PiES Javeriana | Donde tus hijos aprenden haciendo - Información Programas Académicos
Un programa inspirado en la niñez y la juventud
En el PiES, niñas, niños y jóvenes se integran al ecosistema de aprendizaje de la Pontificia Universidad Javeriana. Experimentan, crean y conectan con saberes de punta que se articulan con su propia historia a través de experiencias universitarias reales. Acompañados por docentes y equipos académicos de distintas áreas del conocimiento, viven un programa interdisciplinario, estructurado y progresivo que les ayuda a dar forma a su proyecto de vida vocacional y a acercarse de manera temprana y consciente a su futura carrera profesional.Explorar, aprender y construir juntos
Explora contenidos que muestran cómo acompañamos el crecimiento y la vocación de nuestra
comunidad.
Cuando sea grande quiero ser...
Un viaje para descubrir talentos y despertar nuevas vocaciones.
Mensaje del Padre Rector
Una invitación especial del Rector para seguir construyendo comunidad.
¿Cómo está organizado el PiES?
Iniciamos semestre el 7 de febrero de 2026Cuatro ciclos evolutivos para crecer con el PiES
Una ruta de 7 a 15 años que avanza desde la exploración creativa hasta proyectos de alto impacto y preparación universitaria.
Módulos sabatinos para cada familia
El PiES organiza cada semestre en módulos de 1, 4, 8, 12 o 16 sábados. Cada familia elige la experiencia que desea según su disponibilidad e intereses.
Exploración Creativa
7–9 años
6 semestres (3 años)
Las niñas y los niños que ingresan al PiES a los 7 años cursan dos semestres a los 7, dos a los 8 y dos a los 9, completando un ciclo de tres años de formación continua. Este primer tramo constituye la base del programa y permite que cada participante avance con curiosidad, autonomía inicial y pensamiento creativo hacia experiencias cada vez más retadoras.
Aprendizaje integrador esperado:
Los participantes desarrollan una comprensión inicial del mundo mediante el asombro, integrando pensamiento científico, creatividad, comunicación, diseño temprano y trabajo colaborativo. Aprenden a explorar fenómenos, crear representaciones y formular preguntas significativas sobre su entorno.
Resultados formativos clave:
- Reconocen patrones, relaciones y causas simples.
- Comprenden ideas básicas de ciencias, tecnología, diseño y expresión artística.
- Crean modelos, dibujos y objetos que representan fenómenos de forma tangible.
- Participan en actividades colaborativas que fortalecen la empatía y la autonomía inicial.
- Se familiarizan con ambientes universitarios como espacios de descubrimiento y juego inteligente.
Investigación Temprana y Prototipado
10 a 11 años
4 semestres (2 años)
Al finalizar el Ciclo 1 alrededor de los 9 años, las y los estudiantes avanzan a este ciclo a los 10 años, donde realizan dos semestres a los 10 y dos a los 11, completando un recorrido de cuatro semestres. Quienes ingresen por primera vez al PiES entre los 10 y 11 años podrán desarrollar una trayectoria de transición o intensiva que les permita integrarse plenamente sin perder los aprendizajes esenciales del ciclo.
Aprendizaje integrador esperado:
Las y los participantes consolidan capacidades para formular preguntas investigables, interpretar información básica y dar forma a ideas mediante prototipos tempranos, integrando ciencias, tecnología, comunicación, matemáticas y diseño para resolver retos de baja complejidad.
Resultados formativos clave:
- Diseñan proyectos iniciales con hipótesis simples y recolección básica de datos.
- Construyen prototipos físicos o digitales usando herramientas de baja complejidad.
- Explican procesos en lenguaje oral, escrito, matemático, visual o digital.
- Practican pensamiento computacional, exploración multimedia y ética inicial del uso de tecnología.
- Participan activamente en equipos, asumiendo roles progresivamente más autónomos.
Innovación Interdisciplinar
12-13 años
4 semestres (2 años)
Las y los participantes que llegan a este ciclo a los 12 años realizan dos semestres a los 12 y dos semestres a los 13, configurando un ciclo de dos años. Si un estudiante se vincula al PIES por primera vez entre los 12 y 13 años, podrá seguir un recorrido ajustado que conserve los fundamentos y experiencias clave de este ciclo de profundización interdisciplinar.
