*Foto: Carlos Dario Orozco Silva Director Dpto. Fundamentación Pedagógica, Facultad de Educación La mayoría de los que hemos asumido la misión de la docencia universitaria, nos hemos visto avocados, tarde o temprano, consciente o inconscientemente, al dilema de decidir si nuestra tarea consiste en hacer docencia o en hacer investigación. La cuestión se suele plantear en esta otra forma: ¿nuestra función académica radica exclusivamente en la transmisión del conocimiento o en el incremento del acerbo cognoscitivo y cultural? Se puede inferir en qué lado del dilema cae la decisión dado que algunas investigaciones establecen que la cátedra universitaria en la mayoría de los casos no fomenta el aprendizaje como resultado de la actitud investigativa permanente. La opción deseable se orientaría por[…]