Por estos d\u00edas hemos acogido de nuevo en la Comunidad Educativa Javeriana un grupo numeroso de j\u00f3venes que inician sus estudios universitarios. A ellos los saludamos y les dimos una cordial bienvenida que, por supuesto, tiene como horizonte la culminaci\u00f3n de su carrera. En efecto, la ceremonia de graduaci\u00f3n surge como meta, que ahora parece algo lejana y que, sin embargo, cuando se alcanza, reduce a un instante fugaz en la existencia los a\u00f1os de vida universitaria. En su equipaje, estos muchachos, que apenas llegan a la Universidad, traen junto a sus ilusiones y entusiasmo recursos muy diversos que, unidos a los nuestros, deben crear las condiciones para posibilitar el prop\u00f3sito que ellos y nosotros compartimos: recibir su grado y t\u00edtulo en la Pontificia Universidad Javeriana, luego de ser \u201cjuzgados dignos por todos los conceptos de este honor\u201d, seg\u00fan la f\u00f3rmula original impresa en nuestros diplomas.<\/p>\n
Vale la pena recordar que ellos surtieron un proceso riguroso de admisiones, en el cual nosotros, como instituci\u00f3n, consideramos que s\u00ed ten\u00edan los talentos y las capacidades suficientes para emprender este camino; aventura, si se quiere, con alta probabilidad de llegar a su destino. Esta decisi\u00f3n nuestra, porque nosotros respondimos favorablemente a su solicitud y los admitimos, conlleva la responsabilidad de hacer todo lo que nos corresponde, dentro de nuestras posibilidades, para que semestre a semestre avancen con firmeza en su formaci\u00f3n universitaria. Siempre tenemos presente que ellos son los art\u00edfices principales de este proceso y que nosotros somos su apoyo y sendero, su indispensable medio. En este sentido, lo primero que ellos hallan en la Universidad es un grupo de personas, con funciones muy distintas, que acuden a su encuentro para ofrecerles oportunidades y recursos. Sobresalen entre ellos los empleados administrativos que, por una parte, deben apoyar todos los tr\u00e1mites que se requieren para llevar a t\u00e9rmino su matr\u00edcula y adquirir su estatus de estudiante javeriano, y que, por otra, crean y mantienen una adecuada infraestructura f\u00edsica y de servicios que les permite estar muchas horas en la Javeriana, vivir en ella gran parte del d\u00eda. Junto a ellos, encontrar\u00e1n a sus profesores y establecer\u00e1n relaciones con ellos, quienes, en el aula o fuera de ella, abrir\u00e1n el paso al proceso de ense\u00f1anza aprendizaje, que dan fundamento a su presencia en la Universidad.<\/p>\n
Ahora bien, no siempre la historia sigue el mismo curso. Las estad\u00edsticas nos indican que cerca de una tercera parte de los admitidos no concluyen sus estudios universitarios, que son excluidos por un deficiente desempe\u00f1o acad\u00e9mico o que abandonan las aulas sin mediar esta decisi\u00f3n. Esto ocurre en el caso de problemas de dinero, que impiden a una persona atender sus compromisos econ\u00f3micos, a pesar de las facilidades y alternativas que ofrece la Universidad al respecto. Lo mismo sucede cuando un estudiante es afectado por dificultades de orden personal o familiar que son de tal magnitud que perturban profundamente su estado emocional y sicol\u00f3gico, con serias consecuencias en su labor acad\u00e9mica. Todo esto puede pasar y debe ser lo extraordinario. Son causas ajenas a la instituci\u00f3n que nos obligan a esforzarnos cada vez m\u00e1s para asistir de la mejor manera posible a los estudiantes y tratar de ayudarles a encontrar la soluci\u00f3n de sus problemas. Sin embargo, desde otra perspectiva existen dos grandes retos para la Universidad a la hora de enfrentar de manera institucional la deserci\u00f3n estudiantil, los dos estrechamente unidos a la calidad de nuestro quehacer. El primero de ellos tiene que ver con las admisiones. A veces este proceso no permite detectar deficiencias en el aspirante y podemos equivocarnos en una decisi\u00f3n que tiene grandes repercusiones para esa persona. Esta debe ser la excepci\u00f3n porque de manera general debe ocurrir lo contrario. Una universidad responsable y respetable no puede utilizar los primeros semestres para evaluar las condiciones de un aspirante y tener entre sus presupuestos un n\u00famero esperado de excluidos. Ahora bien, al partir de la base de que el admitido tiene las capacidades, la Universidad tiene la obligaci\u00f3n de ofrecerle un acompa\u00f1amiento adecuado a sus caracter\u00edsticas individuales, lo que en la tradici\u00f3n educativa de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas se ha conocido como cura personalis<\/strong><\/em>, con la finalidad de asegurar que podr\u00e1 enfrentar exitosamente las dificultades que se le puedan presentar.<\/p>\n Ciertamente ser\u00eda exagerado afirmar que cuando un estudiante es excluido, la Universidad fall\u00f3, o bien porque no hizo una admisi\u00f3n adecuada o porque fue deficiente en su acompa\u00f1amiento. Sin embargo, un planteamiento as\u00ed nos hace pensar en la inmensa responsabilidad que tenemos frente a la deserci\u00f3n estudiantil, asunto de grandes implicaciones sociales. Sin duda, el ideal ser\u00eda que todos esos j\u00f3venes, m\u00e1s de dos mil, que nos escucharon en las inducciones, pasados los a\u00f1os, tuvieran la alegr\u00eda de ser convocados a la ceremonia de graduaci\u00f3n y se hicieran para siempre javerianos. Si bien es verdad que no todo depende de nosotros, tambi\u00e9n lo es que podemos hacer m\u00e1s en relaci\u00f3n con aquello que s\u00ed est\u00e1 en nuestras manos.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Por estos d\u00edas hemos acogido de nuevo en la Comunidad Educativa Javeriana un grupo numeroso de j\u00f3venes que inician sus estudios universitarios. A ellos los saludamos y les dimos una cordial bienvenida que, por supuesto, tiene como horizonte la culminaci\u00f3n de su carrera. En efecto, la ceremonia de graduaci\u00f3n surge como meta, que ahora parece algo lejana y que, sin embargo, cuando se alcanza, reduce a un instante fugaz en la existencia los a\u00f1os de vida universitaria. 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