{"id":18128,"date":"2020-05-01T21:08:30","date_gmt":"2020-05-02T02:08:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.javeriana.edu.co\/hoy-en-la-javeriana?p=18128"},"modified":"2025-07-18T22:25:44","modified_gmt":"2025-07-19T03:25:44","slug":"plan-padrino-el-apoyo-de-la-javeriana-a-otras-ies","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/plan-padrino-el-apoyo-de-la-javeriana-a-otras-ies\/","title":{"rendered":"Plan padrino, el apoyo de la Javeriana a otras IES"},"content":{"rendered":"

En el marco de la iniciativa de gobierno denominada Plan Padrino, la Pontificia Universidad Javeriana acompa\u00f1a a otras instituciones de educaci\u00f3n superior del pa\u00eds para apoyarlas en el fortalecimiento de sus actividades acad\u00e9micas asistidas con herramientas TIC.<\/strong><\/p>\n

En el \u00faltimo mes, la educaci\u00f3n superior en Colombia ha creado redes de uni\u00f3n y apoyo con el objetivo de reinventarse y repensarse en nuevos procesos acad\u00e9micos que requieren de un fuerte componente tecnol\u00f3gico, cuyas herramientas fortalecen mecanismos de aprendizaje en plena emergencia sanitaria por el Covid-19.<\/p>\n

En este contexto, el 2 de abril, el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional present\u00f3 el proyecto Plan Padrino, en el que algunas Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES) se comprometieron a brindar su apoyo a otras IES con el objetivo de trabajar conjuntamente para facilitar la integraci\u00f3n de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC) en los procesos de aprendizaje, ense\u00f1anza y evaluaci\u00f3n.<\/p>\n

A nivel nacional, 126 IES se vincularon al Plan Padrino con sede principal en 27 departamentos. De estas universidades 30 son padrinos y 96 instituciones reciben acompa\u00f1amiento. En total cada universidad padrino trabaja con tres o cuatro instituciones aproximadamente.<\/p>\n

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A trav\u00e9s de esta iniciativa, el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional ha logrado convertir una situaci\u00f3n de coyuntura en una oportunidad privilegiada para hacer del pa\u00eds un laboratorio de innovaci\u00f3n educativa.<\/p>\n<\/blockquote>\n

En este contexto, la Universidad Javeriana, en cabeza de la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica, asumi\u00f3 el compromiso de acompa\u00f1ar a cuatro instituciones: la Universidad Francisco de Paula Santander, en su Sede Central C\u00facuta y su Seccional Oca\u00f1a, Norte de Santander; el Polit\u00e9cnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, en Medell\u00edn, Antioquia; y el Instituto Tolimense de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional, en El Espinal, Tolima.<\/p>\n

Estas instituciones manifestaron su inter\u00e9s por conocer las pr\u00e1cticas de educaci\u00f3n y ense\u00f1anza en modalidad virtual de la Javeriana y profundizar en estrategias institucionales, compartir recursos educativos abiertos y analizar en conjunto alternativas de continuidad acad\u00e9mica empleando diferentes TIC.<\/p>\n

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Universidad Francisco de Paula Santander, Cucuta. Foto cortes\u00eda.<\/figcaption><\/figure>\n

Contextos, necesidades y estrategias<\/strong><\/p>\n

Los primeros di\u00e1logos con las IES acompa\u00f1adas han permitido conocer su contexto, identificar las necesidades en el escenario actual y concertar estrategias de trabajo conjunto. Los planes de trabajo, establecidos para ser desarrollados hasta julio de 2020, prev\u00e9n alcanzar resultados en temas tecnol\u00f3gicos, pedag\u00f3gicos, de gesti\u00f3n y tambi\u00e9n afines al bienestar universitario, dentro de los cuales estar\u00e1n participando diferentes unidades de la Javeriana.<\/p>\n

Hasta el momento se ha determinado que algunas de las necesidades m\u00e1s urgentes que presentan las IES se enmarcan en tem\u00e1ticas como: bienestar, comunicaciones, calidad acad\u00e9mica, nivel pedag\u00f3gico, nivel tecnol\u00f3gico y biblioteca, entre otros. Estos requerimientos dan pie a encuentros virtuales sobre temas para encontrar estrategias viables con el objetivo de optimizar el uso de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n y dar continuidad al servicio de educaci\u00f3n superior. De este proceso se espera que se puedan abrir m\u00e1s espacios de di\u00e1logo e intercambio de experiencias en los que la Universidad Javeriana comparta sus aportes sobre l\u00edneas de acci\u00f3n espec\u00edficas frente a la emergencia sanitaria.<\/p>\n

