{"id":20402,"date":"2021-10-01T01:25:45","date_gmt":"2021-10-01T06:25:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/?p=20402"},"modified":"2025-07-22T22:50:13","modified_gmt":"2025-07-23T03:50:13","slug":"energia-solar-para-potenciar-la-etnoeducacion-en-la-alta-guajira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/energia-solar-para-potenciar-la-etnoeducacion-en-la-alta-guajira\/","title":{"rendered":"Energ\u00eda solar para potenciar la etnoeducaci\u00f3n en la Alta Guajira"},"content":{"rendered":"
El departamento de la Guajira ha sido catalogado por m\u00faltiples expertos en energ\u00eda y medio ambiente como un territorio potencia para el desarrollo de energ\u00edas alternativas, entre las que resaltan la energ\u00eda solar y e\u00f3lica. Por otro lado, para las comunidades que habitan esta zona del pa\u00eds, y en especial para la poblaci\u00f3n de ind\u00edgenas way\u00fa, la falta de agua y electricidad es una constante. Por estas razones, cada vez m\u00e1s proyectos como el gestado en la Pontificia Universidad Javeriana encuentran su misi\u00f3n y prop\u00f3sito de servicio en estos contextos.<\/p>\n
La historia comienza en 2019 cuando en la asignatura Energ\u00eda y Sostenibilidad,<\/em> de la maestr\u00eda que lleva este mismo nombre, un grupo de estudiantes plante\u00f3 un proyecto ubicado en la Guajira. En ese entonces la propuesta se manten\u00eda en un \u00e1mbito te\u00f3rico y acad\u00e9mico, \u201cmuy de clase\u201d. Sin embargo, la iniciativa escal\u00f3 al punto de contactar a una comunidad ind\u00edgena de la Guajira para as\u00ed poder hacerla realidad.<\/p>\nPaneles solares instalados en el Centro Etnoeducativo Nuestra Se\u00f1ora del Carmen de Kuisa.<\/figcaption><\/figure>\n
De esta manera, profesores y estudiantes del Departamento de Ingenier\u00eda Electr\u00f3nica de la Javeriana, entre los que se desatacan Johanna Castellanos, Diego Pati\u00f1o y Gabriel Ord\u00f3\u00f1ez como l\u00edderes del proyecto, emprendieron un camino que llev\u00f3 a que, en abril de 2021, el Centro Etnoeducativo Nuestra Se\u00f1ora del Carmen de Kuisa, ubicado en el municipio de Uribia, contara con un sistema completo de energ\u00eda solar.<\/p>\n
El proyecto, ahora llamado KUISA-P1, fue financiado por el Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEE) tras una postulaci\u00f3n de este ante el Cap\u00edtulo de la Sociedad Mundial de Aplicaciones Industriales (perteneciente al IEE) que apoya proyectos humanitarios. Adem\u00e1s, se lograron alianzas con la Fundaci\u00f3n Movimiento Ambientalista Colombiano, la empresa WM S.A.S, el Doctorado en Ingenier\u00eda y la Facultad de Ingenier\u00eda de la Javeriana, E3T y la Universidad Industrial de Santander.<\/p>\n
Luego de conseguir la financiaci\u00f3n a principios de 2020, se realiz\u00f3 la primera socializaci\u00f3n del proyecto con la comunidad en febrero de ese a\u00f1o. Tras las medidas restrictivas de sanidad ante la pandemia por covid-19, entre julio y octubre de 2020 se realizaron reuniones virtuales y en noviembre se realiz\u00f3 la compra de los dispositivos y elementos necesarios para la instalaci\u00f3n de los paneles solares en la escuela.<\/p>\n
Despu\u00e9s, en febrero de 2021 empez\u00f3 la implementaci\u00f3n del proyecto con la instalaci\u00f3n de un sistema de 26 paneles solares compuesto por cinco subsistemas que proveen 8.8 kW al centro etnoeducativo, tres de corriente alterna, es decir, para uso generalizado y dos orientados al uso \u00fanico de dos neveras que tambi\u00e9n fueron donadas por el proyecto.<\/p>\n
2021: Premio, puesta en marcha y proyectos futuros<\/strong><\/span><\/h4>\nEn la entrega del proyecto tambi\u00e9n se realizaron capacitaciones para que la comunidad pueda manejar los dispositivos de manera aut\u00f3noma.<\/figcaption><\/figure>\n
