{"id":12560,"date":"2011-07-01T20:15:30","date_gmt":"2011-07-02T01:15:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/hoy-en-la-javeriana?p=12560"},"modified":"2020-02-24T21:55:33","modified_gmt":"2020-02-25T02:55:33","slug":"10-anos-de-mestizaje-de-la-arquitectura-latinoamericana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/10-anos-de-mestizaje-de-la-arquitectura-latinoamericana\/","title":{"rendered":"10 a\u00f1os de mestizaje   de la arquitectura latinoamericana"},"content":{"rendered":"<p><span>En Puebla (M\u00e9xico) se realiz\u00f3 del 2 al 20 de julio el d\u00e9cimo Taller Internacional de Vivienda Popular, organizado por la Pontificia Universidad Javeriana, con la participaci\u00f3n de estudiantes de Colombia, M\u00e9xico y Guatemala.<br \/>\n<\/span><\/p>\n<p><span>\u201cSiempre es un choque cultural ver que existen otras formas de pensar y de hacer, pero es un ejercicio creativo muy grande poder reconocer y encontrar otros caminos para llegar a los mismos objetivos\u201d. Con estas palabras de Camilo Sandoval, estudiante de d\u00e9cimo semestre de Dise\u00f1o Industrial de la Javeriana, se puede resumir la esencia del Taller Internacional de Vivienda Popular. Camilo hace parte de los estudiantes de universidades de Colombia, M\u00e9xico y Guatemala, que participaron en la d\u00e9cima versi\u00f3n del Taller Internacional de Vivienda, desarrollado del 2 al 20 de julio en Puebla (M\u00e9xico). En esta ocasi\u00f3n, los estudiantes y docentes de las universidades Javeriana de Bogot\u00e1, Rafael Landivar de Guatema<\/span><span>la e Iberoamericana de M\u00e9xico, como anfitriones, deb\u00edan proponer, desde la arquitectura y el dise\u00f1o, soluciones de vivienda para la poblaci\u00f3n ind\u00edgena de la localidad de Tlaxcala. All\u00ed, en un ejido tradicional, viven alrededor de 30 familias que se ver\u00e1n beneficiadas con los proyectos planteados por los estudiantes en estas dos semanas de trabajo. \u201cNuestro objetivo como equipo es mejorar la calidad de vida de la poblaci\u00f3n a trav\u00e9s de la arquitectura sostenible. Es decir el aprovechamiento sustentable de todos los recursos naturales del \u00e1rea\u201d, asegura Mar\u00eda de los \u00c1ngeles \u00c1lvarez Medrano, estudiante de arquitectura de la Universidad Rafael Landivar de Guatemala, quien adem\u00e1s, junto a su grupo, propone construir un centro socio cultural. Entre los equipos conformados por cinco o seis estudiantes de diferentes nacionalidades, surgieron proyectos como la construcci\u00f3n de un centro de salud, de senderos, de caba\u00f1as tur\u00edsticas, y la utilizaci\u00f3n de la tierra para proyectos agr\u00edcolas autosostenibles. Sin embargo, la comunidad ind\u00edgena de Tlaxcala no ha sido la \u00fanica beneficiada en el Taller Internacional de Vivienda. Durante diez a\u00f1os, el arquitecto Alfonso Solano, de la Pontificia Universidad Javeriana, ha liderado un grupo de docentes y estudiantes que han ayudado a comunidades en diez ciudades de cinco pa\u00edses de Latinoam\u00e9rica. \u201cEl prop\u00f3sito del taller era intercambiar experiencias acad\u00e9micas, pedag\u00f3gicas e investigativas de vida sobre un tema com\u00fan a todos nuestros pa\u00edses, como es la vivienda popular, que en toda Latinoam\u00e9rica es un tema de alta sensibilidad y, adem\u00e1s, es un tema que se trabaja en todas las facultades de arquitectura, de alguna forma, en nuestro continente\u201d, recuerda Alfonso Solano cuando hace diez a\u00f1os se cre\u00f3 el Taller de Vivienda Popular en una de sus visitas a la Universidad Iberoamericana de M\u00e9xico.