Para desarrollar el Plan Padrino<\/em> se comenzaron a implementar cuatro fases o etapas de apoyo consistentes en la caracterizaci\u00f3n, sensibilizaci\u00f3n, desarrollo y evaluaci\u00f3n<\/em>. <\/em>As\u00ed, surgen propuestas y soluciones a las necesidades que evidencian las IES a un nivel administrativo, acad\u00e9mico y de medio universitario.<\/p>\n

A trav\u00e9s del apadrinamiento de la Javeriana, las universidades han podido conocer importantes elementos de apoyo para el aprovechamiento de los recursos tecnol\u00f3gicos disponibles. Seg\u00fan Olga Marina Vega Angarita, vicerrectora acad\u00e9mica de la Universidad Francisco de Paula Santander en C\u00facuta, algunos de los conocimientos m\u00e1s significativos que ha recibido la universidad en su proceso de apadrinamiento son \u201c1. Asumir fines y retos para responder a nuevos desaf\u00edos y dar continuidad al servicio de educaci\u00f3n superior; 2. Identificar las debilidades y fortalezas de los profesores respecto al uso de las TIC y 3. Propiciar estrategias educativas y de formaci\u00f3n que apoyen el desempe\u00f1o docente durante la contingencia por el Covid-19\u201d.<\/p>\n

Compromiso del cuidado por el otro<\/strong><\/p>\n

El Plan padrino ha permitido crear v\u00ednculos de acompa\u00f1amiento, estrategias y conocimiento entre m\u00faltiples instituciones en plena crisis sanitaria.<\/p>\n

Crear redes compartidas de capacidades, conocimientos y experiencias para el desarrollo de los planes acad\u00e9micos es una estrategia innovadora que no s\u00f3lo ha permitido a las universidades del pa\u00eds vincularse para generar tejidos de apoyo en la implementaci\u00f3n y desarrollo de plataformas, favorecer la salud mental de toda la comunidad universitaria y capacitar docentes en tecnolog\u00eda y pedagog\u00eda, sino tambi\u00e9n el intercambio libre de un flujo de ideas que ha fortalecido la cultura de apropiaci\u00f3n tecnol\u00f3gica en Colombia.<\/p>\n

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Campus del Polit\u00e9cnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. Foto cortes\u00eda.<\/figcaption><\/figure>\n

En palabras de Luis David Prieto Mart\u00ednez, vicerrector acad\u00e9mico de la Javeriana, \u201chemos creado v\u00ednculos de colaboraci\u00f3n y solidaridad con cuatro Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (\u2026) estas son buenas noticias para el sistema de educaci\u00f3n superior colombiano que, a trav\u00e9s de esta iniciativa del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, ha logrado convertir una situaci\u00f3n de coyuntura en una oportunidad privilegiada para hacer del pa\u00eds un laboratorio de innovaci\u00f3n educativa, que permita ampliar y profundizar el valor agregado de los programas acad\u00e9micos con oferta innovadora, relevante para los estudiantes y pertinente socialmente\u201d.<\/p>\n

En este sentido, la Universidad Javeriana se ha preocupado por ejercer el compromiso del cuidado por el otro, enfocando sus esfuerzos en el apoyo de las actividades acad\u00e9micas asistidas por herramientas tecnol\u00f3gicas. Se han generado redes de intercambio en conocimientos con los que otras instituciones podr\u00e1n consolidar sus proyectos educativos, impulsando las demandas actuales que el sistema de educaci\u00f3n superior nacional requiere.<\/p>\n

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Laboratorio de Innovaci\u00f3n Educativa<\/strong><\/p>\n

Este Plan padrino del gobierno se une a otra iniciativa, el Laboratorio de Innovaci\u00f3n Educativa, donde el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional compilar\u00e1 los recursos empleados por las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior en esta emergencia generada por el coronavirus.<\/p>\n

Este proyecto viene gest\u00e1ndose desde hace dos a\u00f1os y ha creado v\u00ednculos entre varias universidades que comparten estrategias en torno a la educaci\u00f3n digital, seg\u00fan los recursos con los que cuenta cada instituci\u00f3n. El laboratorio ser\u00e1 muy \u00fatil en la actual pandemia global por su innovaci\u00f3n en buenas pr\u00e1cticas de las instituciones y acompa\u00f1amiento t\u00e9cnico.<\/p>\n

situs toto<\/a><\/p>\n

toto macau<\/a><\/p>\n

jacktoto<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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