{"id":12953,"date":"2011-09-01T23:36:41","date_gmt":"2011-09-02T04:36:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/hoy-en-la-javeriana?p=12953"},"modified":"2020-02-25T23:39:27","modified_gmt":"2020-02-26T04:39:27","slug":"el-trabajo-de-grado-un-esperpento-mandado-a-recoger","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/el-trabajo-de-grado-un-esperpento-mandado-a-recoger\/","title":{"rendered":"El trabajo de grado: un esperpento mandado a recoger"},"content":{"rendered":"<p><span>Ya no se llama tesis sino trabajo de grado, pero con ese pomposo nombre miles de estudiantes de las universidades colombianas elaboran hacia el final de sus estudios un escrito con \u00ednfulas de investigaci\u00f3n en el que, se supone, aplican los conocimientos de diversa \u00edndole que han adquirido en su carrera inconclusa. Se aspira con ello, entre otras buenas intenciones, inculcar en ellos la idea de que la investigaci\u00f3n hace parte del quehacer de su futura profesi\u00f3n. Los resultados de ese ejercicio, en la mayor\u00eda de los casos, no muestran que el objetivo se alcance. Todo lo contrario: ponen en evidencia que en general los estudiantes de pregrado no s\u00f3lo no tienen vocaci\u00f3n para la investigaci\u00f3n, sino que no cuentan tampoco con las herramientas para hacerla y, en muchos casos, ni siquiera la claridad sobre lo que investigar realmente significa. Son muchos los obst\u00e1culos que se le atraviesan al estudiante para cumplir con este requisito de grado, tantos que pocos logran completarlo a tiempo. Para comenzar, debe identificar un problema. Se espera que en un par de semanas halle en su disciplina, de la que todav\u00eda no se ha empapado del todo, alg\u00fan min\u00fasculo detalle que nunca nadie, en ninguna parte, haya esculcado para \u00e9l abordarlo y proponerle una soluci\u00f3n. Luego debe dise\u00f1ar la estrategia con la que va a abordar dicho problema y encomendarse a todos los santos para que su estrategia sea justo la que se requiere para la soluci\u00f3n del problema que identific\u00f3. Bien sabemos, los que algo de investigaci\u00f3n hemos hecho, que no todos los caminos conducen a Roma, es m\u00e1s, que la mayor\u00eda no van a ninguna parte. Nuestro futuro profesional, sin embargo, no tiene la opci\u00f3n de equivocarse de camino: el que escoja lo debe llevar, sin contratiempo alguno, a su destino final.<\/span><\/p>\n<p><span>Identificados el problema y la estrategia vencedora, tiene ahora nuestro h\u00e9roe si mucho dos meses para ejecutar su plan de trabajo y obtener resultados. Todo ello mientras cursa tres o m\u00e1s asignaturas que le exigen casi tanta dedicaci\u00f3n como el proyecto que lleva a cabo. Sin embargo, ninguno de los obst\u00e1culos que ha enfrentado hasta el momento le causar\u00e1 tantos dolores de cabeza como al que ahora tiene que enfrentarse: la elaboraci\u00f3n del informe final, la \u201ctesis\u201d con la cual comunica a la comunidad los logros de su trabajo. Este obst\u00e1culo es formidable porque sus competencias de escritura todav\u00eda est\u00e1n en construcci\u00f3n, lo cual pone en serios aprietos tanto al estudiante como a su consejero, que en muchos caso acaba siendo quien asume la tarea de escribir y reescribir p\u00e1rrafos enteros del documento final. A\u00fan as\u00ed, los resultados no son satisfactorios. Salvo muy pocas excepciones, el trabajo de grado no cumple sus objetivos. No sirve para formar investigadores y al conocimiento le aporta poco (como Los efectos de la depresi\u00f3n en algunos estudiantes del occidente de Bogot\u00e1) o demasiado (Una historia de la religiones, la tesis de un contempor\u00e1neo m\u00edo, quien la \u00faltima vez que le pregunt\u00e9 c\u00f3mo iba, me contest\u00f3 que bien, que s\u00f3lo le faltaban las religiones monote\u00edstas: el juda\u00edsmo, el islamismo y el cristianismo). No tengo espacio para examinar el otro lado de la moneda: el costo descomunal en tiempo y recursos por parte de los profesores y las universidades para lo que, al final de cuentas, no es sino un saludo a la bandera de la investigaci\u00f3n. Tengo s\u00ed una convicci\u00f3n: hay muchas alternativas iguales o m\u00e1s formativas que el trabajo de grado <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ya no se llama tesis sino trabajo de grado, pero con ese pomposo nombre miles de estudiantes de las universidades colombianas elaboran hacia el final de sus estudios un escrito con \u00ednfulas de investigaci\u00f3n en el que, se supone, aplican los conocimientos de diversa \u00edndole que han adquirido en su carrera inconclusa. Se aspira con ello, entre otras buenas intenciones, inculcar en ellos la idea de que la investigaci\u00f3n hace parte del quehacer de su futura profesi\u00f3n. Los resultados de ese ejercicio, en la mayor\u00eda de los casos, no muestran que el objetivo se alcance. 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