Salim Chalela Naffah

Salim Chalela Naffah

Cada seis meses y durante cuatro semanas, Salim Chalela visita la Universidad Pinar del Río, en Cuba, para sustentar los avances en su investigación doctoral. Desde noviembre de 2014 hasta junio de 2018, este investigador vivirá entre la isla y Medellín desarrollando su proyecto de investigación en Ciencias de la Educación.

Cuando se realiza un doctorado en Cuba no solamente se presenta la propuesta y se sustenta ante un comité científico de la Universidad. La rigurosidad de este proceso implica presentarse ante un tribunal científico nacional integrado por diferentes académicos de todas las universidades del país, elemento de disciplina y exigencia en el proceso de formación en la educación cubana que quizá fue lo que más llamó la atención de este investigador para elegir Cuba como destino.

Mientras en Cuba se hospeda en una residencia local para conocer más de las tradiciones y conectarse más con la cultura, lo que alterna con su desplazamiento permanente a la universidad, en Medellín vive con su esposa y trabaja como coordinador de investigaciones de la Escuela de Posgrados en la Universidad Autónoma Latinoamericana. A su oficina llega a las siete y media de la mañana, y entre los cinco tintos que se toma, lee noticias, selecciona lecturas académicas y adelanta trabajo de campo para su doctorado.

Chalela Naffah aprovecha las lecturas tanto para su trabajo doctoral como para el desarrollo de sus actividades laborales diarias. A las cinco de la tarde cambia por completo de labor: su filosofía de vida hace que no lleve trabajo a la casa, pues considera que, si se organiza lo suficiente, es posible hacerse cargo de todas las tareas en orden y con metodología.

Desde pequeño, la vida misma lo inquietaba y le generaba millones de preguntas, actitud que heredó de su padre, el ingeniero electrónico de ascendencia libanesa Alberto Chalela, profesión que también eligió su hermano, mientras su hermana prefirió la ingeniería industrial. Don Alberto siempre se preocupó porque sus hijos conocieran de primera mano las innovaciones tecnológicas, como por ejemplo el primer computador, que hoy en día Salim recuerda como uno de los momentos clave en su vida que incentivaron la curiosidad y el pensamiento crítico y lógico que hoy inculca en sus alumnos.

Estudió en el Colegio Nacional Francisco Hernández de Contreras en Ocaña, Norte de Santander, donde por su formación normalista desarrolló un profundo interés por la docencia. A los 17 años ingresó a la Universidad Jorge Tadeo Lozano; aunque quería ser abogado, una prueba psicotécnica le hizo cambiar de opinión y lo llevó a estudiar relaciones internacionales.

Sin haber tenido un acercamiento a la investigación, después de terminar su pregrado, y tras algunas experiencias profesionales, desde el 2008 se dedicó a la docencia e ingresó a la maestría en Estudios Políticos en la Pontificia Universidad Javeriana, y se concentró en el estudio del impacto que genera la internet en la confianza de los ciudadanos con respecto a las instituciones públicas. En 2010 ingresó como joven investigador de Colciencias al Instituto Pensar, donde desarrolló una investigación sobre democracia electrónica.

Las circunstancias de su vida personal le permitieron evidenciar la importancia de la descentralización, ligada no solo a lo laboral, sino a la educación. Por esto, no dudó un minuto cuando se le presentó la oportunidad de vivir en Medellín. Identificó la pertinencia de que, sin importar donde trabajara, podía dedicarse a su labor investigativa sin problema.

“La investigación potencia habilidades y miradas más profundas, para resolver conflictos en cualquier campo y desde cualquier ámbito académico”, dice. En este sentido, su propuesta en el doctorado es diseñar procesos de gestión de la investigación que respondan a las necesidades de las instituciones de educación superior de carácter autónomo, como es el caso de la universidad en la que se encuentra vinculado.

Salim Chalela es una multiplicidad de gentilicios, acentos y curiosidades. Un docente que invita a que no se conciba la investigación como una carga académica, sino como una herramienta para desarrollar estrategias que van más allá de producir artículos científicos, desarrollar productos resultado de un proyecto o alcanzar un estatus dentro de un ranking. Invita a entenderla desde la experiencia y su pertinencia para la transformación de la sociedad.

“Hago lo que me gusta y de manera desinteresada. Ese apasionamiento que tengo es el que todas las personas deberíamos buscar cuando nos formamos, es el que me da la tranquilidad de poder decir que hago lo que me gusta hacer y vivo de ello”.


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Novedades editoriales

Novedades editoriales

Vitrolas, rocolas y radioteatros. Hábitos de escucha de la música popular en Medellín, 1930-1950

Delgado, Carolina. Vitrolas, rocolas y radioteatros. Hábitos de escucha de la música popular en Medellín, 1930-1950. Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2014. 234 páginas.

