Colombia est\u00e1 atravesando una serie de cambios pol\u00edticos, sociales, econ\u00f3micos, etc \u00bfC\u00f3mo responder desde la academia a este contexto y desaf\u00edo de pa\u00eds?<\/strong><\/p>\n Mar\u00eda Adelaida Farah Quijano:<\/strong> El P. Hermann en la carta nombramiento dice que estamos en un momento en el que tenemos que saber posicionar muy bien a la Universidad en medio de este panorama tan complejo. La gran pregunta es c\u00f3mo una universidad como la Javeriana responde a esto y se sabe posicionar teniendo presente lo que es la esencia de la Universidad y c\u00f3mo podemos responder acertadamente, de manera responsable y exigente desde lo acad\u00e9mico. Eso me exige un trabajo muy concertado y de mucha articulaci\u00f3n con toda la Universidad; en mi lenguaje yo lo llamar\u00eda seguir tejiendo redes de trabajo colaborativo y puentes entre la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica con las otras vicerrector\u00edas, las facultades y con todas las unidas acad\u00e9micas de la Universidad (\u2026). Nuestras respuestas deben ser din\u00e1micas, pues debemos entender y leer muy bien los signos de los tiempos y debemos reaccionar de manera concertada y articulada (\u2026) debemos seguirnos construyendo como un organismo complejo de pensamiento, pero basados en dos palabras: confianza y di\u00e1logo. Frente a esto la Universidad debe pasar del crecimiento de programas acad\u00e9micos a consolidar ese crecimiento. Este contexto supone tambi\u00e9n una especial atenci\u00f3n en los temas de justicia, justicia socioambiental, al desarrollo de las relaciones justas y fraternas entre los colombianos. Entonces c\u00f3mo una universidad debe trabajar para fomentar esa justicia, tanto al interior de la universidad como hacia afuera, y formar a nuestros estudiantes para que puedan establecer y desarrollar relaciones justas y fraternas.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1l es el principal objetivo al que debe responder la oferta acad\u00e9mica de la Javeriana, teniendo en cuenta las megatendencias en la educaci\u00f3n superior?<\/strong><\/p>\n M.A.F.Q:<\/strong> El objetivo debe ser que haya una oferta acad\u00e9mica que responda mucho m\u00e1s a lo que se llaman tendencias mundiales, la educaci\u00f3n a lo largo de la vida. Un gran legado que nos deja Luis David es el planteamiento del ecosistema de aprendizaje y lo que tenemos que hacer es desarrollar ese ecosistema que tiene muchos componentes, elementos y dimensiones; pero uno clave es que debemos desarrollar mucho m\u00e1s y profundizar el tema de las trayectorias flexibles de aprendizaje. Esto significa tener mucha m\u00e1s interrelaci\u00f3n entre la oferta acad\u00e9mica desde la flexibilidad y desde la agilidad para proponer una oferta acad\u00e9mica con varias cosas: una es la articulaci\u00f3n regional. No nos podemos quedar solo en Bogot\u00e1, tenemos que pensar la articulaci\u00f3n regional e internacional desde una l\u00f3gica de interculturalidad. Esto es un reto grand\u00edsimo, porque tenemos que entender mucho m\u00e1s a las regiones desde nuestros programas acad\u00e9micos, seguir facilitando dobles programas, diversificar la oferta teniendo en cuenta estas megatendencias; pensar si nos lanzamos a abrir t\u00e9cnicas y tecnol\u00f3gicas, hacer m\u00e1s puentes entre la educaci\u00f3n continua y los programas acad\u00e9micos conducentes a t\u00edtulo, adem\u00e1s articulado con las regiones. Pero tambi\u00e9n evitar que sea el mercado el que determine la oferta. Es ser muy proactivos y proponer cosas para que el mundo tambi\u00e9n se transforme, porque si no, nos quedamos respondiendo a la demanda y eso ninguna universidad deber\u00eda hacerlo. Debe ser un di\u00e1logo y una escucha mucho m\u00e1s activa. Necesitamos pensar que el mundo educativo se ha ido transformando cada vez m\u00e1s, pero tampoco es una transformaci\u00f3n de un d\u00eda