La visita se dio en el marco de la semana de Ciencia y Tecnología que organizó la fundación Hayko y el programa Prisma que busca promover el talento en ciencias en niños y jóvenes de escasos recursos de diferentes ciudades de Colombia.

Niños de ciudades como Barranquilla, Santa Marta y Barrancabermeja tuvieron la oportunidad de armar un pequeño robot que siguiera instrucciones básicas de movimiento, en ella se enfrentaron a problemas algorítmicos y sistemáticos, típicos de cualquier sistema electrónico.

La actividad, que se desarrolló el 9 de octubre en las instalaciones de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Javeriana, fue dirigida por el profesor del Departamento Manuel Ricardo Pérez Cerquera y culminó con una visita a los sitios emblemáticos del campus universitario, donde los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer algo de la historia de la Javeriana y su carácter ignaciano.

En el marco de cooperación que ha establecido la Pontificia Universidad Javeriana, a través de la Vicerrectoría Académica y la Facultad de Educación, con la Asociación de Colegios Jesuitas de Colombia -ACODESI- se desarrolló el Curso-Taller 'Atención educativa a estudiantes con trayectorias del desarrollo diversas'.

Este Curso-taller se realizó en las instalaciones de la Universidad, del 8 al 11 de octubre, como parte del cumplimiento al Decreto 1421 de 2017, del Ministerio de Educación, que reglamenta la prestación del servicio educativo para la población con discapacidad desde el acceso, la permanencia y la calidad; y como respuesta a una de las metas de la Unesco a 2030 en el que se espera alcanzar una educación inclusiva a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional.

"De esta manera la Facultad de Educación establece un compromiso más fuerte con la educación del país", comentó Elena Marulanda Páez, profesora asociada de la Facultad de Educación y quien creó, coordinó y dictó el Curso-taller.

El encuentro se convirtió en un abrebocas a los procesos de atención que se derivan de ofrecer una educación para todos de buena calidad que responda a las necesidades y oportunidades que todo aprendiz precisa para lograr éxito y satisfacción en su vida académica y socio-emocional en la escuela.

El Curso-taller, precedido por Luis David Prieto Martínez, vicerrector académico de la Javeriana, y por Félix Antonio Gómez Hernández, decano de la Facultad de Educación, tuvo una intensidad de 20 horas en el que participaron 22 maestros, directivos docentes y agentes educativos vinculados con los procesos escolares de niños y adolescentes en el sistema de educación formal.

Cada uno de los cuatro días que duró el encuentro estuvo dedicado a algunos de los temas relacionados con la educación inclusiva y de calidad, entre los cuales se encontraron los siguientes:

• Nuevos enfoques científicos para abordar aprendices con trayectorias del desarrollo diversas. Introducción al neuroconstructivismo y al diseño universal para el aprendizaje.

• Abordaje, signos de alerta, perfil de funcionamiento y generación de apoyos para niños y adolescentes con sospecha de un Trastorno del Espectro Autista (TEA).

• Abordaje, signos de alerta, perfil de funcionamiento y generación de apoyos para niños y adolescentes con sospecha de un Trastorno del Desarrollo Intelectual (o Discapacidad Intelectual Leve).

• Discapacidad psicosocial. Manejo educativo de niños y adolescentes víctimas o sobrevivientes de maltrato infantil.

La Universidad proyecta organizar a futuro otras versiones del Curso para cubrir otras temáticas relacionadas con la educación inclusiva.

En la editorial de Imago, el Padre Luis Aurelio Castañeda, S.J. habla sobre lo que dejó la visita del Papa hace un año, en relación al voluntariado javeriano que se ha convertido en un importante espacio para la construcción de comunidad y ciudadanía.

Pueden encontrar el capítulo en: https://bit.ly/2QtPYH1

Todas las secciones en un nuevo capítulo de Imago, historias javerianas:

• #U-País: La vida querida es un proyecto que se desarrolla en conjunto entre la Fundación Avina y el Centro Ático de la Pontifica Universidad Javeriana que busca poner en circulación historias épicas de colombianos sobrevivientes de la guerra para identificar y entender los principales aprendizajes que el conflicto nos deja para imaginar y proyectar juntos la vida que queremos.
   
• #Casa Común: Laura Rojas es una joven javeriana que dejó el nombre de la Universidad por lo alto al consagrarse medallista en los juegos Universitarios Panamericanos realizados en Brasil. Bronce, fue la medalla ganada por Laura en Taekwondo.
   
• #Academia: La profesora Andrea Luna es una bióloga marina que lidera un grupo de investigación conformado por estudiantes de la Javeriana, llamado 'Aquasistemas'; que se encarga de enseñar la importancia sobre el estudio y la conservación de los ecosistemas acuáticos. Esta iniciativa rompe los esquemas de una educación ordinaria debido a sus exploraciones marinas que complementan lo teórico. Ahí, los estudiantes se ven enfrentados a transformaciones humanas y académicas.
   
• #Saberes: 'Caminos Condenados' es un comic realizado por la profesora Diana Ojeda, del Instituto Pensar de la Pontificia Universidad Javeriana, y por Pablo Guerra, director en jefe de la editorial Cometa comics, y relata la historia sobre el despojo de tierras en la comunidad de Montes de María. Ellos nos contaron su experiencia en la realización de este bello producto que refleja la realidad de una comunidad que sufre día a día.
   
• #Descubrir: Un reconocimiento al espacio, a la gente y la gran labor que se realiza hace 25 años en la casa editorial de la Pontificia Universidad Javeriana, la Fundación Javegraf.

Santiago Sandoval Arenas, egresado del programa de Ingeniería Civil y de la Maestría en Hidrosistemas, de la Pontificia Universidad Javeriana, fue acreedor del primer lugar como Best Young Paper Award en la 11th International Conference on Urban Drainage Modelling que tuvo lugar del 23 al 26 de septiembre en Palermo, Italia.

Su paper titulado: Revisiting conceptual stormwater quality models by alternative linear and non-linear formulations: an event-based approach, fue el resultado del trabajo de investigación de su doctorado en hidrología urbana, programa que acaba de terminar en INSA Lyon (Francia).

Este Congreso, reconocido por las dos principales asociaciones en recursos hídricos del mundo: IWA y IAHR, se celebra cada 3 años en distintas partes del mundo.