{"id":17833,"date":"2020-03-01T16:49:24","date_gmt":"2020-03-01T21:49:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/hoy-en-la-javeriana?p=17833"},"modified":"2025-07-18T22:26:05","modified_gmt":"2025-07-19T03:26:05","slug":"estamos-entrando-a-una-forma-de-televida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/estamos-entrando-a-una-forma-de-televida\/","title":{"rendered":"\u00bfEstamos entrando a una forma de \u2018televida\u2019?"},"content":{"rendered":"

Estas son algunas de las historias, experiencias y nuevas din\u00e1micas de estudio y trabajo de los estudiantes y profesores de la Pontificia Universidad Javeriana, en medio de la cuarentena por el Covid-19.<\/strong><\/p>\n

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Las plataformas tecnol\u00f3gicas han permitido a estudiantes y profesores continuar con sus estudios. Sin embargo, para todos no ha sido sencillo adaptarse a este nuevo m\u00e9todo de estudio.<\/figcaption><\/figure>\n

Cinco, cuatro, tres… la verdad es que ya perd\u00ed la cuenta de los d\u00edas que llevamos encerrados en casa por la cuarentena de la pandemia del Covid-19. Aunque mi vecino no deja de contar: cinco, cuatro, tres… Hace poco descubr\u00ed que es entrenador personal y dicta sus clases por internet, como ahora lo est\u00e1n haciendo casi todas las personas: teletrabajo, telestudio, teleclases, telereuniones, telefiestas.<\/p>\n

En este momento las pantallas de computadores y celulares son la \u00fanica forma de conectarnos con el mundo y continuar con la idea de que all\u00e1 afuera est\u00e1 la vida que trata de seguir igual a c\u00f3mo la dejamos el 20 de marzo cuando inici\u00f3 el simulacro de aislamiento preventivo decretado por la Alcald\u00eda de Bogot\u00e1 y que se uni\u00f3 a la cuarentena establecida por el Gobierno Nacional el 24 de marzo.<\/p>\n

Sin duda, estos d\u00edas han significado un cambio de rutina y de nuevas experiencias. Para unos ha sido m\u00e1s f\u00e1cil que para otros, pues algunos estudiantes se sienten en vacaciones, otros regresaron a sus ciudades, otros estamos paralizados por el miedo, mientras otros afirman que todo sigue igual y que su vida es la misma de siempre. Se levantan, se ba\u00f1an, desayunan y a un cuarto de distancia van a su trabajo o su estudio. Ese es el caso de Fredy Forero, abogado y profesor de propiedad intelectual en la Pontificia Universidad Javeriana.\u00a0 \u201cMi rutina no cambia, vaya o no a la oficina, pues normalmente suelo estar en la casa\u201d.<\/p>\n

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Para docentes y estudiantes esta pr\u00e1ctica educativa durante el aislamiento obligatorio suscita nuevos retos.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Luego de una semana de suspensi\u00f3n de clases en la Javeriana en la que los profesores se capacitaron en las herramientas digitales para continuar con la actividad acad\u00e9mica de manera remota o virtual, el 24 de marzo los estudiantes retomamos nuestra formaci\u00f3n profesional con mucha expectativa y algo de humor, pues no faltaron los memes en redes como Instagram<\/em> haciendo alusi\u00f3n a la nueva realidad.<\/p>\n

\u201cHe usado tanto Blackboardo Collaborate<\/em> como Microsoft Teams<\/em> y en ambas plataformas todo funciona muy bien. Las herramientas que tienen para compartir pantalla o dibujar son muy \u00fatiles. Pero es claro que la clase depende enteramente de la planeaci\u00f3n del profesor, pues las mejores clases virtuales han sido en las que el profesor prepara muy bien la presentaci\u00f3n y el material que va a presentar\u201d, comenta Mateo Medina Abad, estudiante de d\u00e9cimo semestre de Comunicaci\u00f3n Social.<\/p>\n

Un ejemplo de ello es la experiencia de Jorge Alberto Escobar, profesor del Departamento de Ingenier\u00eda Civil. \u201cDebido a que dicto una clase en posgrado que es muy te\u00f3rica, me vi en la necesidad de utilizar una estrategia que emulara el tablero. Entonces lo que hice fue hacer uso de dos c\u00e1maras web al mismo tiempo, una que apunta hacia a m\u00ed y otra hacia un block de papel. As\u00ed dicto la clase normalmente, y al final lo que hago es escanear lo que he escrito en el papel y se pasa a los estudiantes. Al grabar la clase, de alguna forma los estudiantes tienen todo el material del curso y hacen preguntas de forma organizada. Desde mi perspectiva esto ha sido algo muy bueno, tanto as\u00ed que me ha hecho pensar si debo hacer mis clases de forma virtual y en qu\u00e9 puedo adicionar a esta ense\u00f1anza que haga la diferencia. Esa diferencia puede ser dictar la clase de Mec\u00e1nica de fluidos ambientales desde los hidrosistemas ambientales de nuestro pa\u00eds, por ejemplo desde la Sierra Nevada de Santa Marta o desde Mocoa, y no desde un sal\u00f3n. Eso es algo que me llena de ilusi\u00f3n\u201d.<\/p>\n