Aprendizaje integrador esperado:
Los jóvenes integran diversas áreas del conocimiento para analizar problemas de mayor complejidad, comprender sistemas, proponer soluciones creativas y prototiparlas mediante metodologías de diseño, principios científicos, ciencia de datos inicial, pensamiento crítico y comunicación estratégica.
Resultados formativos clave:
- Analizan fenómenos desde su estructura, causas, efectos e interrelaciones.
- Utilizan infraestructura universitaria avanzada (laboratorios, fabricación digital, simuladores) para desarrollar soluciones.
- Diseñan prototipos funcionales basados en datos o en fundamentos científicos y tecnológicos.
- Presentan argumentos sustentados y reciben retroalimentación técnica y creativa.
- Se desempeñan en equipos interdisciplinarios, gestionando roles y procesos con mayor autonomía.
Proyección y Desafíos de Alto Nivel
14-15 años
4 semestres (2 años)
Las y los jóvenes avanzan a este ciclo final alrededor de los 14 años, donde cursan dos semestres a los 14 y dos a los 15, completando así la etapa más avanzada del programa. Al finalizar los 15 años, quienes deseen continuar su desarrollo académico podrán articularse con experiencias del UCollege o con cursos introductorios universitarios que fortalecen su transición hacia la educación superior.
Aprendizaje integrador esperado:
En este ciclo, los jóvenes integran saberes complejos para gestionar proyectos de alto impacto, tomar decisiones informadas, investigar con mayor rigor, prototipar soluciones escalables y comunicar resultados de manera ética, crítica y creativa.
Al cierre de esta ruta:
Las y los estudiantes que cursen los últimos años de la educación media podrán integrarse directamente a las oportunidades del UCollege, donde es posible iniciar su formación universitaria a través de un programa estructurado y conducente a título profesional. Una vez matriculados en un programa académico de la Pontificia Universidad Javeriana, los créditos asociados a las experiencias formativas cursadas en uno o varios ciclos del PIES podrán ser reconocidos, siempre que hayan cumplido con los requisitos establecidos. Esta articulación consolida el propósito del PIES: abrir puertas reales hacia la vida universitaria, acompañar transiciones educativas con sentido y ofrecer a cada joven un camino temprano, sólido y coherente con el proyecto académico y vocacional que desea construir.
Resultados formativos clave:
- Desarrollan proyectos de largo aliento que integran ciencia, tecnología, creatividad, sostenibilidad y responsabilidad social.
- Aplican procesos de investigación avanzada: diseño experimental, análisis y visualización de datos, validación de hipótesis.
- Crean soluciones innovadoras que pueden ser presentadas ante expertos universitarios, comunidad o agentes externos.
- Gestionan equipos con roles avanzados, planifican, hacen seguimiento y toman decisiones estratégicas.
- Identifican intereses vocacionales y experimentan entornos universitarios para orientar su futuro académico.
Beneficios y valores del programa
Con el PiES, se espera que en los niños y las niñas se promueva:
Desarrollo de habilidades socioemocionales
Fortalecen habilidades como la empatía, la comunicación, el trabajo en equipo y la gestión de la frustración, claves para su vida escolar, familiar y futura vida profesional
Pensamiento crítico y resolución de problemas
Aprenden a analizar situaciones, formular preguntas profundas, contrastar información y proponer soluciones creativas a retos reales, según la edad y el ciclo en el que se encuentren.
Orientación vocacional temprana
Exploran distintos campos del conocimiento (ciencia, arte, tecnología, humanidades, salud...) en contextos universitarios reales, lo que les ayuda a ir descubriendo intereses, talentos y posibles caminos de proyecto de vida vocacional.
Articulación con programas de la Pontificia Universidad Javeriana
Las experiencias cursadas en el PiES pueden articularse con créditos y trayectorias posteriores dentro de la Universidad, ofreciendo a las y los jóvenes un camino temprano y coherente hacia su futura formación profesional.
Reconocimiento académico y continuidad
Las experiencias cursadas en el PiES pueden articularse con créditos y trayectorias posteriores dentro de la Universidad, ofreciendo a las y los jóvenes un camino temprano y coherente hacia su futura formación profesional.
EXPERIENCIAS DESTACADAS
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