La Javeriana celebra 96 años: una universidad que se piensa y se transforma

El 1.º de octubre de 1930, después de 163 años de interrupción, la Compañía de Jesús decidió “abrir de nuevo” los estudios universitarios que había dirigido en Bogotá. Aquel acto de restablecimiento, firmado en el Colegio San Bartolomé, dio inicio a la segunda etapa de la Pontificia Universidad Javeriana. 96 años después es válido preguntarse qué significa mantenerse vigente en una sociedad que cambia con rapidez. 

La respuesta, para una universidad con más de cuatro siglos de historia, está en transformarse, leyendo el presente sin desprenderse de aquello que le da sentido. En la Javeriana, ese hilo está en su misión: formar integralmente, producir conocimiento con perspectiva crítica e innovadora y poner la docencia, la investigación y el servicio al alcance de una sociedad más justa, sostenible, incluyente, democrática y respetuosa de la dignidad humana. 

Ese equilibrio entre permanencia y cambio atraviesa hoy buena parte de las decisiones institucionales. La Planeación Institucional 2025–2030 —construida de manera conjunta por la sede central y la seccional Cali— propone cuatro grandes apuestas o Megas: Una casa para siempre; Ecosistema javeriano de conocimiento y formación integral; Universidad en salida para el mundo; y Cultura y ética del cuidado. Cada una de estas megas encierra de fondo la pregunta: cómo responder a los cambios educativos, sociales y tecnológicos manteniendo el sello javeriano. 

Nuevas trayectorias para aprender y conocimiento para transformar 

 Hoy la Javeriana trabaja en las nuevas dinámicas de la formación y la educación a lo largo de la vida, pues las trayectorias educativas son ahora menos lineales, el mundo del trabajo exige actualización permanente y las fronteras entre disciplinas se vuelven más porosas. En ese contexto, la Universidad ha ampliado su oferta y, al mismo tiempo, ha revisado lo que ocurre dentro de los programas que ya existen. 

Durante 2025, la Vicerrectoría Académica realizó procesos de reflexión y reforma curricular en 22 programas académicos, acompañó la creación de cuatro programas, y llevó a cabo los respectivos procesos de acreditación en 33. En diciembre de ese año, el Consejo Directivo Universitario aprobó, entre otros, la Carrera de Mercadeo y la Maestría en Gerencia del Talento Humano; y durante 2026 continuó la creación de nuevas propuestas académicas. Estos datos muestran una Universidad que revisa contenidos, metodologías y perfiles de formación para conservar su pertinencia. 

La apertura de Javeriana TEC en 2025 llevó esa conversación a otro terreno. La iniciativa nació en Sabana Occidente, Cundinamarca, con formación técnica, tecnológica y educación para el trabajo y el desarrollo humano construida en diálogo con empresas, jóvenes y organizaciones de la región. Su propuesta está enfocada a ofrecer caminos flexibles y conectados con los territorios, sin renunciar a los estándares de calidad y al sentido formativo de la Universidad. 

Por su parte, la investigación ofrece otra medida de esa capacidad de actualización. En los resultados más recientes de la medición de grupos de investigación de MinCiencias, presentados a finales de 2025, la Javeriana Bogotá registró 108 grupos reconocidos. De ellos, el 69,4 % se ubicó en las categorías A1 y A, las más altas del sistema. En 2017 esa proporción era de 62,4 %, lo que representa un aumento de siete puntos porcentuales. 

El desafío, sin embargo, está en que ese conocimiento llegue a la sociedad. En 2026, MinCiencias renovó hasta 2029 el reconocimiento de la Dirección de Innovación de la Universidad como Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI), lo cual respalda la capacidad institucional para conectar hallazgos, tecnologías y desarrollos universitarios con empresas, entidades públicas y otros actores que pueden convertirlos en soluciones. 

Así, la investigación se entiende cada vez menos como una actividad aislada y cada vez más como parte de un ecosistema: formar, investigar, innovar, transferir y trabajar de manera interdisciplinaria frente a problemas que rara vez pertenecen a una sola disciplina. 

Una Universidad conectada con el mundo 

En este aniversario, también vale la pena destacar lo más de 400 convenios con instituciones de Colombia y de más de 40 países, que abren posibilidades de movilidad para estudiantes de pregrado y posgrado y sostienen otras formas de cooperación académica. Dicha internacionalización busca fortalecer competencias interculturales, redes de investigación, bilingüismo y capacidad para comprender problemas locales desde una perspectiva global. 

