Blanca Leiva, Milena Tovar y Natalia Lozano, estudiantes de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Pontificia Universidad Javeriana, viajaron sagradamente durante un a\u00f1o, primero todos los viernes y luego todos los jueves, hasta la vereda Cebadal, ubicada en el municipio de Ci\u00e9naga (Boyac\u00e1). Lo hicieron por iniciativa propia, porque se propusieron no hacer una tesis de grado com\u00fan, sino un trabajo con contenido social que les aportara en su crecimiento personal y profesional y que a su vez sirviera para la formaci\u00f3n de ni\u00f1os de lejanas zonas rurales. Su trabajo se centr\u00f3 en la Escuela Rural Mixta Eduardo Barajas Coronado, donde capacitaron y fortalecieron en lectura y escritura a 18 ni\u00f1os de primero de primaria, con edades entre los 6 y los 7 a\u00f1os. Su proyecto surgi\u00f3 de observar una experiencia similar en \u00e1mbitos rurales que a\u00f1os anteriores realizaron otros estudiantes de la Facultad en el municipio de \u00dambita (Boyac\u00e1). El profesor Mauricio P\u00e9rez y la profesora M\u00f3nica Berm\u00fadez fueron motivadores del proyecto social que emprendieron Blanca, Milena y Natalia.<\/p>\n
\u201cNos levant\u00e1bamos a las 3:00 de la ma\u00f1ana todos los viernes durante el primer semestre y todos los jueves durante el segundo. Nos encontr\u00e1bamos en el Terminal de Transportes a las 4:30, tom\u00e1bamos una flota hasta Ramiriqu\u00ed, a donde lleg\u00e1bamos entre 7:30 y 8:30 dependiendo de los trancones, del estado de las v\u00edas y del invierno, y de ah\u00ed sal\u00edamos para la escuela donde nos reun\u00edamos con los ni\u00f1os hasta las 2:00 de la tarde; a Bogot\u00e1 regres\u00e1bamos a las 7:00 de la noche y a las 10:00 ya est\u00e1bamos en nuestras casas\u201d, cont\u00f3 Blanca Leiva. Su trabajo consist\u00eda en realizar actividades de lectura, escritura, oralidad y argumentaci\u00f3n con los ni\u00f1os, con elementos pedag\u00f3gicos y l\u00fadicos para que ellos no sintieran que estaban en una clase formal y obligatoria sino en un encuentro para aprender divirti\u00e9ndose. \u201cPara la instituci\u00f3n fue una apertura innovadora, porque llegar una Universidad tan importante, de tan lejos, a un sector rural a
\n5 o 6 horas de camino, era un triunfo y un regalo para nosotros y para los ni\u00f1os\u201d, cont\u00f3 la profesora Rosa Elia Wilches Goyeneche, de la Instituci\u00f3n educativa Eduardo Barajas Coronado.<\/p>\n
Agreg\u00f3 que para los ni\u00f1os cada viernes o cada jueves eran d\u00edas de alegr\u00eda. \u201cLlegaron profesoras nuevas, j\u00f3venes y alegres que les proyectaban energ\u00eda, que les ense\u00f1aban actividades l\u00fadico pedag\u00f3gicas nuevas, cuentos nuevos, que para ellos eran actividades totalmente diferentes, le\u00edan y escrib\u00edan, pero no era el momento aburridor de sentarse a leer y escribir, sino que lo hac\u00edan con innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica\u201d. La idea, seg\u00fan explica Natalia, era integrar la cultura con el lenguaje escrito y oral, y por eso se apoyaron en las coplas y en los juegos t\u00edpicos de la regi\u00f3n, para ingresar a los ni\u00f1os en el mundo de la escritura. \u201cLogramos que los ni\u00f1os acogieran los espacios de lectura que nosotros propon\u00edamos en clase, que eran espacios de lectura en voz alta, lectura entre pares, lectura individual\u2026, que ellos se apropiaran como goce y no como un espacio impositivo\u201d, agreg\u00f3 Milena. Los primeros meses consistieron en ense\u00f1arles a leer y escribir, y lograron que los ni\u00f1os tuvieran avances notables no s\u00f3lo en escritura sino tambi\u00e9n en oralidad. \u201cAl principio eran t\u00edmidos, no hablaban, y ahora salen al frente con mucha naturalidad a exponer sus logros\u201d, cont\u00f3 Natalia. El \u00faltimo mes construyeron con ellos dos libros, uno de coplas, que ellos mismos propusieron, y otro de juegos tradicionales boyacenses. Las coplas las compusieron los ni\u00f1os a partir del tema de los juegos. \u201cLos ni\u00f1os fueron productores de los libros y as\u00ed mismo investigaron sobre el tema, con los abuelos, con los pap\u00e1s, con profesores, con estudiantes de grados superiores. Nosotros les dijimos que en Bogot\u00e1 no se jugaba lo mismo y que la idea era contarles a los bogotanos qu\u00e9 juegos hab\u00eda en Ci\u00e9naga. Por eso hubo m\u00e1s proceso de indagaci\u00f3n y comenzamos a descubrir varios juegos como la Quimba, El Bochocolo, la Bola Criolla\u2026\u201d, coment\u00f3 Milena.<\/p>\n
Cuando todo estuvo listo se integr\u00f3 a las familias. \u201cDecidimos hacer una jornada con los pap\u00e1s de los ni\u00f1os, en la que terminamos todos jugando, fue algo muy emocionante, cada momento all\u00e1 fue inolvidable\u201d, manifest\u00f3 Blanca. La clausura y entrega oficial de los libros se llev\u00f3 a cabo el primero de diciembre en la Universidad Javeriana. Los estudiantes y sus familias viajaron desde Ci\u00e9naga con el apoyo de las tres javerianas. \u201cFue muy lindo ver que llegaron todos los ni\u00f1os y algunos estaban incluso estrenando ropa, fue un gran esfuerzo el que hicieron para estar ac\u00e1, vali\u00f3 la pena las caminadas, las monta\u00f1as y el barro\u201d, agregaron Milena y Natalia. Los dos libros regresar\u00e1n a Ci\u00e9naga para formar parte de la biblioteca del colegio, y aunque all\u00e1 quedaron interesados en continuar contando con el apoyo de la Javeriana, las estudiantes no lograron convencer a sus compa\u00f1eras de trabajar en un proyecto similar. De esta forma Blanca, Milena y Natalia, que est\u00e1n en s\u00e9ptimo y octavo semestre, terminaron su trabajo de campo y ahora continuar\u00e1n la fase de escritura de su tesis de grado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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