultad que significa para los orientales tener que dominar un alfabeto totalmente diferente al suyo.
\nA medio d\u00eda, cuando el sol, que no dej\u00f3 de calentar a lo largo del viaje, estaba en su m\u00e1ximo esplendor, la integraci\u00f3n continu\u00f3 en el restaurante: pollo, gallina, mojarra, carne asada, entre otros platos hicieron parte del men\u00fa elegido por los extranjeros.
\nAnne Marie Domanski, de Australia, explic\u00f3 que para ella, por ser hija de padres polacos, era normal que el almuerzo fuera la comida grande del d\u00eda, pero que los australianos normalmente comen algo liviano al medio d\u00eda y el plato fuerte es en la noche.
\nCon algunas compras de artesan\u00edas y de helados termin\u00f3 la jornada que se caracteriz\u00f3 por la cantidad de historias enriquecedoras que intercambiaron entre todos.<\/p>\nCentro Latinoamericano<\/strong><\/p>\n
Se fund\u00f3 hace cerca de 45 a\u00f1os y desde 1994 forma parte del Departamento de Lenguas, de la Facultad de Comunicaci\u00f3n y Lenguaje. Fue el primer centro en Colombia y el tercero en Am\u00e9rica Latina dedicado a la ense\u00f1anza de Espa\u00f1ol para Extranjeros.
\nSon materias de libre escogencia, funciona todo el a\u00f1o y se abren cursos cada mes. Hay tres modalidades de cursos: intensivos,
\n80 horas durante un mes, con clases toda la ma\u00f1ana; cursos regulares, 80 horas durante dos meses, con clases en la tarde y la noche; y cursos de inmersi\u00f3n, hechos a la medida.
\nEl Centro Latinoamericano ofrece adem\u00e1s la administraci\u00f3n de las pruebas internacionales del espa\u00f1ol como lengua extranjera, del Instituto Cervantes. Fue el primer ente certificado para realizar estas evaluaciones desde el a\u00f1o 2000.
\nSeg\u00fan Nancy Agray, Coordinadora del Centro, los cursos los toman personas de diferentes nacionalidades y diferentes edades, se ha tenido estudiantes desde los 15 hasta los 76 a\u00f1os. Este a\u00f1o se matricularon 260 alumnos. Los perfiles que los caracterizan son: ejecutivos de empresas o casas diplom\u00e1ticas y sus esposas; estudiantes de intercambio; personas emparejadas en matrimonio o en noviazgo con colombianos; hijos de colombianos que emigraron o que fueron adoptados; y los que se est\u00e1n
\nformando para ser jesuitas o de otras comunidades religiosas.
\nLos cursos incluyen una actividad cultural cada mes, con visitas a una finca cafetera en Fusagasug\u00e1, a Cucunub\u00e1, a Villa de Leyva, Guatavita, Zipaquir\u00e1, Nemoc\u00f3n y otras zonas tur\u00edsticas; y en Bogot\u00e1 hay salidas a la Casa de Nari\u00f1o, la Quinta de Bol\u00edvar, el Museo Nacional, el Museo del Oro, Monserrate, el Jard\u00edn Bot\u00e1nico y Maloka<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El punto de encuentro fue el cuarto piso del edificio 67 de la Universidad Javeriana\u00a0 el viernes 23 de noviembre a las 8:00 de la ma\u00f1ana. Puntuales empezaron a llegar poco a poco estudiantes que por sus rasgos f\u00edsicos, pero sobre todo por su forma de hablar, se notaba que no eran colombianos. Fueron citados en este sitio por el Centro Latinoamericano para participar en una salida cultural y acad\u00e9mica que hace parte de la inmersi\u00f3n que se ofrece a los extranjeros que ingresan cada mes a la Pontificia Universidad Javeriana para aprender a hablar espa\u00f1ol. El destino era Nemoc\u00f3n, una poblaci\u00f3n de 11 mil habitantes, ubicada a 70 kil\u00f3metros de Bogot\u00e1, en el norte del departamento de Cundinamarca, que[…]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[39,51,59],"tags":[9879,2760,9877,9863,9876,472,9875,429,9871,3049,9872,9882,9870,9874,9873,9883,15704,9862,2639,9880,9881,9878,9869,3937],"class_list":["post-11100","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-academia","category-cultura","category-sociedad","tag-adriana-mendes","tag-america-latina","tag-anne-marie-domanski","tag-ano-51-no-1283","tag-australia","tag-bogota","tag-centro-latinoamericano","tag-colombia","tag-cucunuba","tag-cundinamarca","tag-fusagasuga","tag-glenda-mejia","tag-guatavita","tag-instituto-cervantes","tag-nancy-agray","tag-nemocon","tag-noviembre-2012","tag-noviembre-diciembre-2012","tag-pontificia-universidad-javeriana","tag-rebecca-dutton","tag-royal-melbourne-institute-of-technology-rmit","tag-tatsuro-hori","tag-villa-de-leyva","tag-zipaquira"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11100","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11100"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11100\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16647,"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11100\/revisions\/16647"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11100"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11100"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11100"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}