Ese reconocimiento externo también aparece en mediciones internacionales. En la edición 2026 del QS Latin America  & The Caribbean Universities Ranking, la Javeriana se ubicó como la tercera universidad de Colombia y en el puesto 18 de la región; y en el QS World University Rankings 2027 figura en la posición 395 entre 1.504 instituciones clasificadas. Los rankings son solo una de las maneras de observar el desempeño de una universidad —y responden a metodologías específicas—, pero permiten dimensionar su presencia en un sistema de educación superior cada vez más interconectado y competitivo. 

El criterio para la transformación digital  

En el primer cuarto del siglo XXI y en pleno auge de la inteligencia artificial es inevitable hablar de este tema y de la aceleración tecnológica. La pregunta ya no es si estas herramientas entrarán a las aulas, a la investigación o a la gestión, sino cómo hacerlo de manera responsable y coherente con el propósito educativo. 

En este contexto, la Javeriana aprobó en febrero de 2025 su Política de Cultura y Desarrollo Digital y, en marzo de 2026, el Plan de Implementación para el periodo 2026–2031 para abordar la transformación digital como un asunto que supera la adopción de herramientas: incluye capacidades, decisiones basadas en datos, procesos, seguridad, cultura organizacional y criterios éticos. 

Por ello, en 2024 este fue el tema de la Jornada de Reflexión Universitaria; en 2025 hizo parte de las conversaciones de la Asamblea de la Asociación Internacional de Universidades Jesuitas (IAJU) realizada en la Javeriana; y actualmente se incorpora al debate institucional sobre docencia, investigación y gestión. La premisa que emerge es clara: innovar no significa entregar a la tecnología el sentido de las decisiones, sino formar criterio para usarla, evaluarla y orientar su impacto. 

Con ello está relacionada la nueva gestión por procesos, el avance en herramientas digitales y en iniciativas que buscan simplificar la relación cotidiana de estudiantes, profesores y administrativos con la institución. Allí se ubican, entre otras acciones, el nuevo modelo de inducción a la vida universitaria, el piloto del Ecosistema de Consejería Integral, la generación de conocimiento, gestión del cambio y distintos desarrollos digitales para facilitar trámites y servicios. 

Este trabajo de revisión interior de la Universidad muestra una institución capaz de adaptarse y de revisar cómo toma decisiones, cómo usa la información, cómo acompaña a las personas y cómo articula sus capacidades. La mega Una casa para siempre incorpora precisamente esa mirada de sostenibilidad institucional de largo plazo y plantea una gestión efectiva, ágil y adaptable como condición para realizar la misión. 

Cada una de estas reflexiones tienen lugar en momentos específicos en los que se privilegia la conversación y la escucha de estudiantes, profesores y directivos. Uno de ellos es la Jornada de Reflexión Universitaria, que en su XVIII versión en agosto de 2026 se enfocó en “Universidad y sociedad: memorias agradecidas, trayectorias vivas y ventanas hacia el futuro”. El encuentro puso en conversación la memoria institucional con preguntas sobre la relación de la Universidad con la sociedad y los desafíos que deberá afrontar en los próximos años. 

De allí emerge una idea que conecta buena parte de los cambios en marcha: escuchar mejor a la sociedad y a los territorios, vincular el conocimiento con el impacto social, fortalecer la colaboración interdisciplinaria, construir comunidad desde la confianza y el diálogo, e innovar sin renunciar a la identidad javeriana. 

Tal vez allí está el sentido más profundo de celebrar el restablecimiento. En 1930, volver a abrir los estudios universitarios fue una decisión de futuro apoyada en una tradición. 96 años después, la Javeriana vuelve a enfrentarse a preguntas distintas —sobre inteligencia artificial, nuevas formas de aprender, sostenibilidad, interdisciplinariedad, internacionalización y pertinencia social—, pero conserva una misma exigencia: cambiar lo necesario para seguir cumpliendo su misión. 

Porque una universidad no permanece fiel a su identidad quedándose inmóvil. La preserva cuando es capaz de reconocer qué debe sostener, qué debe renovar y qué debe crear para responder con sentido a cada época.