En el \u00faltimo numeral de nuestro Proyecto Educativo, documento adoptado por el Consejo Directivo Universitario en 1992, hace ya 20 a\u00f1os, se hizo la siguiente declaraci\u00f3n concluyente: \u201cLa Universidad se identifica como Comunidad Educativa\u201d, entendida como \u201cpersonas o grupos diversos que se re\u00fanen y se comprometen en la realizaci\u00f3n de los objetivos que se derivan del ser y la naturaleza de la Universidad\u201d, los cuales se encuentran claramente se\u00f1alados en sus Estatutos. Este \u201caspecto comunitario\u201d guarda correspondencia con la corporatividad, una de las cuatro notas esenciales de toda instituci\u00f3n universitaria.
\nTambi\u00e9n en el Proyecto Educativo recogimos un planteamiento fundamental consignado en el Reglamento General de la Universidad de 1979: \u201cLa Comunidad Educativa Javeriana crece, se desarrolla y consolida mediante la participaci\u00f3n de todas las personas y estamentos de la Universidad\u201d. De esta forma la Javeriana reiter\u00f3 su opci\u00f3n por un modelo corporativo que acoge la participaci\u00f3n de sus integrantes y que est\u00e1 en concordancia con el ideal de democracia participativa que rige en Colombia seg\u00fan lo prescrito en la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de 1991.
\nAhora bien, en la Javeriana la participaci\u00f3n se enmarca en dos consideraciones, la primera de ellas referida \u201cal pluralismo ideol\u00f3gico y el ecumenismo religioso\u201d que encuentran espacio en la Comunidad Educativa Javeriana y quedan expl\u00edcitos al \u201cprocurar que todos partici- pen pensando y actuando, no que todos piensen y act\u00faen de la misma manera\u201d. La otra consideraci\u00f3n tiene que ver con el di\u00e1logo que para nosotros \u201ces pr\u00e1ctica determinante de la cultura organizacional de la Universidad Javeriana\u201d. Pero hay algo m\u00e1s. Entre los derechos enunciados en los respectivos reglamentos, tanto para los Profesores y Empleados Administrativos como para los Estudiantes, se encuentra el de participar en la vida universitaria. Seg\u00fan lo se\u00f1al\u00f3 el Consejo Directivo Universitario cuando en 2002 adopt\u00f3 las pol\u00edticas en lo que corresponde a los estudiantes, \u201cla participaci\u00f3n, en general, es una forma de intervenci\u00f3n que le permite a los individuos reconocerse y ser reconocidos como actores dentro de una determinada sociedad\u201d, que abre posibilidades concretas para que \u201cintereses, expectativas y demandas comunes\u201d se traduzcan \u201cen formas de actuaci\u00f3n colectiva\u201d. Por supuesto, hay diversas modalidades de participaci\u00f3n que van desde la acci\u00f3n particular de un individuo que, por ejemplo, en una comunicaci\u00f3n formal expone un planteamiento sobre alg\u00fan asunto de importancia para el futuro de la instituci\u00f3n; hasta la posici\u00f3n determinante de un miembro de un cuerpo colegiado enfrentado a la toma de decisiones. En este contexto es importante recordar que participar no implica necesariamente decidir, en el sentido de que mi posici\u00f3n como individuo puede no ser la acogida por la persona o grupo competente para resolver finalmente una situaci\u00f3n seg\u00fan el r\u00e9gimen jur\u00eddico correspondiente. Al respecto, es importante tambi\u00e9n tener presente que los Estatutos y los Reglamentos de la Universidad se\u00f1alan las autoridades colegiadas y persona- les responsables de tomar cada una de las decisiones que orientan el curso de la Javeriana, como pueden ser el nombramiento de un Decano, la admisi\u00f3n de un estudiante, la construcci\u00f3n de un edificio o la adquisici\u00f3n de un equipo de laboratorio. Para todo existe un procedimiento y una competencia, asociada, por supuesto, a una responsabilidad.
\nEsta reflexi\u00f3n sobre comunidad y participaci\u00f3n cobra especial relevancia en tiempos de elecciones porque en el voto
\nse concreta una de las posibilidades de actuar e intervenir en los destinos de una organizaci\u00f3n. La Javeriana ha contado de tiempo atr\u00e1s con la presencia de Profesores y Estudiantes en los Consejos de Facultad, elegidos por sus pares, y desde hace unos a\u00f1os, tambi\u00e9n en el Consejo Directivo Universitario. Su participaci\u00f3n en las deliberaciones y decisiones de estos organismos colegiados de gobierno no es representativa en la medida en que su posici\u00f3n no debe consultar la opini\u00f3n de sus electores, pues esto implicar\u00eda unos mecanismos formales sumamente complejos que entorpecer\u00edan el buen desarrollo de las labores de los Consejos. La Universidad considera que el car\u00e1cter y el criterio de un Profesor o un Estudiante elegido miembro de un Consejo, respaldado precisamente por la elecci\u00f3n, es m\u00e1s que suficiente para contar en el seno de este organismo con la visi\u00f3n y opini\u00f3n calificada de un individuo que hace sus aportes desde la perspectiva correspondiente.
\nEn este prop\u00f3sito tambi\u00e9n es importante destacar que una participaci\u00f3n responsable requiere el conocimiento de la instituci\u00f3n, de su modelo organizacional y sus opciones teleol\u00f3gicas, de su desarrollo hist\u00f3rico y sus logros, as\u00ed como tambi\u00e9n de sus planes y opciones frente al porvenir. La Javeriana, lo que somos, lejos de ser fruto de una encuesta, un sondeo o una lluvia de ideas, es el resultado del esfuerzo tesonero y serio de much\u00edsimas generaciones de hombres y mujeres que han tomado parte de muy diverso modo pero siempre con el inter\u00e9s institucional y el bien general en la mira, en la construcci\u00f3n de un sue\u00f1o y una realidad que se han conjugado de manera extraordinaria en una Universidad que se destaca por su servicio al pa\u00eds y su decidido empe\u00f1o en la transformaci\u00f3n de la sociedad<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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