para otro, hay gente que quiere seguir estudiando en la universidad programas de cuatro o cinco a\u00f1os, quieren hacer maestr\u00eda, doctorado. Necesitamos unos equilibrios adecuados, ver p\u00fablicos diferenciados. y optar hacia d\u00f3nde se quiere y hacia d\u00f3nde es lo mejor que podemos hacer como universidad. Hay unas ganas muy fuertes de \u201cens\u00e9\u00f1ame r\u00e1pido a hacer lo que haya que hacer\u201d, pero sin criterio, as\u00ed que hay ofrecer construir criterios, hablar de la \u00e9tica, hablar de c\u00f3mo hacer, qu\u00e9 significa ser humanista. Somos una universidad referente, estamos en un mundo muy acelerado y podemos hacer llamados a reflexionar, a analizar, a pensar, porque si no, nos quedamos en la rapidez y en que toca responder ya. As\u00ed que tenemos que bajarle un poquito el volumen a la revoluci\u00f3n, para decantar y para poder conversar.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo la Universidad ha integrado el desarrollo sostenible en los planes de estudio de los programas acad\u00e9micos?<\/strong><\/p>\n M.A.F.Q:<\/strong> Eso forma parte del plan ecol\u00f3gico y ambiental de la Universidad que tiene varias l\u00edneas. Una es todo el tema de la educaci\u00f3n para la sostenibilidad y la ecolog\u00eda integral. Ya se hizo un trabajo con las facultades de las \u00e1reas de la salud y ya hay algunas reflexiones curriculares en estos programas para involucrar mucho m\u00e1s la ecolog\u00eda integral, que no necesariamente la \u00fanica opci\u00f3n es \u201ccreemos una materia, la metemos y ya\u201d, porque eso no funciona y se vuelve la materia de relleno. Un ejemplo es Odontolog\u00eda donde decidieron que quer\u00edan ser una Facultad reconocida por sus trabajos de sostenibilidad, con responsabilidad social e hicieron una jornada de reflexi\u00f3n entre ellos y quieren que la Facultad se distinga por ser responsablemente sostenible; eso es bastante sui generis en el pa\u00eds, en Am\u00e9rica Latina y en el mundo. Entonces, en general para la Universidad, vamos a entrar en unos procesos de reflexi\u00f3n curricular donde uno de los focos va a ser qu\u00e9 tanto el programa acad\u00e9mico tiene el tema de la ecolog\u00eda integral en su curr\u00edculum, si en las distintas asignaturas hay reflexiones alrededor de la ecolog\u00eda y si se est\u00e1 trabajando.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 le dice a los estudiantes y a los profesores para que la relaci\u00f3n profesor-estudiante sea cada vez m\u00e1s productiva?<\/strong><\/p>\n M.A.F.Q:<\/strong> El mensaje es escuchar y cuidar. Esos son los verbos que voy a ir posicionando, porque en una relaci\u00f3n estudiante-profesor el elemento fundamental es escuchar. El profesor escucha al alumno y se asume que los alumnos escuchan a los profesores, m\u00e1s all\u00e1 de o\u00edr, que es distinto. Escuchar es tener la actitud de dejarme interpelar, de ponerme en el zapato del otro, de entender qu\u00e9 es lo que est\u00e1 diciendo el otro y que eso tambi\u00e9n modifique un poco mi voz y mis voces. Y que el profesor tambi\u00e9n escuche a los estudiantes y se deje inquietar por las preguntas, por lo que ellos le dicen. Hay que rescatar que cuando hablamos de dialogar y cuidar es tambi\u00e9n de hablar en plural, somos diversos, diversos en disciplinas, en \u00e1reas de conocimiento, en interdisciplinariedades y eso hay que rescatarlo en esa relaci\u00f3n profesor-estudiante. Un profesor no puede pensar que siempre sus estudiantes van a ser los mismos, los grupos son distintos; y los estudiantes tampoco pueden pensar que todos los profesores son igualitos, hay otros y tenemos que hacer una interacci\u00f3n constante de cuidar. Escuchar es tambi\u00e9n cuidar, si uno escucha con atenci\u00f3n, puede pasar al acto de cuidar y cuidar es important\u00edsimo tanto para profesores como estudiantes. Los profesores est\u00e1n necesitando ser cuidados, porque ellos tambi\u00e9n tienen la responsabilidad de cuidar a los estudiantes y muchas cosas recaen sobre los profesores y se les exige mucho. Entonces c\u00f3mo los alumnos tambi\u00e9n pueden cuidar a sus profesores, como nos cuidamos internamente.