{"id":13437,"date":"2012-03-01T08:00:55","date_gmt":"2012-03-01T13:00:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/hoy-en-la-javeriana?p=13437"},"modified":"2020-02-27T23:08:10","modified_gmt":"2020-02-28T04:08:10","slug":"acreditacion-institucional-en-la-perspectiva-del-magis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/acreditacion-institucional-en-la-perspectiva-del-magis\/","title":{"rendered":"Acreditaci\u00f3n institucional: en la perspectiva del magis"},"content":{"rendered":"<p>En el lenguaje contable el verbo acreditar se refiere a aquellos movimientos que se registran en la conocida columna del Haber. En este sentido, acreditar es lo mismo que \u201casentar una partida\u201d en ese espacio donde se puede apreciar lo que se tiene, lo que ha sido recibido, lo que nos sirve de sustento y permite que desarrollemos una actividad. Dentro de este contexto, quien acredita da fe de una realidad particular.<br \/>\nDe manera an\u00e1loga se puede analizar la acreditaci\u00f3n en el mundo educativo. Una instituci\u00f3n acreditada es aquella que ha merecido reconocimiento p\u00fablico de su calidad por la labor que realiza, por los recursos con que cuenta, pero sobre todo, por los profesores que llevan a cabo la docencia e investigaci\u00f3n, por los alumnos que son admitidos y aquellos que al final de sus estudios reciben su grado y t\u00edtulo, y, por supuesto, tambi\u00e9n por los administrativos que crean las condiciones para el desarrollo de las actividades propiamente acad\u00e9micas.<br \/>\nDe una instituci\u00f3n acreditada la gente habla bien, pues merece respeto y admiraci\u00f3n. Esta acreditaci\u00f3n es fruto de un consenso espont\u00e1neo, tal como sucede con el buen nombre y la reputaci\u00f3n de las personas naturales, que no es resultado previsto de un mecanismo formal orientado a tomar decisiones precisas al respecto.<br \/>\nAhora bien, el proceso de acreditaci\u00f3n institucional para las universidades, que se estableci\u00f3 en Colombia hace dos d\u00e9cadas, permite al Estado, mediante resoluci\u00f3n del Ministro de Educaci\u00f3n, \u201cadoptar y hacer p\u00fablico el reconocimiento que los pares acad\u00e9micos hacen sobre la calidad de sus programas acad\u00e9micos, su organizaci\u00f3n, funcionamiento y el cumplimiento de su funci\u00f3n social\u201d, con base en el concepto que al respecto debe emitir el Consejo Nacional de Acreditaci\u00f3n (CNA). As\u00ed lo se\u00f1ala<br \/>\nel primer art\u00edculo del Decreto 2904 de 1994 que reglament\u00f3 lo relativo al Sistema Nacional de Acreditaci\u00f3n, creado dos a\u00f1os antes por medio de la Ley 30.<br \/>\nDebe destacarse entonces el papel fundamental de los pares acad\u00e9micos, responsables de la evaluaci\u00f3n externa que junto con la autoevaluaci\u00f3n permiten a dicho Consejo analizar el estado de una instituci\u00f3n y formarse una opini\u00f3n.<br \/>\nPero m\u00e1s all\u00e1 de los procesos y sus resultados, estos ejercicios formales pretende es el aseguramiento de la calidad, prop\u00f3sito que se inscribe sin la menor duda en el magis como consigna ignaciana. Hacer lo que tenemos que hacer no es suficiente para los hombres y mujeres que trabajan en el \u00e1mbito de las obras de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas. Para nosotros constituye un imperativo, no s\u00f3lo hacer las cosas bien, sino hacerlas lo mejor que se pueda, en orden a que el ser humano gane en plenitud y as\u00ed el<br \/>\nmundo, en humanidad.<br \/>\nCon este esp\u00edritu la Universidad Javeriana se lanz\u00f3 al final de la d\u00e9cada de los a\u00f1os 80 y el comienzo de los 90 a una experiencia pionera en materia de autoevaluaci\u00f3n y planeaci\u00f3n, asumida desde un profundo sentido corporativo, esclarecido ya en 1971 en el hist\u00f3rico Seminario de Estudio y Renovaci\u00f3n Universitaria convocado por el P. Alfonso Borrero, S.J., al inicio de su rectorado.<br \/>\nFue as\u00ed como no nos result\u00f3 extra\u00f1o hablar de autoevaluaci\u00f3n universitaria, tema que nos hab\u00eda convocado en el Seminario de Directivos realizado en 1984, cuando nos decidimos a solicitar la acreditaci\u00f3n institucional, la cual nos fue otorgada en el a\u00f1o 2003, siendo la primera universidad en alcanzar este reconocimiento en el pa\u00eds.<br \/>\nHoy nos sentimos contentos, satisfechos y orgullosos con la decisi\u00f3n que la Ministra de Educaci\u00f3n Nacional consign\u00f3<br \/>\nen la Resoluci\u00f3n No. 2333 del 6 de marzo, por medio de la cual renueva la acreditaci\u00f3n institucional de alta calidad a nuestra Universidad en Bogot\u00e1, y otorga el mismo reconocimiento a la Seccional en Cali, hecho destacado porque hasta ahora s\u00f3lo la Universidad Nacional de Colombia con su sede de Bogot\u00e1 y sus seccionales, hab\u00eda alcanzado este logro.<br \/>\nEstos sentimientos est\u00e1n acompa\u00f1ados de nuestro compromiso por hacer que las fortalezas que caracterizan nuestra instituci\u00f3n se mantengan; que surjan muchas m\u00e1s y que demos cabal atenci\u00f3n a aquellos \u201caspectos susceptibles de pronto mejoramiento\u201d que han sido enunciados en el concepto del CNA. Los laureles que ostenta el escudo javeriano son inequ\u00edvoca manifestaci\u00f3n<br \/>\nde opci\u00f3n por la excelencia.<br \/>\nDicho lo anterior, expresamos nuestra profunda gratitud a quienes han edificado esta instituci\u00f3n, que han sido art\u00edfices de esta maravillosa realidad que conjuga hechos, ideales y proyectos, los que hoy son responsables de su quehacer, as\u00ed como aquellos que nos han precedido. Gracias al esfuerzo de los miembros de esta Comunidad Educativa que con decisi\u00f3n se han empe\u00f1ado en la excelencia, la Pontificia Universidad Javeriana continuar\u00e1 su centenaria trayectoria, en todo fiel a su objetivo de servir a Colombia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el lenguaje contable el verbo acreditar se refiere a aquellos movimientos que se registran en la conocida columna del Haber. En este sentido, acreditar es lo mismo que \u201casentar una partida\u201d en ese espacio donde se puede apreciar lo que se tiene, lo que ha sido recibido, lo que nos sirve de sustento y permite que desarrollemos una actividad. Dentro de este contexto, quien acredita da fe de una realidad particular. De manera an\u00e1loga se puede analizar la acreditaci\u00f3n en el mundo educativo. 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