<\/span><\/p>\n<p><span>Desde entonces, cada a\u00f1o se ha abordado un tema diferente que responda a las particularidades de la ciudad donde se realice el taller y de la poblaci\u00f3n a la que van a ayudar, siempre en el entorno de la vivienda popular. En estos diez a\u00f1os se han realizado proyectos de renovaci\u00f3n urbana; de la vivienda popular con relaci\u00f3n al turismo; de las viviendas en centros hist\u00f3ricos; la vivienda en un entorno de erupciones volc\u00e1nicas; las viviendas de invasi\u00f3n en terrenos con riesgo de inundaciones, y las viviendas en un entorno rural, entre otros temas. \u201cLa experiencia de encontrarse con una realidad, con un pa\u00eds y un continente real, no te\u00f3rico, sino con personas de carne y hueso, es lo que le deja a los estudiantes un aprendizaje muy importante, en t\u00e9rminos acad\u00e9micos y profesionales, pero, sobre todo, una experiencia de vida y de formaci\u00f3n muy importante\u201d, afirma Alfonso Solano. La din\u00e1mica de trabajo de los talleres internacionales tambi\u00e9n permite hacer una reflexi\u00f3n sobre la forma de desarrollar proyectos a lo largo de un semestre en la universidad, ya que en tan solo un lapso de dos semanas de trabajo intensivo, los estudiantes plantean un proyecto y en ocasiones lo ejecutan, lo que les permite dejar resultados visibles y concretos para la comunidad. Y aunque no siempre es f\u00e1cil trabajar entre personas que se acaban de conocer, y son de pa\u00edses distintos, los resultados siempre han sido positivos.<br \/>\n<\/span><\/p>\n<p><span>\u201cLas discusiones durante estos diez a\u00f1os han sido muy interesantes porque, precisamente, las diferencias son las que nos hacen crecer en este taller. Trabajamos sobre un tema com\u00fan, pero con maneras muy diferentes de abordarlo, tratando de encontrar consensos y uniones a partir de la diferencia, no tratando de igualarse, sino encontrando los potenciales de cada una de las maneras de ser y de hacer diferentes de cada pa\u00eds y de cada escuela\u201d, rescata Alfonso Solano como lo m\u00e1s valioso para los estudiantes participantes. Una de las experiencias m\u00e1s valiosas, en cuanto a construir a partir de la diferencia, fue cuando se realiz\u00f3 el taller con estudiantes cubanos, quienes tienen una realidad social y econ\u00f3mica radicalmente diferente a la de los otros estudiantes. All\u00ed se intervinieron solares, mansiones de la antigua Habana, que desde hace varios a\u00f1os son habitadas por hasta once familias en condiciones sanitarias indeseables. El trabajo consisti\u00f3 principalmente en mejorar sus condiciones de vida cotidiana. Durante esta d\u00e9cada, m\u00e1s de 600 estudiantes han participado del Taller Internacional de Vivienda Popular, donde comparten experiencias, conocimiento y, sobre todo, su cultura con colegas, que a lo largo de los a\u00f1os se convierten en grandes amigos. La d\u00e9cimo primera versi\u00f3n del taller est\u00e1 pensada para realizarse en el Amazonas colombiano en el a\u00f1o 2012, y a partir de ese a\u00f1o el taller cambiar\u00e1 su nombre a Taller Internacional de H\u00e1bitat, para reflejar de una manera m\u00e1s fiel el trabajo interdisciplinario e integral que se realiza en todo el entorno de la poblaci\u00f3n y no \u00fanicamente en su vivienda.\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En Puebla (M\u00e9xico) se realiz\u00f3 del 2 al 20 de julio el d\u00e9cimo Taller Internacional de Vivienda Popular, organizado por la Pontificia Universidad Javeriana, con la participaci\u00f3n de estudiantes de Colombia, M\u00e9xico y Guatemala. \u201cSiempre es un choque cultural ver que existen otras formas de pensar y de hacer, pero es un ejercicio creativo muy grande poder reconocer y encontrar otros caminos para llegar a los mismos objetivos\u201d. 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