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1l ser\u00e1 el trabajo principal a desarrollar con los profesores? <\/strong><\/p>\n M.A.F.Q:<\/strong>\u00a0 Un trabajo que espero poder hacer es volver a leer con cuidado y retomar el reglamento del profesorado, porque es un nuevo reglamento que se aprob\u00f3 justo antes de la pandemia y empez\u00f3 a funcionar con la pandemia. Entonces no lo hemos le\u00eddo con calma, con pausa y lo volvimos muy instrumental, porque muy r\u00e1pidamente sali\u00f3, se hizo un proceso de socializaci\u00f3n y comenz\u00f3 su reglamentaci\u00f3n. Se trabaj\u00f3 fuertemente el Marco de Valoraci\u00f3n de la Trayectoria Acad\u00e9mica, el conocido MVTA, as\u00ed como en la directriz sobre las pedagog\u00edas educativas. Entonces es volver a ver ese proceso y ver qu\u00e9 se nos qued\u00f3 en el camino, qu\u00e9 podemos ajustar (\u2026) Es entender cu\u00e1l es la trayectoria de un profesor en la Universidad, qu\u00e9 significa ser profesor para la Javeriana y para ellos qu\u00e9 significa ser profesor de una universidad como esta. Otro tema importante es una deuda que tenemos, desde hace tiempo, con los profesores de c\u00e1tedra. Ellos hacen un trabajo maravilloso, y muchos llevan bastante tiempo. Entonces tenemos que consolidar m\u00e1s ese cuerpo profesoral de c\u00e1tedra y que se sientan m\u00e1s cercanos a la Universidad.<\/p>\n slot resmi<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n Jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n rtp slot<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n slot gacor<\/a><\/p>\n slot gacor<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n situs toto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n situs toto<\/a><\/p>\n situs toto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n toto slot<\/a><\/p>\n link jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n situs toto<\/a><\/p>\n situs togel<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n link slot<\/a><\/p>\n link slot<\/a><\/p>\n togel resmi<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n toto macau<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n slot gacor<\/a><\/p>\n situs toto<\/a><\/p>\n slot gacor<\/a><\/p>\n situs toto<\/a><\/p>\n slot gacor<\/a><\/p>\n toto slot<\/a><\/p>\n slot gacor<\/a><\/p>\n slot gacor<\/a><\/p>\n slot gacor<\/a><\/p>\n slot gacor<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n link slot gacor<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n link slot gacor<\/a><\/p>\n link slot gacor<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n slot gacor<\/a><\/p>\n situs slot<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n situs slot online<\/a><\/p>\n situs toto<\/a><\/p>\n situs toto<\/a><\/p>\n slot thailand<\/a><\/p>\n situs toto<\/a><\/p>\n toto macau<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n link togel resmi<\/a><\/p>\n situs toto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n toto slot<\/a><\/p>\n slot gacor<\/a><\/p>\n link slot gacor<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n situs slot<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n situs toto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n situs toto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n situs slot<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n daftar jacktoto<\/a><\/p>\n slot thailand<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n jacktoto<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.javeriana.edu.co\/repositorio-hoy-en-la-javeriana\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Maria-Adelaida-Farah-2-500x333.jpg\")