La importancia de Medellín, entre las décadas del treinta y del cincuenta, como centro industrial de la música popular y eje del negocio de la radio privada a nivel nacional, explica la tremenda vitalidad que sigue teniendo el consumo de música de esa época en la ciudad. Esto lo confirman la cantidad de grupos, constituidos formalmente o al azar, que se reúnen a discutir sobre sus intérpretes o sus canciones preferidas.

El vigor del consumo de música popular en Medellín parece explicarse por la apropiación local de repertorios musicales extranjeros, en algunas ocasiones centrada en el disco como objeto de colección, como “fetiches” que permiten una manera concreta de acumulación de capital cultural.

En este libro, escrito por Carolina Santamaría-Delgado, se estudian las tensiones sociales, políticas y técnicas; los cambios de gustos y de mentalidad, así como las construcciones de identidad que se desarrollaron alrededor de tres géneros musicales: el bambuco, el tango y el bolero.

La autora da cuenta de la construcción simultánea de diversos imaginarios modernos alrededor del consumo de música popular en la capital antioqueña: desde los discursos nacionalistas del bambuco, que quizás no alcanzaron el éxito popular deseado, pasando por el arraigo de la narración mítica del tango en la cultura urbana medellinense, hasta la consolidación de la expresión del imaginario burgués en el bolero. En ellos, se evidencia la tensión entre la homogeneidad y la diferencia, es decir, la constante contradicción entre narraciones que buscan la inclusión de los sujetos en una comunidad imaginada y, al mismo tiempo, marcan la diferencia entre unos y otros.

Errores innatos del metabolismo. Un abordaje integral del diagnóstico al tratamiento

Barrera Avellaneda, Luis Alejandro; Espejo Mojica, Eugenia; Espinosa García, Eugenia; Echeverri Peña, Olga Yaneth. Errores innatos del metabolismo. Un abordaje integral del diagnóstico al tratamiento. Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2014. 446 páginas.

Esta publicación constituye una aproximación integral del diagnóstico al tratamiento de los errores innatos del metabolismo (EIM). Breve, de fácil lectura y con rigurosidad científica, presenta una descripción general de estas enfermedades, su etiología, síntomas y formas de tratamiento, para luego adentrarse en un estudio más profundo, pasando por aquellos desórdenes que afectan el metabolismo de aminoácidos, de ácidos orgánicos, de carbohidratos, de purinas y pirimidinas, de lípidos y de vitaminas. Así mismo, se presentan los grupos de enfermedades que se originan en el peroxisoma y aquellas que afectan al lisosoma. Finalmente, dedica una sección al grupo de trastornos neurodegenerativos más importantes. A lo largo de 47 capítulos escritos y 45 capítulos virtuales de consulta en línea, describe más de 50 enfermedades, e incluye su presentación clínica, la caracterización bioquímica genética, así como una guía de diagnóstico y tratamiento de cada una.

En este libro, los editores reúnen, en un interesante sincretismo académico, un selecto grupo de médicos, investigadores y expertos, quienes, de manera cuidadosa y clara, presentan una valiosa obra. Esta sirve de guía a médicos y pediatras para precisar el diagnóstico y tratamiento de los EIM, y a la vez es una invitación a estudiantes y profesionales de otras áreas de la salud para el estudio de este tipo de desórdenes bioquímicos.

Filosofía y dolor. Hacia la autocomprensión de lo humano

Cardona, Luis Fernando (Editor). Filosofía y dolor. Hacia la autocomprensión de lo humano. Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2014. 624 páginas.

En este libro se puede leer el problema del dolor como una categoría filosófica capaz de dar cuenta de la pregunta por lo humano, pues el dolor nos configura como seres finitos y contingentes, cuyas vidas son, esencialmente, sufrimiento. La publicación, que pertenece al grupo Filosofía del Dolor de la Facultad de Filosofía de la Pontificia Universidad Javeriana, más allá de entregar respuestas a sus lectores sobre la pregunta por el dolor humano, problematiza el hecho de que estemos inmersos en un mundo en el cual este interrogante no nos puede ser indiferente. En última instancia, cada uno de los autores asume la experiencia del dolor como aquello que revela lo más profundo de las posibilidades de nuestra vida en este mundo.

Epilepsia en niños. Clínica, diagnóstico y tratamiento.

Pérez, Juan Carlos, editor principal. Epilepsia en niños. Clínica, diagnóstico y tratamiento. Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2014. 614 páginas.

Los autores hacen un riguroso ejercicio de investigación en el libro Epilepsia en niños. Clínica, diagnóstico y tratamiento. En él discuten con amplitud y profundidad los estados actuales de los conocimientos sobre epilepsia en edades tempranas, desde las generalidades hasta las especificidades de sus múltiples patologías y sus posibles tratamientos. Además, el libro incluye una lista de referencias bibliográficas relevantes y actualizadas, que constituye un aporte científico a las investigaciones sobre la epilepsia infantil. Para pediatras, neuropediatras y neurólogos en general, será un paso necesario en la actualización de sus conocimientos e investigaciones en este campo del saber médico.


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