Mientras tanto, Castellanos, Pati\u00f1o y Ord\u00f3\u00f1ez postularon el KUISA-P1 Project en el concurso internacional de proyectos humanitarios realizado por el Cap\u00edtulo de la Sociedad Mundial de Aplicaciones Industriales del IEEE. Los ganadores se anunciaron el 28 de julio de 2021 y el proyecto en Kuisa fue el \u00fanico de Am\u00e9rica Latina que figur\u00f3 entre las cinco iniciativas galardonadas. \u00abEsa fue para nosotros una sorpresa muy grata, claramente el reconocimiento que nos trae esto es muy importante dadas las caracter\u00edsticas que nosotros tenemos como universidad, el tema de nuestra misi\u00f3n, nuestra visi\u00f3n. As\u00ed se ve que realmente s\u00ed estamos haciendo un aporte a la sociedad, y el mismo premio lo reconoce\u00bb, mencion\u00f3 el profesor Diego Pati\u00f1o, director del Departamento de Ingenier\u00eda Electr\u00f3nica.<\/p>\n
Finalmente, en agosto de 2021 se instalaron siete ba\u00f1os secos ecol\u00f3gicos, pues la escuela s\u00f3lo contaba con un ba\u00f1o para m\u00e1s de 700 personas que adem\u00e1s depend\u00eda del suministro de agua. La entrega oficial del proyecto se realiz\u00f3 el pasado 11, 12 y 13 de octubre en el territorio, donde los investigadores fueron recibidos con una ceremonia way\u00fa y posteriormente, dieron capacitaciones complementarias sobre el uso de todos los dispositivos instalados.<\/p>\n
El proyecto en Kuisa fue el \u00fanico de Am\u00e9rica Latina que figur\u00f3 entre las cinco iniciativas galardonadas.<\/p><\/blockquote>\n
La donaci\u00f3n tambi\u00e9n incluy\u00f3 tres videobeams, tres computadores, dos televisores y una impresora multifuncional. \u00abNunca hab\u00edamos podido contar con tantos aparatos electr\u00f3nicos. Espero que esto vaya creciendo, que todo lo que se haya visto en las reuniones se cumpla y podamos tener m\u00e1s beneficios (…). Gracias a eso ahora se pueden usar cosas electr\u00f3nicas, como el port\u00e1til, el tel\u00e9fono, las neveras donde guardamos las meriendas y los ventiladores\u00bb, coment\u00f3 al profesor Diego Pati\u00f1o una joven de la comunidad de Kuisa durante la entrega.<\/p>\nEntrega de los ba\u00f1os secos y ecol\u00f3gicos donados por el proyecto.<\/figcaption><\/figure>\n
Despu\u00e9s de todo este trayecto, el proyecto no termina, \u00abhay varias necesidades que se tienen todav\u00eda, por ejemplo, se est\u00e1 planteando una segunda fase en la cual se pueda instalar una cocina que sea sostenible y que se adapte a las necesidades que tiene la comunidad. (…) Tambi\u00e9n estudiar m\u00e1s a profundidad lo del agua, porque ya con energ\u00eda, queremos saber hasta qu\u00e9 punto la laguna est\u00e1 contaminada, o qu\u00e9 proceso hay que hacerle para descontaminar el agua que se tiene, para que ellos puedan tener m\u00e1s acceso al agua. Efectivamente la idea es seguir trabajando con la comunidad\u201d, afirm\u00f3 el profesor Pati\u00f1o.<\/p>\n
Por ahora, con el nuevo sistema de energ\u00eda solar, la escuela puede funcionar tambi\u00e9n en la noche para la oferta de talleres para adultos y la fabricaci\u00f3n de mochilas way\u00fa. Adem\u00e1s, se espera que, para el 2022, el Centro Etnoeducativo de Kuisa pueda ofrecer educaci\u00f3n en grados noveno, d\u00e9cimo y once, pues en la actualidad s\u00f3lo tiene la capacidad para dictar clases hasta octavo. Esto aumentar\u00eda la poblaci\u00f3n beneficiaria a m\u00e1s de 1.200 personas entre profesores, estudiantes y poblaci\u00f3n flotante.<\/p>\n
\u201cLa instalaci\u00f3n de los paneles solares significa un sue\u00f1o hecho realidad, avance y progreso (\u2026). Antes se ten\u00eda que tratar de hacer todo temprano, nuestros ni\u00f1os se ten\u00edan que acostar temprano y levantarse con la luz del d\u00eda, lo cual limitaba el horario de clases. Ahora nuestros alumnos realizan sus tareas con tranquilidad y utilizan los medios tecnol\u00f3gicos que antes no pod\u00edan usar\u201d, coment\u00f3 Adelco Larrada Ipuana, autoridad ancestral de la comunidad de Kuisa a la revista Pesquisa Javeriana.<\/p>\n
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