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Mar\u00eda Cristina Andrade Rivera, estudiante de Antropolog\u00eda en una de sus clases remotas.<\/figcaption><\/figure>\n

Sin embargo, para otros no ha sido tan sencillo, as\u00ed lo expresa Daniela Andrea Pe\u00f1aloza, estudiante de Historia en sexto semestre: \u201cuno realmente no tiene cabeza para pensar en las clases. Siento mucho desasosiego. No es una situaci\u00f3n f\u00e1cil de asimilar\u201d. Y aqu\u00ed es cuando los servicios del Centro de Asesor\u00eda Psicol\u00f3gica y Salud y la estrategia on line<\/em> del Medio Universitario para acompa\u00f1arnos desde la distancia, adquieren un verdadero sentido e importancia.<\/p>\n

\u201cHay d\u00edas en los que no logro abrir mis ojos a tiempo, son las siete y cuarto de la ma\u00f1ana y ya llego tarde a clase, con la diferencia de que esta vez no llego a un sal\u00f3n, sino a una reuni\u00f3n por Zoom<\/em>. Abro el enlace que me lleva a una sala virtual donde est\u00e1n mis compa\u00f1eros y mi profesor discutiendo las respuestas del \u00faltimo taller desde hace un cuarto de hora. Para romper un poco el hielo me excuso diciendo que el Transmilenio casi no pasa. Les da risa. Seguimos con la clase\u201d, comenta otra estudiante de la Universidad.<\/p>\n

Nada como nuestro campus<\/strong><\/p>\n

Para docentes y estudiantes esta pr\u00e1ctica educativa durante el aislamiento obligatorio suscita nuevos retos. As\u00ed lo comenta Hern\u00e1n Dar\u00edo Cardona, director de posgrados y de la Maestr\u00eda en Teolog\u00eda: \u201cAutodisciplina para organizar el tiempo y participar sin tropiezos en las sesiones sincr\u00f3nicas; flexibilidad para interactuar con un nuevo modelo de aprendizaje y plataformas diversas; gratitud, al esfuerzo de la Universidad, de los docentes y estudiantes para dar continuidad acad\u00e9mica al semestre; paciencia para asumir la cuarentena y no desesperar con la presi\u00f3n de internet, el aislamiento, la eventual monoton\u00eda del estudio virtual y el cansancio visual por tanto tiempo en la pantalla. La a\u00f1oranza de la presencialidad y del campus universitario, permite afirmar numerosos valores\u201d, es la reflexi\u00f3n de Cardona.<\/p>\n

Valeria Suaza, estudiante de Artes Visuales y Ciencias Pol\u00edticas, tambi\u00e9n record\u00f3 lo importante que son las instalaciones de la Universidad: \u201cSon el espacio de trabajo con el que muchos no cuentan en su casa. En mi casa no tengo espacio de taller, entonces tengo mi cuarto lleno de arcilla, yeso, estoy trabajando en dos proyectos de pintura en simult\u00e1neo y no quiero parar de trabajar, pero claramente no es lo mismo\u201d.<\/p>\n

\u201cAlgo que he notado, es que es m\u00e1s f\u00e1cil concentrarse cuando uno puede ver la c\u00e1mara del profesor, y la clase busca involucrar m\u00e1s la participaci\u00f3n de los estudiantes. En las clases que son de c\u00e1tedra es m\u00e1s complejo poner cuidado y una clase de dos horas se siente de mil\u201d, explica Mateo Medina.<\/p>\n

Para hacer las clases m\u00e1s din\u00e1micas y novedosas, Martha Zequera D\u00edaz, profesora del Departamento de Electr\u00f3nica cuenta que con esta emergencia de salud: \u201cHe tenido la oportunidad de invitar empresarios para que interact\u00faen con los estudiantes en la asignatura que tengo a mi cargo de Ingenier\u00eda y sociedad, y ha sido muy positivo, porque los empresarios est\u00e1n m\u00e1s cercanos al estudiante y les muestran sus proyecciones y oportunidades de trabajo\u201d. Pero al igual que Hern\u00e1n Dar\u00edo y Valeria, Zequera echa de menos el campus de la Javeriana. \u201cHe aprendido a ser proactiva, ordenada y efectiva. Ha sido una experiencia incre\u00edble, pero extra\u00f1o las aulas y los laboratorios de la Universidad\u201d.<\/p>\n

Uno de mis mayores miedos, en este momento, es que esta deba ser la normalidad que ahora debamos asumir. Se supone que somos seres que se adaptan al cambio, pero la incertidumbre pide que paremos un momento, tomemos un respiro, pensemos las cosas y actuemos. Mientras termino de escribir este art\u00edculo, vuelvo a escuchar a mi vecino: \u201cY tres, dos, uno. \u00a1Muy bien! Esto ser\u00eda todo por hoy\u201d, y finaliza su teleclase.<\/p>\n

situs toto<\/a><\/p>\n

toto macau<\/a><\/p>\n

jacktoto<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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